教學管理員教學信息反饋表?一、基本信息1.學校名稱：[具體學校名稱]2.學院名稱：[具體學院名稱]3.課程名稱：[具體課程名稱]4.授課教師：[教師姓名]5.課程類型：[理論課/實踐課/實驗課等]6.授課班級：[具體班級名稱]7.反饋時間：[年/月/日]

二、教學總體評價1.您對該課程整體教學質(zhì)量的評價優(yōu)秀良好中等較差差2.請簡要說明您做出上述評價的依據(jù)[在此處詳細闡述您對課程整體教學質(zhì)量評價的理由，例如教學內(nèi)容是否豐富實用、教學方法是否靈活多樣、教師教學態(tài)度是否認真負責等方面的表現(xiàn)。]

三、教學內(nèi)容方面1.教學內(nèi)容是否符合教學大綱要求完全符合基本符合部分符合不符合2.教學內(nèi)容的深度和廣度是否合適深度和廣度都非常合適，有助于學生深入理解和拓展知識面深度合適，廣度略有不足深度略有欠缺，廣度較合適深度和廣度都不合適，難以滿足學生學習需求3.教學內(nèi)容是否與時俱進，反映學科前沿能及時引入學科前沿知識，使學生了解學科動態(tài)偶爾提及學科前沿，但不夠及時和深入很少涉及學科前沿內(nèi)容完全沒有涉及學科前沿知識4.教材選用是否恰當教材選用非常恰當，與教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材基本合適，但有部分內(nèi)容與教學不太匹配教材選擇不太恰當，存在較多不適用的內(nèi)容教材完全不適合該課程教學5.對教學內(nèi)容方面的其他意見或建議[例如是否可以增加某些案例分析、刪減一些陳舊內(nèi)容、進一步優(yōu)化教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)等。]

四、教學方法與手段方面1.教師采用的教學方法是否多樣化教學方法豐富多樣，能充分激發(fā)學生學習興趣教學方法較為單一，但能基本完成教學任務(wù)教學方法比較傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新教學方法陳舊，效果不佳2.教師是否善于運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學能熟練運用多種現(xiàn)代化教學手段，教學效果好偶爾使用現(xiàn)代化教學手段，有一定輔助作用很少使用現(xiàn)代化教學手段，基本依靠傳統(tǒng)教學幾乎不使用現(xiàn)代化教學手段3.課堂互動情況如何課堂互動頻繁，學生積極參與，教學氛圍活躍有一定的課堂互動，但學生參與度一般課堂互動較少，學生參與積極性不高幾乎沒有課堂互動，教學氛圍沉悶4.對教學方法與手段方面的其他意見或建議[比如希望教師增加小組討論、案例教學的比例，更多地利用多媒體資源展示教學內(nèi)容等。]

五、教師教學態(tài)度方面1.教師的教學態(tài)度是否認真負責教師教學態(tài)度極其認真，備課充分，講解細致教學態(tài)度比較認真，能較好地完成教學任務(wù)教學態(tài)度一般，存在偶爾的疏忽教學態(tài)度不認真，經(jīng)常敷衍了事2.教師是否關(guān)愛學生，注重與學生的溝通交流教師非常關(guān)愛學生，主動與學生溝通，及時解答學生問題能與學生進行一定的溝通，但關(guān)心學生不夠深入與學生溝通較少，對學生問題回應(yīng)不及時幾乎不與學生溝通交流3.教師在教學過程中是否嚴格要求學生對學生要求嚴格，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣有一定的要求，但執(zhí)行不夠嚴格對學生要求寬松，缺乏有效管理對學生沒有明確要求，放任自流4.對教師教學態(tài)度方面的其他意見或建議[例如建議教師增加與學生的課后交流時間，更加關(guān)注學生個體差異等。]

六、教學進度方面1.教學進度是否與教學計劃一致完全一致，按計劃順利推進教學基本一致，偶有小的進度調(diào)整部分內(nèi)容進度滯后，影響整體教學安排教學進度嚴重滯后，無法按計劃完成教學2.教師對教學進度的把控是否合理進度把控非常合理，節(jié)奏適中，學生能夠較好地跟上進度把控較為合理，大部分學生能適應(yīng)進度安排不太合理，有時過快或過慢進度把控不合理，嚴重影響學生學習效果3.對教學進度方面的其他意見或建議[如果發(fā)現(xiàn)進度有問題，可以提出如何調(diào)整進度以保證教學質(zhì)量的建議，如加快或放慢某些章節(jié)的教學速度等。]

七、實踐教學環(huán)節(jié)方面（若有實踐課程）1.實踐教學環(huán)節(jié)的安排是否合理實踐教學安排科學合理，與理論教學緊密結(jié)合實踐教學安排基本合理，能滿足教學要求實踐教學安排存在一些不合理之處，需要改進實踐教學安排混亂，無法達到教學目的2.實踐教學設(shè)施設(shè)備是否齊全、完好實踐教學設(shè)施設(shè)備齊全且運行良好，能充分滿足實踐教學需求設(shè)施設(shè)備基本齊全，但有部分存在老化或故障問題實踐教學設(shè)施設(shè)備較為短缺，影響實踐教學開展設(shè)施設(shè)備嚴重不足，無法正常進行實踐教學3.教師在實踐教學中的指導是否到位教師指導細致耐心，學生實踐能力得到有效提升教師能給予一定指導，但不夠全面深入教師指導較少，學生實踐操作存在較多困難教師幾乎不進行實踐指導4.對實踐教學環(huán)節(jié)方面的其他意見或建議[比如增加實踐教學的時長、更新實踐教學設(shè)備、加強教師實踐指導能力培訓等。]

八、考核評價方面1.課程考核方式是否合理考核方式科學合理，能全面、客觀地評價學生學習成績考核方式基本合理，但存在一些可優(yōu)化的地方考核方式不太合理，不能準確反映學生學習情況考核方式不合理，嚴重影響學生學習積極性2.平時成績與考試成績的比例設(shè)置是否恰當比例設(shè)置非常恰當，能綜合考量學生平時表現(xiàn)和學習成果比例基本合適，但略有調(diào)整空間比例設(shè)置不太合理，平時成績或考試成績權(quán)重過高或過低比例嚴重失調(diào)，無法體現(xiàn)對學生全面評價3.教師對考核評價結(jié)果的反饋是否及時、有效教師能及時、詳細地反饋考核評價結(jié)果，幫助學生了解自身學習情況能反饋考核結(jié)果，但不夠及時或詳細反饋考核結(jié)果不及時，學生對自己成績情況了解不清晰幾乎不反饋考核評價結(jié)果4.對考核評價方面的其他意見或建議[例如是否可以增加考核方式的多樣性，如項目作業(yè)、課堂展示等納入考核；或者改進成績評定標準，使其更加細化和公平等。]

九、學生學習情況反饋1.學生對該課程的學習興趣如何學生對課程學習興趣濃厚，積極主動參與課堂學習部分學生對課程有一定興趣，但積極性有待提高學生對課程興趣一般，參與度不高學生對課程缺乏興趣，學習積極性很低2.學生在學習過程中遇到的主要困難有哪些[列舉學生普遍反映的學習困難，如知識點理解困難、作業(yè)難度大、缺乏學習資料等。]3.學生對教師教學的意見和建議[整理學生對教師教學在內(nèi)容、方法、態(tài)度等方面提出的具體意見和建議。]

十、綜合意見與建議1.請綜合以上各方面的情況，對該課程教學提出整體的意見和建議，以便進一步改進教學質(zhì)量。[對整個課程教學從教學內(nèi)容、方法、教師態(tài)度、考核評價等多方面進行總結(jié)和分析，提出全面且具有針對性的改進建議。]2.您認為學校或?qū)W院在教學管理方面還需要在哪些方面進行改進和完善，以更好地支持教師教學和學生學習？[從教學資源配置、教學管理流程、教師培訓與發(fā)展、學生學習支持服務(wù)等角