2024年縣鄉鎮教師招聘《教師職業道德與教學能力》

知識考試題庫與答案

一、單選題

1.教師在面對學生的不同學習風格時，應如何調整教

學策略？

A、強制學生按照統一的學習風格學習

B、忽視學生的學習風格差異

C、尊重學生的不同學習風格，提供多樣化的教學策略

D、替學生選擇適合的學習風格

標準答案：C

2.教師在教育教學中，應如何培養學生的自主學習能

力？

A、只提供教材和答案

B、指導學生制定自主學習計劃，并提供必要的支持

C、忽視學生的自主學習能力

D、替學生完成自主學習任務

標準答案：B

3.教師在面對學生的困難時，應如何提供幫助？

第1頁共77頁

A、忽視學生的困難

B、耐心傾聽，提供必要的幫助和支持

C、替學生解決所有困難

D、強制學生獨立解決困難

標準答案：B

4.教師在教育教學中，應如何保持自身的專業素養?

A、停止學習，滿足于現狀

B、不斷學習新知識，更新教育觀念

C、只關注教學技巧，忽視教育理念

D、隨意參加培訓，不考慮實際效果

標準答案：B

5.教師在課堂評價中，應如何操作？

A、只關注學業成績，忽視其他方面的評價

B、綜合評價學生的學業、態度、能力等多方面

C、只由教師進行評價，忽視學生的自我評價

D、隨意評價，不考慮評價的公正性和準確性

標準答案：B

6.教師在教育教學中，應如何關注學生的個體差異?

第2頁共77頁

A、忽視學生的個體差異

B、尊重并充分利用學生的個體差異，進行個性化教學

C、強制學生按照統一標準發展

D、替學生決定其發展方向

標準答案：B

7.教師在與家長溝通時，應如何操作？

A、只向家長報告學生的學業成績

B、全面了解學生的家庭情況，與家長建立有效溝通

C、指責家長在教育中的不足

D、忽視家長的建議和意見

標準答案：B

8.教師在處理學生間的沖突時，應如何平衡各方利

拉？

A、只關注沖突的表面現象

B、深入了解沖突原因，公正平衡各方利益

C、偏袒一方，指責另一方

D、替學生解決所有沖突

標準答案：B

9.教師在教育教學中，應如何培養學生的道德情感？

第3頁共77頁

A、只關注知識的傳授，忽視道德情感的培養

B、融入道德教育，培養學生的道德情感

C、強制學生接受某種道德觀念

D、替學生解決所有道德問題

標準答案：B

10.教師在面對學生的批評時，應如何反應？

A、忽視學生的批評

B、虛心接受，積極改進

C、指責學生批評不當

D、逃避學生的批評

標準答案：B

11.教師在制定教學計劃和內容時，應如何考慮學生的

興趣和需求？

A、只按照教材和教學大綱制定

B、充分考慮學生的興趣和需求，制定符合學生實際的

教學計劃和內容

C、隨意制定，不考慮學生的實際情況

D、只考慮學校的要求

標準答案：B

第4頁共77頁

12.教師在面對學生的挑戰時，應如何表現？

A、逃避挑戰，維持現狀

B、勇敢面對挑戰，積極尋求解決方案

C、指責學生挑戰不當

D、替學生解決所有挑戰

標準答案：B

13.教師在教育教學過程中，應如何培養學生的信息素

養？

A、只關注信息技術的學習

B、培養學生的信息獲取、分析和利用能力

C、忽視學生的信息素養培養

D、替學生完成所有信息搜索任務

標準答案：B

14.教師在教育教學中，應如何培養學生的批判性思維

能力？

A、只接受一種觀點，限制學生的思考

B、鼓勵學生提出不同觀點，進行批判性思考

C、忽視學生的批判性思維能力培養

D、替學生做出決策

第5頁共77頁

標準答案：B

15.教師在面對學生的多元文化背景時，應如何表現？

A、忽視學生的多元文化背景

B、尊重并理解學生的多元文化背景，促進文化交流與

融合

C、強制學生接受自己的文化觀念

D、替學生決定其文化發展方向

標準答案：B

16.不屬于對中小學教師的職業道德要求的是（）。

A.依法執教

B.愛崗敬業

C.熱愛學生

D.嚴謹治學

標準答案：D

17.教師在面對工作壓力時，應如何調整心態？

A、逃避責任，推卸工作

B、尋求支持，積極面對

C、抱怨不停，消極應對

D、忽視自己的情感需求

第6頁共77頁

標準答案：B

18.教師在教育教學過程中，應當如何對待學生的創新

想法？

A、忽視學生的創新想法

B、鼓勵學生嘗試并探索

C、批評學生的創新想法

D、要求學生放棄創新想法

標準答案：B

19.教師在對待學生評價時，應如何操作？

A、只以學業成績作為評價標準

B、綜合考慮學生的多方面表現

C、只注重學生的課堂表現

D、忽視學生的自我評價

標準答案：B

20.教師在參與教育教學改革時，應如何表現？

A、拒絕參與，堅持傳統方法

B、積極響應，主動探索新方法

C、被動應付，不做深入思考

D、觀望他人，自己不動手

第7頁共77頁

標準答案：B

21.教師在處理與學生家長的溝通中，應當注意什么？

A、只向家長報告學生的缺點

B、尊重家長，聽取家長的意見和建議

C、指責家長的教育方式

D、只強調自己的教育理念

標準答案：B

22.教師在面對學生的錯誤行為時，應該如何處理？

A、嚴厲體罰以糾正錯誤

B、寬容原諒，不加處理

C、耐心引導，幫助學生認識錯誤

D、交由學校處理，自己不參與

標準答案：C

23.教師在工作中應如何處理與同事之間的關系？

A、競爭關系，互相攀比

B、合作關系，互相幫助

C、互不干涉，各自為政

D、競爭與合作并存，但側重于競爭

第8頁共77頁

標準答案：B

24.教師在教育教學工作中，應如何對待自己的專業發

展？

A、停滯不前，滿足現狀

B、不斷學習，提升自我

C、依賴他人，缺乏自主

D、忽視專業發展，只關注教學

標準答案：B

25.()是實現我國教育目的的基砒和保障。

A.智育

B.德育

C.勞動教育

D.自我教育

標準答案：B

26.教師職業道德的核心內容是？

A、專業知識的不斷提升

B、對學生的尊重與關愛

C、教學方法的創新

D、學校規章制度的遵守

第9頁共77頁

標準答案：B

27.教師在與家長溝通時，應當遵循的原則是？

A、只報告學生的錯誤

B、保持客觀和公正，全面反映學生情況

C、避免與家長見面

D、只強調學生的優點

標準答案：B

28.教師在處理學生紀律問題時，以下哪種做法是不恰

當的？

A、采用合理的懲罰措施

B、與學生進行溝通，了解問題的根源

C、忽視問題，讓其自然解決

D、尋求同事和校方的支持與協助

標準答案：C

29.教師在終身學習中應該注重哪一方面？

A、只學習與教學無關的知識

B、關注并學習新的教育理念和方法

C、拒絕任何形式的培訓

D、只專注于自己的專業領域

第10頁共77頁

標準答案：B

30.教師應當如何處理個人與工作的關系？

A、將個人情緒帶到課堂上

B、保持工作與生活的平衡

C、忽略身體健康，全身心投入工作

D、將個人利益置于學生利益之上

標準答案：B

31.教師在面對學生的不同需求時，應如何表現?

A、忽視學生個體差異，統一教學

B、尊重學生差異，因材施教

C、要求學生達到同一標準

D、只關注成績優秀的學生

標準答案：B

32.教師如何正確處理與學生的關系？

A、嚴厲懲罰以維持紀律

B、尊重學生人格，建立民主、平等的師生關系

C、過度縱容學生行為

D、只關注學生的學業成績

第11頁共77頁

標準答案：B

33.不屬于師德規范的是（）。

A.愛國守法

B.舍己救人

C終身學習

D.愛崗敬業

標準答案：B

34.下列教師職業道德中，屬于《中小學教師職業道德

規范》中規定的是（）。

A.為人師表

B.真誠相待

C.誨人不倦

D.依法執教

標準答案：A

35.“你不可以這樣做！”這是教師與學生溝通時的（）

信息。

A.命令

B.訓誡

C.中傷

第12頁共77頁

D.諷刺

標準答案：A

36.諷刺、挖苦、歧視學生，違反了《中小學教師職業

道德規范》中（）的要求。

A.團結協作

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.為人師表

標準答案：C

37.德育工作上，德育目標是（）。

A.出發點

B.過程

C.核心環節

D.運用方式

標準答案：A

38.體現教師道德修養達到高度自覺程度的是（）。

A.堅持不懈

B.虛心求教

C.慎獨

第13頁共77頁

D.愛崗敬業

標準答案：C

39.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知

識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守J

這是近代教育家()的名言。

A.晏陽初

B.陶行知

C.陳鶴琴

D.布盧姆

標準答案：B

40.教師角色扮演的先決條件是()。

A.教師角色認知

B.教師角色體驗

C.教師角色期待

D.以上答案都不正確

標準答案：A

41.教師在教育教學過程中，應如何培養學生的社會責

任感？

A、只注重學術成績，忽視社會責任

第14頁共77頁

B、引導學生關注社會，積極參與公益活動

C、強制學生接受某種社會責任觀念

D、忽視學生的社會責任感培養

標準答案：B

42.教師在處理學生作業時，應如何操作？

A、只注重作業的數量，忽視質量

B、認真批改，及時反饋

C、隨意批改，不給予具體指導

D、忽視作業的檢查與批改

標準答案：B

43.教師在教育教學中，應如何培養學生的自主學習能

力？

A、只關注知識的灌輸

B、提供學習策略，鼓勵學生自主學習

C、替學生制定學習計劃，要求學生執行

D、忽視學生的自主學習能力培養

標準答案：B

44.教師在教育教學中，應如何關注學生的心理健康？

A、忽視學生的心理健康問題

第15頁共77頁

B、關心學生的心理健康，提供必要的支持和引導

C、強制學生接受心理健康治療

D、替學生解決所有心理問題

標準答案：B

45.“慎獨”是教育的最高境界，也是素質的最高境界。

它屬于人的（）。

A.知識素養

B.能力素養

C.道德素養

I）.心理素養

標準答案：C

46.教師進行人格修養最好的策略是（）。

A.取法乎上

B.取法乎中

C.取法乎下

D.無法即法

標準答案：A

47.（）是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教

育，沒有感情就做大好教育工作。教師要始終牢記自己的神

第16頁共77頁

圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、

同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和

豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.教書育人

D.關心集體

標準答案：B

48.教師在面對學生的錯誤時，應如何教育學生？

A、嚴厲懲罰，不顧學生感受

B、耐心引導，幫助學生認識到錯誤并改正

C、忽視學生的錯誤，任其發展

D、替學生承擔責任，減輕其壓力

標準答案：B

49.教師在教育教學中，應如何保持與學生家長的溝

通？

A、只在必要時與家長溝通

B、定期開展家長會，積極與家長交流

C、避免與家長接觸，減少麻煩

第17頁共77頁

D、只與家長交流學生的學業成績

標準答案：B

50.教師在教育教學中，應如何保持自身的專業成長？

A、停止學習，滿足于現狀

B、不斷學習新知識，更新教育觀念

C、只關注課堂教學，忽視專業發展

D、隨意參加培訓，不考慮實際效果

標準答案：B

51.教師在教育教學中，如何對待學生的個性化學習需

求？

A、忽視學生的個性化學習需求

B、尊重學生的個性化學習需求，提供差異化教學

C、強制學生按照統一模式學習

D、只在能力范圍內滿足學生的個性化需求

標準答案：B

52.教師在教育教學中，應如何培養學生的實踐能力？

A、只注重理論知識的學習

B、鼓勵學生參與實踐活動，提升實踐能力

C、忽視學生的實踐能力培養

第18頁共77頁

D、替學生完成實踐任務

標準答案：B

53.教師在面對學生間的競爭時，應如何引導？

A、鼓勵過度競爭，以提高學生的學習積極性

B、公正引導，讓學生理解競爭與合作的關系

C、忽視競爭，只強調合作

D、替學生安排競爭項目

標準答案：B

54.云南玉溪市北城鎮夏井小學四年級一班數學教師

潘光禮，因不滿學生何衛被打后罵其為“潘狗”，遂提出4

個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；

第二是老師親自動手打100棍；第三是吃下1000只蒼蠅；

第四是吃樹上的綠蟲。何衛選了第一項。潘老師的做法違背

了()等教師職業道德規范。

A.愛國守法和關愛學生

B.關愛學生和終身學習

C.終身學習和愛國守法

D.愛崗敬業和愛國守法

標準答案：A

第19頁共77頁

55.夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著

全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水

了??！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（）。

A.阻礙了幼兒的探究學習

B.破壞了幼兒的同伴關系

C.損害了可可的名譽

D.侮辱了可可的人格

標準答案：D

56.“教師是知識的重要傳播者和（）「

A.學習者

B.點撥者

C.引導者

D.創造者

標準答案：D

57.某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購

買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要

B.體現敬業精神

C.違背教育規律

第20頁共77頁

D.違背師德規范

標準答案：D

58.教師在教育教學中，應如何培養學生的自主學習能

力？

A、替學生制定學習計劃

B、指導學生制定學習計劃，并鼓勵其自主執行

C、忽視學生的自主學習能力

D、只關注學生的自主學習成果

標準答案：B

59.教師在面對學生的不同學習能力時，應如何調整教

學策略？

A、強制所有學生達到同一水平

B、根據學生的不同學習能力，提供合適的教學策略

C、忽視學生的學習能力差異

D、只關注學習能力強的學生

標準答案：B

60.教師在教育教學中，應如何保持公正公平的態度？

A、偏袒某些學生

B、對所有學生一視同仁，公正公平

第21頁共77頁

C、忽視學生的個體差異，統一要求

D、只關注部分學生的需求

標準答案：B

61.教師在面對學生的不良行為時，應如何采取措施？

A、忽視學生的不良行為

B、嚴厲懲罰，不顧學生感受

C、耐心引導，幫助學生改正不良行為

D、替學生承擔責任，減輕其壓力

標準答案：C

62.教師在課堂管理中，應如何對待學生的參與和互

動？

A、忽視學生的參與和互動

B、鼓勵學生積極參與，提供互動機會

C、只關注少數學生的參與

D、強制學生按照自己設定的模式互動

標準答案：B

63.教師在面對學生的情感問題時，應如何提供幫助？

A、忽視學生的情感問題

B、尊重學生的情感，提供情感支持和引導

第22頁共77頁

C、替學生解決所有情感問題

D、強制學生接受某種情感觀念

標準答案：B

64.教師職業道德的核心是（）。

A.熱愛教育

B.熱愛學校

C.熱愛教學

D.熱愛學生

標準答案：D

65.小宇上課時經常插括，老師生氣地說：“管住你的

嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評

B.正確，應該嚴格要求學生

C.錯誤，應該尊重學生人格

D.正確，應該加強課堂管理

標準答案：C

66.以下關于《中小學教師職業道德規范》內容說法正

確的是（）。

A.愛國守法強調教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠,

第23頁共77頁

勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻

B.終身學習是為調節教師與自我行為的關系而出現的

師德條目

C.張老師認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與

自己無關，違背了教書育人原則

D.關愛學生倡導做學生的良師益友

標準答案：D

67.師德修養是教師自身素質的重要組成部分，是教師

自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要

求教師（）。

A.學會反思

B.加強理論學習

C.樹立榜樣

D.確立可行目標

標準答案：A

68.教師在教育教學中，應如何培養學生的團隊合作能

力？

A、只關注個人表現，忽視團隊合作

B、鼓勵學生積極參與團隊活動，培養合作精神

第24頁共77頁

C、強制學生組成團隊，不關注團隊合作過程

D、替學生完成團隊任務

標準答案：B

69.教師在面對學生的質疑時，應如何回應？

A、忽視學生的質疑

B、耐心解答，鼓勵學生提出更多問題

C、指責學生質疑不當

D、逃避學生的質疑

標準答案：B

70.教師在教育教學中，應如何平衡傳統教學方法與創

新教學方法的使用？

A、只使用傳統教學方法

B、只使用創新教學方法

C、根據教學內容和學生特點，靈活選擇教學方法

D、隨意選擇教學方法，不考慮實際效果

標準答案：C

71.孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令

不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。

A.走路身體一定要端正

第25頁共77頁

B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

C.對學生下命令一定要正確

D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的

影響

標準答案：D

72.《中小學教師職業道德規范》規定不以分數作為評

價學生的()。

A.基本標準

B.重要標準

C.唯一標準

D.主要標準

標準答案：C

73.孔子提出"有教無類”的主張，體現的師德規范是

()o

A.關愛學生

B.嚴謹治學

C.為人師表

D.依法執教

標準答案：A

第26頁共77頁

74.某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安

排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法()。

A.不正確，不利于取得家長信任

B.不正確，不符合家校溝通要求

C.正確，符合嚴慈相濟的要求

D.正確，符合廉潔從教的要求

標準答案：D

75.()是教師必須承擔的職責和義務。

A.教師職業責任

B.教師職業理想

C.教師職業態度

D.教師職業良心

標準答案：A

76.要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成()的

新格局。

A.明辨是非

B.培養德性

C.為人師表

D.愛崗敬業

第27頁共77頁

標準答案：B

77.“吾日三省吾身”體現在教師職業道德修養的以提

高上，就是要求教師要()。

A.內省

B.自律

C.修身

D.監聽

標準答案：A

78.()是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽

B.容忍異己，理解寬容

C.坦誠相見，贊美欣賞

D.巧用語言，珍惜情誼

標準答案：C

79.()是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的

原則要求。

A.愛崗敬業

B.教書育人

C.愛國守法

第28頁共77頁

D.為人師表

標準答案：C

80.語文課上，每當講到一些文人墨客、科學家的故事

時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、

獻身事業的。這表明杜老師做到了（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.終身學習

D.教書育人

標準答案：D

81.保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力，這要求

教師要（）。

A.尊重學生人格

B.關愛學生

C.為人師表

D.愛國守法

標準答案：A

82.信息化時代教師職業特點，決定教師要（）。

A.有較高的科學文化素養

第29頁共77頁

B.終身學習

C.具備科研能力

D.掌握教學規律

標準答案：B

83.“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的

B.遞進的

C.互補

D.相互聯系、相互促進的辯證統一

標準答案：D

84.段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方

面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經常不注意修飾。

對段老師職業修養最恰當的評價是（）。

A.值得肯定，師德修養重在內在品質，與儀表修飾無關

B.有待改善，師德修養是內在品質與儀表修飾的結合

C.無可非議，儀表隨意是個性的表現

D.無關緊要，上好課才是最重要的

標準答案：B

85.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是

第30頁共77頁

()o

A.關愛學生

B.終身學習

C.教書育人

D.為人師表

標準答案：D

86.五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期

培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明

胡老師缺乏（）。

A.終身學習的理念

B.熱愛學生的情懷

C.誨人不倦的品格

D.嚴謹教學的精神

標準答案：A

87.師德規范的核心的內容是（）。

A.愛崗敬業、終身學習、為人師表

B.愛崗敬業、教書育人、終身學習

C.愛崗敬業、教書育人、為人師表

D.教書育人、終身學習、為人師表

第31頁共77頁

標準答案：C

88.“有教無類”是孔子的教育主張之一，這一主張要

求教師要（）。

A.嚴謹治學

B.關愛學生，一視同仁

C.研究教學

D.為人師表

標準答案：B

89.尊重信任學生是教師的（）之一。

A.基本任務

B.職業道德素養

C.知識素養

D.能力素養

標準答案：B

90.教師職業道德體現著社會對教師的職業要求和作

為教師應有的職業行為，具有一種啟動性的力量，激發、鼓

勵教師工作的積極性、主動性和創造性，促使教師不斷自我

修養、自我發展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明

教師職業道德具有（）。

第32頁共77頁

A.動力功能

B.調節功能

C.引導功能

D.教育功能

標準答案：A

91.在節假日，已畢業的學生重回母?？赐蠋?，這時

老師可能產生（）。

A.職業良心感

B.職業責任感

C.職業榮譽感

D.職業幸福感

標準答案：C

92.高中一年級入學伊始，班主任王老師便通過各種渠

道，深入了解班上每個同學的情況，并據此指導學生制定個

人三年發展規劃。這種做法表明王老師具有（）。

A.學生發展的差異性

B.學生發展的互補性

C.學生發展的平衡性

I）.學生發展的順序性

第33頁共77頁

標準答案：A

93.體現教師職業與其他職業根本不同的是（）。

A.教書育人

B.為人師表

C.奉獻性

D.長久性

標準答案：A

94.教師職業道德能直接或間接地影響社會風氣，說明

教師職.業道德具有（）。

A.認識功能

B.教育功能

C.調節功能

D.促進功能

標準答案：D

95.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現

了教師職業道德要求的（）特點。

A.針對性

B.雙重性

C.全面性

第34頁共77頁

D.典范性

標準答案：B

96.教育行政部門轉變管理職能的關鍵，是教育研究、

教育決策和（）相結合。

A.教育實踐

B.教育過程

C.對學校的評價

D.對教育的評價

標準答案：A

97.在學校,教師之間要善于（）。

A.團結合作,一致對外

B.相互借鑒,共同提高

C.各自為政,獨立思考

D.相互監督,勇于競爭

標準答案：B

98.教師必須做到以身作則，為人師表，這體現的教師

勞動特點是（）。

A.復雜性、創造性

B.連續性、廣延性

第35頁共77頁

C.長期性、間接性

D.主體性、示范性

標準答案：D

99.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹

（）的現實需要。

A.依法治國

B.以德治國

C.以人為本

D.均衡發展

標準答案：B

100.李老師是一位中學老師。他在自己的崗位上兢兢

業業工作，認真研究教材，制作教案，認真備課，充滿激情

并認真的上好每一節課。李老師的這一行為符合教師職業道

德基本原則中的（）。

A.教書育人原則

B.樂教勤業原則

C.人格示范原則

D.民主平等原則

標準答案：B

第36頁共77頁

101.當前通用《中小學教師職業道德規范》是第（）

次修訂的。

A.—

B.二

C.三

D.四

標準答案：D

102.教師職業道德修養的首要環節和最初階段是（）。

A.樹立遠大的職業道德理想

B.學習和掌握教師職業道德知識

C.磨煉堅強的職一業道德意志

D.確立堅定的職業道德信念

標準答案：B

103.方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也很強，

但經常和同事發生矛盾沖突，甚至和有的教師已經發展到了

互不理睬的地步。方老師應該（）。

A.不予理睬，只需關注教學質量

B.反思自我，加強與同事的溝通

C.無需改變，繼續保持獨特個性

第37頁共77頁

D.避免沖突，減少與同事的來往

標準答案：B

104.教師職業道德規范中最主要、最基本的道德責任

是（）。

A.熱愛祖國

B.愛崗敬業

C.教書育人

D.為人師表

標準答案：C

105.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系；其

中最核心的關系是（）

A.師生關系

B.同事關系

C.師長關系

D.師校關系

標準答案：A

106.反映教師職業與其他職業不同的木質特征是（）。

A.為人師表

B.獻身教育

第38頁共77頁

C.教書育人

D.公而忘私

標準答案：C

107.教師的主要任務是（）。

A.搞好教學工作

B.關心學生的身體和生活

C.做好思想品德教育工作

D.促進學生的全面發展

標準答案：D

108.社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客

觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識是（）。

A.教師良心

B.教師人格

C.教師榮譽

D.教師幸福

標準答案：C

109.下列中，不屬于選聘班主任需要考查的條件的是

Oo

A.作風正派、心理健康、為人師表

第39頁共77頁

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝

C.愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力

D.基礎扎實，專業能力強，教學能力過硬

標準答案：D

110.教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇

和調節是（）。

A.他律

B.自律

C.內省

D.慎獨

標準答案：B

111.教師具有精深的專業知識、精益求精的精神、謙

虛謹慎的態度、銳意創新的品質是O的基本要求。

A.嚴謹治學

B.團結協作

C.為人師表

D.廉潔從教

標準答案：A

第40頁共77頁

112.為兒童創設一定環境，讓兒童在其中自我疏導其

身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。

A.疏導法

B.排遣法

0.發泄法

D.環境體驗法

標準答案：A

113.師德修養的必要途徑是（）。

A.加強學習

B.躬身實踐

C.學會反思

D.樹立榜樣

標準答案：A

114.（）,教育部頒布了新的《中小學班主任工作規定》。

A.2003年7月8日

B.2008年10月15日

C.2009年8月22tl

D.2010年3月20日

標準答案：C

第41頁共77頁

115.下列教師的行為符合中小學教師職業道德相關要

求的是Oo

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個時

B.化學實驗樓發生火災時老師不顧學生自己先跑

0.某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學生

D.某老師平等對待學生家長認真聽取意見和建議

標準答案：D

116.教師職業道德與教師素質之間表現出了()的關

系。

A.相互獨立

B.相互促進

C.相互抵消

D.相互關聯

標準答案：B

117.教師要熱愛學生，關心學生，尊重學生;嚴格要求,

耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關系謀取私利。

教師之間要互相尊重，切忌嫉妒;相互學習，取長補短;平等

相待，不亢不卑；樂于助人，關心同事。這屬于教師的()。

A.思想行為規范

第42頁共77頁

B.教學行為規范

C.人際行為規范

D.儀表行為規范

標準答案：C

118.第斯多惠曾說：“教師本人是學校重要的師表，是

最直觀的，最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@

說明教師勞動具有（）。

A.創造性

B.示范性

C.長期性

D.復雜性

標準答案：B

119.教師公正是教師職業道德修養水平的重要標志，

體現著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作

用的是（）。

A.有利于調動學生的學習積極性

B.有利于教師威信的形成

C.有利于形成良好的教育教學環境

D.有利于家長和學生之間的溝通

第43頁共77頁

標準答案：D

120.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地

位的建議書》提出師德理想的目標不包括()。

A.人類個性的全面發展

B.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步

C.促進知識的傳播

D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡

標準答案：C

121.教師專業發展不竭的動力是。。

A.為人師表

B.教書育人

C.關愛學生

D.終身學習

標準答案：D

122.狹義的師德范疇不包括()o

A.教師的幸福

B.教師的義務

C.教師的人格

D.教師的修養

第44頁共77頁

標準答案：D

123,偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金,

不要你的銀，只要你的心?！奔唇處熢诮逃虒W中首先要（）。

A.愛國守法

B.關愛學生

C.為人師表

D.愛國敬業

標準答案：B

124.教師要盡職盡責、教書育人，這體現了教師職業

道德概述中的（）。

A.教師良心

B.教師榮譽

C.教師義務

D.教師公正

標準答案：C

125.教師素養在學生成長過程中有著舉足若輕的作用。

那么，提高教師整體素養的中心內容和關鍵環節是（）。

A.教師職業道德

B.教師職業責任

第45頁共77頁

C.教師職業態度

D.教師職業紀律

標準答案：A

126.以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規范

教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現了教師職業道

德的（）。

A.動力功能

B.調節功能

C.評價功能

D.教育功能

標準答案：B

127.中小學教師對自己的職業道德行為進行自我教育、

自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法

B.榜樣教育法

C.自我修養法

D.對話教育法

標準答案：C

128.表示傳統師德重視嚴于律己，身體力行、為人表

第46頁共77頁

率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責與人

B.三人行必有我師

C.學而時習之

D.見賢思齊

標準答案：A

129.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，下

列說法不正確的是（）。

A.我國實行九年義務教育

B.適齡兒童、少年免試入學

C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育,

不得開除

D.學校應當把素質教育放在首位

標準答案：D

130.（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩

定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和。

A.教師專業理念

B.教師專業能力

C.教師專業知識

第47頁共77頁

D.教師職業道德

標準答案：D

131.教師在參與團隊合作時，應當如何表現？

A、只關注自己的教學，不參與團隊活動

B、積極參與，分享教學經驗和資源

C、過度競爭，不顧團隊利益

D、忽視團隊建議，堅持己見

標準答案：B

132.教師在面對學生的道德問題時，應如何處理？

A、忽視學生的道德問題，只關注學業

B、嚴肅處理，引導學生樹立正確的道德觀念

C、寬容對待，不追究責任

D、交由家長處理，自己不介入

標準答案：B

133.教師在教育教學中，應當如何對待學生的個體差

異？

A、忽視差異，統一要求

B、尊重差異，因材施教

C、側重某一方面，忽視其他

第48頁共77頁

D、要求學生達到統一標準

標準答案：B

134.教師在教育教學中，應如何培養學生的自主學習

能力？

A、只關注知識的傳授

B、鼓勵學生自主探索，獨立思考

C、替學生安排好所有學習步驟

D、忽視學生的自主學習需求

標準答案：B

135.教師在教育教學中，應如何對待學生的失敗和挫

折？

A、批評指責，增加壓力

B、鼓勵支持，引導學生積極面對

C、忽視失敗，只關注成功

D、替學生承擔失敗的責任

標準答案：B

136.教師在面對學生的提問時，應如何回應？

A、忽略學生的問題

B、耐心解答，鼓勵學生提問

第49頁共77頁

C、指責學生問得太多

D、要求學生自行尋找答案

標準答案：B

137.教師在教育教學過程中，應如何對待學生的意見

和反饋？

A、忽視學生的意見和反饋

B、虛心聽取，及時調整教學策略

C、指責學生不懂教學

D、強制要求學生接受自己的觀點

標準答案：B

138.教師在組織教學活動時，應當注重什么？

A、活動的趣味性，忽視教育性

B、活動的教育性，問時兼顧趣味性

C、只注重學生的參與度

D、只注重活動的形式

標準答案：B

139.教師在處理學生間的沖突時，應如何操作？

A、直接批評沖突雙方

B、公正調查，引導雙方解決沖突

第50頁共77頁

C、偏袒一方，批評另一方

D、忽視沖突，任其發展

標準答案：B

140.教師在教育教學中，應如何培養學生的團隊合作

精神？

A、只強調個人競爭

B、鼓勵學生互相幫助，共同完成任務

C、忽視團隊合作，只關注個人表現

D、替學生完成團隊任務

標準答案：B

141.教師在面對學生的學習困難時，應如何幫助學

生？

A、忽視學生的學習困難

B、耐心指導，提供必要的幫助

C、指責學生不努力

D、替學生完成學習任務

標準答案：B

142.教師在教育教學中，應如何培養學生的創新思

維？

第51頁共77頁

A、只教授固定答案，限制學生思考

B、鼓勵學生嘗試新方法，培養創新思維

C、忽視學生的創新思維需求

D、強制學生接受自己的思維模式

標準答案：B

143.教師在處理學生的個人問題時，應如何操作？

A、忽視學生的個人問題

B、尊重學生的隱私，提供必要的幫助

C、公開學生的個人問題

D、替學生解決所有個人問題

標準答案：B

144.教師在面對家長的質疑時，應如何回應？

A、忽視家長的質疑

B、耐心解釋，積極回應

C、指責家長不理解教學

D、逃避問題，不與家長溝通

標準答案：B

145.教師在教育教學中，應如何對待學生的情感需

求？

第52頁共77頁

A、忽視學生的情感需求

B、關注學生情感，提供必要的支持和引導

C、強制學生控制情感

D、替學生解決所有情感問題

標準答案：B

146.教師在制定教學計劃和目標時，應如何考慮學生

的需求？

A、只考慮教學進度，不顧學生需求

B、充分考慮學生的興趣和需求，制定合適的教學計劃

C、隨意制定，不考慮學生的實際情況

D、只按照學校的要求制定

標準答案：B

147.教師熱愛學生的內容最重要的是()。

A.要把熱愛事業與熱愛學生結合起來

B.關心學生、了解學生

C.尊重學生、信任學生

D.嚴格要求學生，對學生一視同仁

標準答案：B

148.尊重家長是教師()行為規范的基本要求。

第53頁共77頁

A.思想

B.教育教學

C.人際

D.儀表

標準答案：C

149.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起

來，相互支持、緊密合作。這就是()。

A.團結協作

B.分工負責

C.任務到人

D.求真求實

標準答案：A

150.()是教師職業的本質要求。

A.愛國守法

B.關愛學生

C.為人師表

D.愛崗敬業

標準答案：D

151.李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面

第54頁共77頁

面，經常寫一些心得或教育論文。此外她還經常關注學前方

面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的

教學。這說明李老師可以做到（）。

A.團結協作

B.愛崗敬業

C.為人師表

D.終身學習

標準答案：D

152.李老師一個學期對父親是副鄉長的小壯家訪了8

次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做

法（）。

A.符合主動聯系家長的要求

B.有違平等待生的要求

C.符合因材施教的教育要求

D.有違嚴慈相濟的要求

標準答案：B

153.德育目標是德育工作的（）。

A.途徑

B.方式

第55頁共77頁

C.出發點

D.關鍵環節

標準答案：C

154.教師在面對學生的不同文化背景時，應如何表

現？

A、忽視學生的文化背景差異

B、尊重并了解學生的文化背景，以促進多元文化交流

C、強調自己的文化觀念，忽視其他文化

D、試圖改變學生的文化背景

標準答案：B

155.教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求

是()。

A.關愛學生

B.團結協作

C.終身學習

D.愛崗敬業

標準答案：A

156.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f

明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性？()

第56頁共77頁

A.“廉潔從教”

B.“關愛學生”

C.“教書育人”

D.“為人師表”

標準答案：D

157.李老師在家訪過程中發現個別學生在家里表現驕

縱無禮，對家長不夠尊重。針對這一現象，李老師的解決方

法最恰當的是()。

A.當場指出其家庭教育的適當，責令家長應嚴加管教

B.在班會課上點名批評這些同學，以幫助其改正錯誤

C.身體力行地尊重學生家長，同時教育學生要尊重自己

的父母

D.這屬于家庭教育問題，老師不便插手

標準答案：C

158.教師良心是隱臧在內心深處的一種對教師社會道

德責任感、義務感的認識和感情。表明教師良心的特點

()o

A.廣泛性

B.綜合性

第57頁共77頁

C.穩定性

D.內隱性

標準答案：D

159.晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位

女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在十嘛？是

不是遞情書啊？現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再

談吧J高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學

頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時引導學生

B.有親和力，巧妙杜絕早戀

C.方法粗暴，侵犯學生隱私

D.工作武斷，傷害學生自尊

標準答案：D

160.教師在使用教學資源時，應如何操作？

A、隨意使用，不考慮成本

B、合理使用，注重效益

C、浪費資源，追求奢華

D、只使用自己喜歡的資源

標準答案：B

第58頁共77頁

161.()是中小學日常思想道德教育和學生管理工作

的主要實施者。

A.家長

B.學生處

0.品德課老師

D.班主任

標準答案：D

162.班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位,

將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的

做法Oo

A.激發學生的重要手段

B.管理班級的有效手段

C.沒有做到公平合理地對待每一個學生

D.侵犯了學生的受教育權

標準答案：C

163.()是教師職業道德的本質要求，也是教師勞動

積極性和創造性的源泉。

A.熱愛教育事業

B.關愛學生

第59頁共77頁

C.為人師表

D.教書育人

標準答案：A

164.“慎獨”作為教師職業道德修養的一種方法，就

是（）。

A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺

按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行

B.一個人用慎重的態度對待自己

C.在自我的世界孤芳自賞

D.獨立面對自己的種種不足

標準答案：A

165.“培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進

學生全面發展J的職業行為要求是規范（）。

A.教師與學生的關系

B.教師與教育事業的關系

C.教師與職業勞動的關系

D.教師與家長的關系

標準答案：C

166.教師師德公正最基本的要求是（）。

第60頁共77頁

A.賞罰分明

B.機會平等

C.平等對待學生

D.公道正派

標準答案：C

167.教師在教育教學中，應如何培養學生的批判性思

維能力?

A、禁止學生提出質疑

B、鼓勵學生獨立思考，勇于質疑

C、忽視學生的批判性思維需求

D、只接受一種觀點，不允許多元思考

標準答案：B

168.教師在教育教學中，應如何培養學生的創新能

力？

A、禁止學生嘗試新方法

B、鼓勵學生勇于創新，提供創新環境

C、忽視學生的創新能力培養

D、只關注學生的創新成果

標準答案：B

第61頁共77頁

169.教師在面對學生的反饋和建議時，應如何反應？

A、忽視學生的反饋和建議

B、認真傾聽，積極改進

C、指責學生提出不合理建議

D、替學生決定改進方案

標準答案：B

二、多選題

1.教師在教育教學過程中，應該具備哪些能力？

A、教學設計能力

B、課堂管理能力

C、學生評價能力

D、自我反思與改進能力

E、忽視學生反饋的能力

標準答案：ABCD

2.下列屬于體罰學生的情形是()。

A.讓廣2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天

C.秦某等6人上自習說話，老師命令秦某等6人到學校

運動場跑10圈

第62頁共77頁

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃

動作，叫其反復練習6次

標準答案：BC

3.教師熱愛學生，有利于()。

A.學生良好思想品德的培養

B.增強學生從事各種學習的動力

C.創造積極愉快的學習氛圍，使學生保持良好的學習態

度

D.贏得學生的信任和敬重

標準答案：ABCD

4.下列屬于教師職業道德的實踐功能的是()。

A.教育功能

B.調節功能

C.促進功能

D.認識功能

標準答案：ABC

5.教師公正的內容包括0。

A.平等對待每一位學生

B.堅持真理

第63頁共77頁

C.秉公辦事

D.獎罰分明

標準答案：BCD

6.教師職業道德教育的方法有()。

A.說理疏導法

B.榜樣示范法

C.情感陶冶法

D.實踐鍛煉法

標準答案：ABD

7.教師在教育教學過程中，應遵循哪些原則以培養學

生的綜合素質？

A、尊重學生個體差異

B、促進學生全面發展

C、強調知識的灌輸

D、培養學生的自主學習能力

E、忽視學生的實踐能力

標準答案：ABD

8.教師在與學生和家長溝通時，應注意哪些方面？

A、全面了解學生的家庭情況

第64頁共77頁

B、只向家長報告學生的學業成績

C、尊重家長的建議和意見

D、忽視家長的反饋

E、幫助學生與家長建立有效溝通

標準答案：ACE

9.教師在職業道德方面，應遵守哪些規范？

A、尊重學生人格

B、公正評價學生

C、泄露學生隱私

D、廉潔從教

E、歧視學生

標準答案：ABD

10.教師在教育教學過程中，如何促進學生的全面發

展？

A、關注學生的情感需求

B、只注重知識的傳授

C、培養學生的實踐能力

D、鼓勵學生參與課外活動

E、忽視學生的興趣愛好

第65頁共77頁

標準答案：ACD

11.教師在與學生溝通時，應該怎么做？

A、耐心傾聽學生的意見

B、忽視學生的問題

C、尊重學生的觀點

D、強制學生接受自己的觀點

E、鼓勵學生表達自己的看法

標準答案：ACE

12.教師在處理學生間的沖突時，應如何操作?

A、公正處理

B、偏袒一方

C、深入了解沖突原因

D、逃避處理

E、引導學生和平解決

標準答案：ACE

13.教師在與家長溝通時，應如何表現？

A、尊重家長

B、忽視家長的意見

第66頁共77頁

C、及時向家長反饋學生情況

D、強制家長接受自己的教育理念

E、與家長共同協商學生的教育問題

標準答案：ACE

14.教師在制定教學計劃和內容時，應該考慮哪些因

素？

A、學生的年齡特點和認知水平

B、學科的教學大綱和課程標準

C、學生的學習興趣和實際需求

I）、學校的行政安排和要求

E、教師個人的教學風格和喜好

標準答案：ABCD

15.教師在課堂中營造積極的學習氛圍，應該注重哪些

方面？

A、激發學生的學習興趣

B、培養學生的自信心

C、忽視學生的錯誤和失敗

D、鼓勵學生之間的合作與交流

E、嚴格控制學生的行為

第67頁共77頁

標準答案：ABD

16.教師在進行評價和反饋時，應遵守哪些原則？

A、公正客觀

B、及時具體

C、只注重表揚，不批評

D、尊重學生的人格

E、忽視學生的自我評價

標準答案：ABD

17.教師在處理學生問題時，應如何展現自己的職業素

養？

A、耐心傾聽

B、公正處理

C、隨意發泄情緒

D、尊重學生的隱私

E、強制學生接受自己的決定

標準答案：ABD

18.教師在面對學生的個性化需求時，應如何調整教學

策略？

A、忽視學生的個性化需求

第68頁共77頁

B、深入了解學生的特點和需求

C、強制學生按照統一標準學習

D、提供多樣化的教學策略和資源

E、替學生做出所有決定

標準答案：BD

19.教師在培養學生自主學習能力時，應該注重哪些方

面？

A、提供豐富的學習資源

B、指導學生制定學習計劃

C、替代學生完成學習任務

D、鼓勵學生進行自我評估和反思

E、忽視學生的自主學習能力

標準答案：ABD

20.教師在與家長合作時，應如何表現？

A、尊重家長的意見和建議

B、忽視家長的教育觀念

C、及時向家長反饋學生的進步和問題

D、強制家長配合自己的教學安排

E、與家長共同協商學生的教育方案

第69頁共77頁

標準答案：ACE

21.教師在面對學生的挑戰和質疑時，應如何回應？

A、忽視學生的挑戰和質疑

B、耐心解答學生的問題

C、指責學生挑戰和質疑不當

D、鼓勵學生提出更多問題

E、逃避學生的挑戰和質疑

標準答案：B