2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力重點難點試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)，判斷以下行為是否合法。1.學(xué)校因故停課，教師未按時到校，學(xué)?？鄢洚?dāng)月工資。2.學(xué)生因家庭原因需要請假，學(xué)校要求家長提供相關(guān)證明材料。3.學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動，要求學(xué)生自行購買意外傷害保險。4.教師因個人原因未完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校要求其承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。5.學(xué)生在學(xué)校內(nèi)打架斗毆，學(xué)校給予其記過處分。6.學(xué)生因故無法參加考試，學(xué)校允許其延期考試。7.學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，要求學(xué)生家長簽字同意。8.教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體罰，學(xué)校給予其警告處分。9.學(xué)生在學(xué)校內(nèi)撿到財物，學(xué)校要求其上交學(xué)校。10.教師因工作需要，請假一周，學(xué)校批準(zhǔn)其請假。二、教師職業(yè)道德要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合要求。1.教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生的疑問。2.教師在工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則。3.教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育，注重方式方法。4.教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康。5.教師在課堂上，對學(xué)生的提問給予鼓勵和肯定。6.教師利用業(yè)余時間，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。7.教師關(guān)心學(xué)生的家庭情況，幫助學(xué)生解決實際困難。8.教師在工作中，注重團(tuán)隊合作，與同事相互支持。9.教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校利益。10.教師關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。四、班級管理要求：根據(jù)班級管理的原則和方法，分析以下情境，并提出相應(yīng)的管理策略。1.某班級學(xué)生紀(jì)律松散，上課經(jīng)常遲到、早退，課堂秩序混亂。2.班級中存在學(xué)生之間的小團(tuán)體，小團(tuán)體成員經(jīng)常在課堂上互相幫助，但與其他同學(xué)關(guān)系緊張。3.班級中有一名學(xué)生經(jīng)常曠課，且成績下滑，家長對此表示擔(dān)憂。4.班級中部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和生活。5.班級中部分學(xué)生存在欺凌行為，受害者家長向?qū)W校反映情況。6.班級中部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要學(xué)校給予幫助。7.班級中部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難，需要教師給予個別輔導(dǎo)。8.班級中部分學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感，對班級活動參與度不高。9.班級中部分學(xué)生存在早戀現(xiàn)象，教師需要關(guān)注并引導(dǎo)。10.班級中部分學(xué)生存在不良生活習(xí)慣，如吸煙、飲酒等。五、教學(xué)設(shè)計要求：根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)活動。1.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文《小蝌蚪找媽媽》2.教學(xué)目標(biāo)：a.知識與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。b.過程與方法：通過角色扮演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。c.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重自然的情感。3.教學(xué)重難點：a.重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。b.難點：通過角色扮演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。4.教學(xué)過程：a.導(dǎo)入新課：通過圖片或視頻展示小蝌蚪找媽媽的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.朗讀課文：教師范讀，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。c.理解課文：教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。d.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演小蝌蚪、青蛙媽媽等角色，進(jìn)行表演。e.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)愛生命。六、教育評價要求：根據(jù)教育評價的原則和方法，分析以下評價案例，并提出改進(jìn)建議。1.某教師對學(xué)生進(jìn)行期中考試評價，只關(guān)注學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的平時表現(xiàn)。2.某教師對學(xué)生進(jìn)行課堂表現(xiàn)評價，只關(guān)注學(xué)生的發(fā)言次數(shù)，忽視學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量。3.某教師對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價，只關(guān)注學(xué)生的完成情況，忽視學(xué)生的錯誤原因。4.某教師對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，只關(guān)注學(xué)生的特長，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。5.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，存在主觀臆斷，忽視學(xué)生的實際情況。6.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，缺乏與學(xué)生的溝通，評價結(jié)果不準(zhǔn)確。7.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，只關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點，忽視學(xué)生的不足。8.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，評價標(biāo)準(zhǔn)不明確，學(xué)生難以理解。9.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，評價方式單一，缺乏多樣性。10.某教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，評價結(jié)果未及時反饋給學(xué)生，影響學(xué)生改進(jìn)。本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.×解析：學(xué)?？鄢處煿べY屬于違法行為，教師有按時獲得勞動報酬的權(quán)利。2.√解析：學(xué)生請假需要提供相關(guān)證明材料，這是學(xué)校管理學(xué)生的合理要求。3.√解析：組織學(xué)生參加校外活動，要求學(xué)生購買意外傷害保險，是為了保障學(xué)生的安全。4.√解析：教師未完成教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任是符合教育法律法規(guī)的。5.√解析：學(xué)生打架斗毆，學(xué)校給予記過處分，是學(xué)校對違紀(jì)行為的管理措施。6.√解析：學(xué)生因故無法參加考試，延期考試是學(xué)校對學(xué)生特殊情況的處理。7.√解析：組織學(xué)生參加社會實踐活動，家長簽字同意是學(xué)校對學(xué)生安全的負(fù)責(zé)。8.×解析：教師體罰學(xué)生是違法行為，學(xué)校應(yīng)給予教師相應(yīng)的處分。9.√解析：學(xué)生撿到財物上交學(xué)校，是學(xué)生應(yīng)有的誠信行為。10.√解析：教師請假，學(xué)校批準(zhǔn)是符合教育法律法規(guī)的。二、教師職業(yè)道德1.√解析：教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答疑問，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。2.√解析：教師嚴(yán)格要求自己，以身作則，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。3.√解析：教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育，注重方式方法，體現(xiàn)了教師的教育智慧。4.√解析：教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，符合教師職業(yè)道德要求。5.√解析：教師鼓勵和肯定學(xué)生的提問，有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。6.√解析：教師利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生，體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的熱愛。7.√解析：教師關(guān)心學(xué)生的家庭情況，幫助學(xué)生解決困難，符合教師職業(yè)道德。8.√解析：教師注重團(tuán)隊合作，與同事相互支持，體現(xiàn)了教師之間的良好關(guān)系。9.√解析：教師遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校利益，是教師應(yīng)盡的責(zé)任。10.√解析：教師關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，符合教師職業(yè)道德。四、班級管理1.管理策略：加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，制定班級規(guī)章制度，加強(qiáng)課堂管理，提高教師的管理能力。2.管理策略：開展團(tuán)隊建設(shè)活動，促進(jìn)小團(tuán)體與其他同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力。3.管理策略：與家長溝通，了解學(xué)生情況，制定針對性的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生提高成績。4.管理策略：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲，合理安排學(xué)習(xí)與生活。5.管理策略：調(diào)查欺凌事件，對欺凌者進(jìn)行教育，對受害者給予關(guān)愛，維護(hù)班級和諧。6.管理策略：了解學(xué)生家庭情況，與家長合作，為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助。7.管理策略：針對學(xué)生個體差異，制定個別輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。8.管理策略：開展班級活動，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。9.管理策略：關(guān)注學(xué)生情感需求，進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。10.管理策略：開展健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。五、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)活動設(shè)計：a.導(dǎo)入新課：展示小蝌蚪找媽媽的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。b.朗讀課文：教師范讀，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。c.理解課文：教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。d.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演小蝌蚪、青蛙媽媽等角色，進(jìn)行表演。e.總結(jié)與拓展：教師總結(jié)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)愛生命。六、教育評價1.改進(jìn)建議：關(guān)注學(xué)生的平時表現(xiàn)，結(jié)合考試成績，全面評價學(xué)生。2.改進(jìn)建議：關(guān)注學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。3.改進(jìn)建議：分析學(xué)生作業(yè)中的錯誤原因，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。4.改進(jìn)建議：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合特長，進(jìn)行綜合素質(zhì)