（水滴系列）七年級道德與法治上冊第一單元相逢是首歌第2課我和老師交朋友第1框《感恩師愛》教學(xué)實錄魯教版五四制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（水滴系列）七年級道德與法治上冊第一單元相逢是首歌第2課我和老師交朋友第1框《感恩師愛》教學(xué)實錄魯教版五四制設(shè)計意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到教師的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白老師對學(xué)生的關(guān)愛和教育，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和感激之情，進一步促進師生之間的和諧關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、熱愛教育的情感，樹立正確的師生觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和感恩他人，提升人際交往能力和同理心。

3.增強學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到教師權(quán)利與義務(wù)的平衡，學(xué)會維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解教師職業(yè)的意義和價值，認(rèn)識到教師對個人成長的重要性。

②學(xué)會表達對老師的尊重和感激，能夠在實際行動中體現(xiàn)對老師的敬意。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對教師角色的固有偏見，樹立正確的師生關(guān)系觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，反思自己在與老師交往中的不足，并學(xué)會改善與老師的溝通方式。

③在現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生能夠在不同情境下恰當(dāng)表達對老師的感激之情，形成良好的師生互動習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動講解教師職業(yè)的特點和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何與老師交朋友”進行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考。

3.情景模擬法：通過模擬課堂情景，讓學(xué)生體驗教師的工作狀態(tài)，增進對老師的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示教師的工作和生活，增強教學(xué)感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源了解教師職業(yè)，拓展知識面。

3.實物教具：展示教師工作工具，如教鞭、教案等，讓學(xué)生更直觀地感受教師的工作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“你們最喜歡的老師是誰？為什么？”的問題引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對老師職業(yè)的好奇心和興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課關(guān)于“師生關(guān)系”的內(nèi)容，回顧師生互動的基本原則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解《感恩師愛》這一框的內(nèi)容，包括教師職業(yè)的意義、教師的角色和作用、教師的工作特點等。

舉例說明：通過分享優(yōu)秀教師的感人事跡，如教師為學(xué)生付出艱辛努力的故事，讓學(xué)生感受教師的愛與奉獻。

互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討“如何與老師交朋友”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師交往的經(jīng)驗和感受。

3.情景模擬（約10分鐘）

設(shè)計一個模擬課堂情景，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，體驗師生之間的互動，感受教師工作的不易和重要性。

4.感恩表達（約10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達對老師的感激之情，鼓勵學(xué)生在實際行動中體現(xiàn)對老師的敬意，如幫助老師做些力所能及的事情。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生寫下自己對老師的感恩信，通過文字表達對老師的感激之情。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生書寫過程中，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高書寫質(zhì)量。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)師生關(guān)系的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在與老師交往中的表現(xiàn)，思考如何改進，以建立更好的師生關(guān)系。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考以下問題：

1.你認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)是什么？

2.你如何向老師表達你的感激之情？

3.你打算如何改進自己與老師交往的方式？知識點梳理1.教師的職業(yè)特點和意義

-教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

-教師是人類文明的主要傳承者之一，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。

2.教師的角色和作用

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-關(guān)注學(xué)生的身心健康，提供全方位的教育服務(wù)。

3.教師的工作特點

-工作時間較長，工作強度較大。

-需要具備較強的責(zé)任心和耐心。

-不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

4.師生關(guān)系的重要性

-師生關(guān)系是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分。

-和諧的師生關(guān)系有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-師生關(guān)系的好壞直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展。

5.如何與老師交朋友

-尊重老師：尊重老師的職業(yè)和勞動，遵守課堂紀(jì)律。

-主動溝通：與老師保持良好的溝通，遇到問題及時向老師請教。

-互幫互助：在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進步。

-感恩師愛：在日常生活中，用實際行動表達對老師的感激之情。

6.表達對老師的感激之情

-通過實際行動：如主動幫助老師、關(guān)心老師的身體健康等。

-寫感恩信：通過文字表達對老師的感激之情。

-舉辦慶祝活動：如教師節(jié)慶祝活動等。

7.建立和諧的師生關(guān)系

-師生之間要相互尊重、信任、理解。

-教師要關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長。

-學(xué)生要積極參與課堂活動，與老師共同進步。

8.學(xué)生在師生關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)

-權(quán)利：享有受教育的權(quán)利，享有被尊重的權(quán)利。

-義務(wù)：遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，努力學(xué)習(xí)。

9.教師的合法權(quán)益

-教師享有教育教學(xué)自主權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、言論自由權(quán)等。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重教師的合法權(quán)益，維護教師的尊嚴(yán)和榮譽。

10.師生之間的沖突與解決

-了解沖突產(chǎn)生的原因，積極溝通，尋求解決問題的方法。

-遵循學(xué)校規(guī)章制度，合理處理師生之間的矛盾。

-信任和支持教師，共同營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。板書設(shè)計1.教師職業(yè)的特點與意義

①教師職業(yè)定義

②傳承文明的重要角色

③培養(yǎng)人才的責(zé)任

2.教師的角色和作用

①引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念

②培養(yǎng)創(chuàng)新能力

③關(guān)注學(xué)生身心健康

3.教師的工作特點

①工作時間長

②責(zé)任心與耐心

③持續(xù)學(xué)習(xí)與提升

4.師生關(guān)系的重要性

①學(xué)校教育的重要組成部分

②提高學(xué)習(xí)興趣與積極性

③影響學(xué)生成長與發(fā)展

5.與老師交朋友的方法

①尊重與遵守

②主動溝通與請教

③互幫互助與進步

6.感恩師愛的表達方式

①實際行動

②感恩信

③慶祝活動

7.建立和諧的師生關(guān)系

①相互尊重與信任

②關(guān)心與支持

③積極參與與共同進步

8.學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

①受教育權(quán)利

②尊重教師

③努力學(xué)習(xí)

9.教師的合法權(quán)益

①教育教學(xué)自主權(quán)

②學(xué)術(shù)研究權(quán)

③言論自由權(quán)

10.師生沖突的解決

①了解沖突原因

②積極溝通

③遵守規(guī)章制度

④維護教師尊嚴(yán)教學(xué)反思今天上了關(guān)于“我和老師交朋友”這一課，我覺得整體上還算是順利。不過，在回顧課堂的時候，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造還不夠。雖然我設(shè)計了提問和討論環(huán)節(jié)，但感覺學(xué)生們的參與度不高，可能是因為對老師這個話題不太敏感，或者是因為沒有找到合適的切入點。我想，下次可以嘗試用一些更具吸引力的方式來引入話題，比如用一個有趣的小故事或者是一個互動的游戲，這樣可能會更能夠激發(fā)他們的興趣。

其次，對于新知識的講解，我發(fā)現(xiàn)自己可能過于依賴講授法了。雖然我盡量用生活中的例子來講解，但感覺還是不夠生動。我想，我可以在今后的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅可以讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來，也能提高他們的學(xué)習(xí)效果。

再來說說課堂互動。我發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與得比較積極，但也有一些學(xué)生似乎不太愿意開口。這讓我意識到，可能是我沒有給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和鼓勵。在未來的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們敢于表達自己的觀點。

另外，我還注意到，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對如何