師德師風建設制度?一、總則（一）目的為全面加強我校師德師風建設，提高教師職業道德水平，造就一支忠誠于教育事業、品德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，根據國家相關法律法規和教育部門的要求，結合我校實際，特制定本制度。

（二）適用范圍本制度適用于我校全體教師、教育教學輔助人員以及管理人員。

（三）基本原則1.以人為本原則：把提高教師思想政治素質和職業道德水平放在首位，以教師為本，關注教師的發展需求，尊重教師的主體地位，激發教師的積極性、主動性和創造性。2.以德為先原則：突出師德的首要地位，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容，引導教師堅定理想信念、自覺踐行社會主義核心價值觀。3.問題導向原則：聚焦當前師德師風建設中存在的突出問題，堅持標本兼治、綜合治理，有針對性地加強教育、完善制度、強化監督，切實解決師德失范問題。4.繼承創新原則：繼承和弘揚中華民族優秀師德傳統，借鑒國際先進教育理念，結合時代要求，不斷充實和完善師德師風建設的內容和形式，推進師德師風建設工作創新發展。

二、師德規范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學生身心健康的思想。

（二）愛崗敬業1.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責，不得從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。3.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生及家長財物，不從事有償家教。

（四）教書育人1.遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。2.不以分數作為評價學生的唯一標準，不片面追求升學率，不加重學生課業負擔。3.傳授知識準確無誤，教學方法科學得當，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制各種不正之風，不接受學生家長的宴請或禮品禮金，不利用職務之便謀取私利，不參與任何形式的賭博活動。

（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。3.積極參加各種培訓、進修和學術交流活動，不斷提升自身綜合素質。

三、師德建設措施（一）加強師德教育1.入職培訓：新教師入職時，開展不少于[X]學時的師德專題培訓，培訓內容包括教育法律法規、教師職業道德規范、學校規章制度等，幫助新教師樹立正確的教育觀和職業道德觀。2.定期培訓：每學期組織教師參加不少于[X]學時的師德培訓，培訓形式可以采用專家講座、專題研討、觀看教育影片、案例分析等多種形式，不斷更新教師的教育理念，提高教師的職業道德水平。3.自主學習：鼓勵教師自主學習師德相關文件和書籍，撰寫學習心得，學校定期組織交流分享活動，促進教師之間的相互學習和共同提高。4.主題教育活動：結合重要節日、紀念日等，開展形式多樣的師德主題教育活動，如教師節表彰大會、師德演講比賽、師德征文活動等，營造良好的師德師風建設氛圍。

（二）強化師德宣傳1.校內宣傳：利用校園網、宣傳欄、校報、校園廣播等校內媒體，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，樹立師德榜樣，發揮榜樣的示范引領作用。2.校外宣傳：積極向社會宣傳學校師德師風建設成果，展示教師良好形象，爭取社會各界對學校教育工作的理解和支持。3.宣傳陣地建設：設立師德師風建設專欄，及時發布師德師風建設工作動態、教師師德表現等信息，方便師生和家長了解和監督。

（三）建立師德考核機制1.考核內容：師德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面，重點考核教師的思想政治表現、職業道德行為和教育教學業績。2.考核方式：師德考核采用個人自評、學生評教、同事互評、家長評價和組織評定相結合的方式進行?？己私Y果分為優秀、合格、不合格三個等次。3.結果運用：師德考核結果作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘任、評優評先的重要依據。對師德考核優秀的教師，在表彰獎勵、職稱晉升等方面予以優先考慮；對師德考核不合格的教師，當年年度考核評定為不合格，并視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除等相應處理。

（四）完善師德監督機制1.設立舉報渠道：公布學校師德師風建設舉報電話、郵箱和信箱，接受學生、家長和社會各界對教師師德問題的舉報和投訴。2.舉報處理：對收到的舉報信息，及時進行調查核實，對于經查實的師德問題，按照有關規定嚴肅處理，并將處理結果及時反饋給舉報人。3.定期檢查：學校定期對教師師德師風情況進行檢查，通過課堂觀察、學生問卷調查、家長座談會等方式，了解教師的師德表現，發現問題及時督促整改。4.師德師風檔案建設：建立教師師德師風檔案，記錄教師的師德培訓、考核、獎懲等情況，實行動態管理，為教師的職業發展提供參考依據。

四、師德失范行為處理（一）師德失范行為界定1.違反政治紀律，損害國家利益和學校形象。2.違背教育倫理，歧視、侮辱、虐待、傷害學生。3.違反職業道德，敷衍教學、收受禮品禮金、有償家教、學術不端等。4.違反社會公德，言行不當、參與賭博、酒駕等違法違紀行為。5.其他嚴重違反師德規范的行為。

（二）處理程序1.舉報受理：學校師德師風建設領導小組辦公室負責受理師德失范行為的舉報，對舉報材料進行初步審查，符合受理條件的予以立案。2.調查取證：成立調查組，對師德失范行為進行調查取證。調查過程中要充分聽取被調查人的陳述和申辯，收集相關證據材料，形成調查報告。3.審議處理：學校師德師風建設領導小組根據調查報告，對師德失范行為進行審議，提出處理意見。處理意見經學校黨委（總支）會議研究決定后，向被處理人送達處理決定書。4.申訴復核：被處理人對處理決定不服的，可以在收到處理決定書之日起[X]個工作日內，向學校師德師風建設領導小組提出申訴。學校師德師風建設領導小組應在收到申訴之日起[X]個工作日內進行復核，并將復核結果告知申訴人。

（三）處理措施1.批評教育：對情節較輕的師德失范行為，給予批評教育，責令其作出書面檢查，并在全校范圍內通報批評。2.誡勉談話：對情節較重的師德失范行為，給予誡勉談話，責令其限期改正，并取消當年評優評先、職稱晉升等資格。3.紀律處分：對情節嚴重的師德失范行為，按照有關規定給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除等紀律處分。4.法律責任追究：對違反法律法規的師德失范行為，依法移送司法機關處理。

五、組織保障（一）成立師德師風建設領導小組學校成立以黨委書記（校長）為組長，其他校級領導為副組長，各職能部門負責人和二級學院黨組織負責人為成員的師德師風建設領導小組，負責領導和統籌學校師德師風建設工作。領導小組下設辦公室，設在學校黨委宣傳部，負責師德師風建設日常工作。

（二）明確職責分工1.學校黨委（總支）：將師德師風建設納入學校發展總體規劃，定期研究部署師德師風建設工作，為師德師風建設提供政策支持和經費保障。2.學校行政：負責組織實施師德師風建設各項工作任務，制定和完善師德師風建設相關制度，加強教師隊伍管理，確保師德師風建設工作落到實處。3.教師工作部門：負責教師師德師風培訓、考核、監督等具體工作，建立教師師德師風檔案，及時處理教師師德失范行為。4.宣傳部門：負責師德師風建設的宣傳工作，營造良好的輿論氛圍，宣傳師德典型，弘揚正能量。5.紀檢監察部門：負責對師德師風建設工作進行監督檢查，受理師德師風問題舉報，對違規違紀行為進行查處。6.二級學院：負責本學院教師師德師風建設工作的具體組織實施，加強對教師的日常教育管理，及時發現和解決教師在師德方面存在的問題。

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