小學(xué)教師考核評價(jià)制度?一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評價(jià)小學(xué)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本考核評價(jià)制度。

（二）基本原則1.導(dǎo)向性原則：考核評價(jià)要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，促進(jìn)教師積極投身教育教學(xué)工作。2.全面性原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教師進(jìn)行全面考核，注重考核教師的工作過程和工作成效。3.客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核評價(jià)，確保考核結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。4.激勵性原則：通過考核評價(jià)，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。5.發(fā)展性原則：考核評價(jià)不僅要關(guān)注教師的工作結(jié)果，更要關(guān)注教師的發(fā)展過程，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。

（三）適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)教師。

二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（5分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，得35分。政治立場不夠堅(jiān)定，存在一些模糊認(rèn)識，得12分。違反黨的政治紀(jì)律，得0分。2.職業(yè)道德（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。存在輕微違反職業(yè)道德行為，如偶爾對學(xué)生態(tài)度不好等，得47分。有嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等，得03分。3.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，無違規(guī)收費(fèi)、收受禮品禮金等行為，得45分。存在一些廉潔自律方面的小問題，得23分。違反廉潔自律規(guī)定，得01分。

（二）教育教學(xué)能力（40分）1.教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)（5分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整，得45分。教學(xué)計(jì)劃基本合理，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，教學(xué)方法有一定特色，教學(xué)過程設(shè)計(jì)較完整，得23分。教學(xué)計(jì)劃不夠合理，教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在一些問題，教學(xué)方法單一，教學(xué)過程設(shè)計(jì)不完善，得01分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)內(nèi)容講解清晰，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，教學(xué)效果顯著，得1620分。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容講解較清晰，教學(xué)方法較靈活，教學(xué)過程較流暢，師生互動較好，教學(xué)效果較好，得1115分。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況一般，教學(xué)內(nèi)容講解不夠清晰，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)過程存在一些問題，師生互動較少，教學(xué)效果一般，得610分。教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容講解混亂，教學(xué)方法單一，教學(xué)過程不流暢，師生互動差，教學(xué)效果差，得05分。3.教學(xué)方法與手段（5分）積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果好，得45分。能運(yùn)用一些常規(guī)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)效果較好，得23分。教學(xué)方法傳統(tǒng)單一，較少運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)效果一般，得01分。4.教學(xué)評價(jià)（5分）能及時(shí)、全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，評價(jià)方式多樣，評價(jià)反饋有效，得45分。能進(jìn)行基本的教學(xué)評價(jià)，評價(jià)方式較單一，評價(jià)反饋較及時(shí)，得23分。教學(xué)評價(jià)不及時(shí)、不全面，評價(jià)方式簡單，評價(jià)反饋效果差，得01分。5.教學(xué)研究與改革（5分）積極參與教學(xué)研究與改革活動，有課題研究成果或發(fā)表教育教學(xué)論文，得45分。參與過一些教學(xué)研究與改革活動，有一定的教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得23分。很少參與教學(xué)研究與改革活動，無教學(xué)研究成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，得01分。

（三）工作態(tài)度與出勤（20分）1.工作態(tài)度（10分）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，得810分。工作態(tài)度較好，能完成本職工作，偶爾有懈怠現(xiàn)象，得57分。工作態(tài)度不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)敷衍了事的情況，得04分。2.出勤情況（10分）全勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得810分。遲到、早退累計(jì)不超過5次，得47分。遲到、早退累計(jì)超過5次或曠工1天以上，得03分。

（四）工作業(yè)績（20分）1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績（10分）所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，在年級中名列前茅，得810分。所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績良好，在年級中有一定進(jìn)步，得57分。所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績一般，與年級平均水平相當(dāng)，得24分。所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績較差，在年級中排名靠后，得01分。2.學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（5分）注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面得到全面發(fā)展，有學(xué)生在各類競賽中獲獎，得45分。能關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)生在某些方面有一定進(jìn)步，得23分。對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展關(guān)注不夠，學(xué)生綜合素質(zhì)提高不明顯，得01分。3.教育教學(xué)成果（5分）在教育教學(xué)工作中取得顯著成果，如指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得市級以上獎項(xiàng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升等，得45分。取得一些教育教學(xué)成果，如指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得校級獎項(xiàng)、班級管理有一定特色等，得23分。未取得明顯教育教學(xué)成果，得01分。

三、考核方式與程序（一）考核方式1.平時(shí)考核：由學(xué)校教務(wù)處、年級組、教研組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，通過日常教學(xué)檢查、課堂觀察、學(xué)生評教、教學(xué)反思、工作記錄等方式，對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期的考核評價(jià)，并及時(shí)記錄考核結(jié)果。2.學(xué)期考核：在每學(xué)期末，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，結(jié)合教師的工作總結(jié)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、教學(xué)成果等進(jìn)行綜合考核評價(jià)。3.年度考核：在每年年末，根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果，對教師進(jìn)行年度考核評價(jià)。年度考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。

（二）考核程序1.教師自評：教師根據(jù)本考核評價(jià)制度，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫《小學(xué)教師考核評價(jià)表》，并提交相關(guān)證明材料。2.學(xué)生評教：學(xué)校組織學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。3.同行互評：年級組或教研組組織教師進(jìn)行互評，評價(jià)教師的教育教學(xué)能力、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。4.領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績、師德師風(fēng)等情況，對教師進(jìn)行評價(jià)。5.綜合評定：教務(wù)處匯總教師自評、學(xué)生評教、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等結(jié)果，進(jìn)行綜合分析，確定教師的考核評價(jià)等級。6.結(jié)果反饋：學(xué)校將考核評價(jià)結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。學(xué)校對教師的申訴進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果反饋給教師。

四、考核結(jié)果與運(yùn)用（一）考核結(jié)果等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。1.優(yōu)秀：考核總分在90分及以上，且在師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度與出勤、工作業(yè)績等方面表現(xiàn)突出。2.合格：考核總分在6089分之間，且在各方面表現(xiàn)符合要求。3.不合格：考核總分在60分以下，或在師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題，或在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大失誤。

（二）結(jié)果運(yùn)用1.評優(yōu)評先：年度考核優(yōu)秀的教師，優(yōu)先推薦參加各級各類優(yōu)秀教師評選。2.職稱晉升：在職稱晉升中，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。年度考核優(yōu)秀的教師，在同等條件下優(yōu)先晉升職稱。3.崗位聘任：根據(jù)考核結(jié)果，對教師進(jìn)行崗位聘任。考核結(jié)果優(yōu)秀的教師，可優(yōu)先聘任到高一級崗位。4.獎勵處罰：對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進(jìn)行誡勉談話、警告、扣發(fā)績效工資等處罰，并要求其制定整改措施，限期整改。連續(xù)兩年考核不合格