Unit1I'mgoingtoplaybasketball.SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit1I'mgoingtoplaybasketball.SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“我打算打籃球”這一主題，通過(guò)對(duì)話和情景模擬，幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教材內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，學(xué)生能夠提高預(yù)測(cè)和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)前，已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)有一定的了解。但針對(duì)一般將來(lái)時(shí)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)將來(lái)的動(dòng)作或計(jì)劃表達(dá)存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣，如籃球等，這有助于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面較為害羞，需要更多鼓勵(lì)和練習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)可能遇到的主要困難在于正確運(yùn)用助動(dòng)詞will/won't和情態(tài)動(dòng)詞，以及如何選擇合適的動(dòng)詞形式。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕呕蛟~匯量不足而感到挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，教師需通過(guò)多種教學(xué)策略，如情景模擬、游戲互動(dòng)等，幫助學(xué)生克服難關(guān)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是仁愛(ài)科普版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的Unit1I'mgoingtoplaybasketball相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球比賽的圖片、一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法解釋視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)或最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，提醒學(xué)生時(shí)態(tài)變化的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，包括will/won't+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形的結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示籃球比賽的場(chǎng)景，如球員準(zhǔn)備投籃或比賽結(jié)束后的采訪，來(lái)展示一般將來(lái)時(shí)的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的事情，如“Whodoyouthinkwillwinthenextgame?”，并使用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)完成教材中的練習(xí)題，如填空、選擇題和匹配題，來(lái)鞏固一般將來(lái)時(shí)的用法。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)籃球比賽場(chǎng)景，如比賽開(kāi)始前、比賽進(jìn)行中和比賽結(jié)束后。

-每組用一般將來(lái)時(shí)編寫(xiě)對(duì)話或短文，描述他們選擇的場(chǎng)景。

-各組輪流進(jìn)行情景模擬，其他學(xué)生作為觀眾，注意觀察并記錄使用一般將來(lái)時(shí)的正確性。

5.角色扮演（約15分鐘）

-教師準(zhǔn)備一段關(guān)于籃球比賽的對(duì)話，其中包含一般將來(lái)時(shí)的句子。

-學(xué)生分成小組，每組扮演對(duì)話中的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-教師提供反饋，強(qiáng)調(diào)正確使用一般將來(lái)時(shí)的要點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)的用法和意義。

-學(xué)生分享他們?cè)谇榫澳M和角色扮演中的學(xué)習(xí)心得。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的籃球文化，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)意義和全球影響力。

-體育運(yùn)動(dòng)的健康益處：提供關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

-英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧：分享一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的技巧，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)、常用口語(yǔ)表達(dá)句型的積累等，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

-閱讀籃球相關(guān)的英文文章或書(shū)籍，如籃球明星的傳記、籃球比賽的報(bào)道等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

-觀看英文籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的英語(yǔ)解說(shuō)，積累籃球運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

-參與英語(yǔ)角或籃球俱樂(lè)部等活動(dòng)，與同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)提高籃球技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、籃球論壇等，獲取更多關(guān)于籃球和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料。

-制作籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)小報(bào)或PPT，展示自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解和熱愛(ài)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作和表達(dá)能力。

-參加英語(yǔ)演講比賽或籃球知識(shí)競(jìng)賽，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和籃球知識(shí)，培養(yǎng)自己的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高身體素質(zhì)，還能在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)到合作、競(jìng)爭(zhēng)和堅(jiān)持等品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《SportsStarsoftheWorld》一書(shū)，其中包含不同籃球明星的故事和他們的運(yùn)動(dòng)生涯，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-視頻資源：YouTube上的籃球教學(xué)視頻，如“LearnEnglishwithBasketball”系列，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-在線活動(dòng)：參與“SportsEnglish”在線社區(qū)，與其他學(xué)生交流籃球運(yùn)動(dòng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《SportsStarsoftheWorld》中的一章，重點(diǎn)關(guān)注籃球明星的勵(lì)志故事和他們?cè)谇驁?chǎng)上的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們喜歡的籃球明星的英語(yǔ)表達(dá)方式，并嘗試在日常生活中使用。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述籃球動(dòng)作和比賽策略。觀看后，可以嘗試自己用英語(yǔ)復(fù)述視頻中的內(nèi)容，或者與同學(xué)一起討論視頻中的英語(yǔ)表達(dá)。

-在線活動(dòng)：學(xué)生可以注冊(cè)加入“SportsEnglish”在線社區(qū)，分享自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并組織線上討論，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供一份籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯表，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-教師可以設(shè)定一個(gè)主題，如“我的籃球偶像”，讓學(xué)生在課堂上分享他們的閱讀材料或視頻資源中的內(nèi)容。

-教師可以組織一個(gè)小型的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)討論籃球運(yùn)動(dòng)。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們?cè)陂喿x和視頻資源中遇到的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)

-will/won't+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

-時(shí)間狀語(yǔ)

②詞匯：

-will/won't

-begoingto