教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《中外德育課程比較研究課題開題報告》一、課題基本信息課題名稱：中外德育課程比較研究課題來源：自主申報課題類型：教育研究課題負責人：張華（教授）主要成員：李明（副教授）、王麗（講師）、趙強（助教）課題申報時間：2023年10月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義德育課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、價值觀念和行為習(xí)慣具有重要意義。隨著全球化的深入發(fā)展，不同國家和地區(qū)在德育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面存在差異，對德育課程進行比較研究，有助于我們借鑒國際先進經(jīng)驗，提高我國德育課程的質(zhì)量和效果。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國德育課程研究主要集中在德育課程的理論基礎(chǔ)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面。近年來，隨著教育改革的不斷深入，德育課程研究逐漸受到重視，研究內(nèi)容不斷豐富，研究方法不斷多樣化。國外研究現(xiàn)狀：國外德育課程研究起步較早，研究內(nèi)容廣泛，涉及德育課程的理論基礎(chǔ)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面。國外德育課程研究注重實證研究，研究方法多樣，研究結(jié)論具有較強的實踐指導(dǎo)意義。發(fā)展趨勢：隨著教育改革的不斷深入，德育課程研究將更加注重實證研究，研究方法將更加多樣化，研究內(nèi)容將更加豐富。同時，德育課程研究將更加注重國際交流與合作，借鑒國際先進經(jīng)驗，提高我國德育課程的質(zhì)量和效果。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：通過比較分析中外德育課程，找出我國德育課程的優(yōu)勢和不足，提出改進我國德育課程的建議，提高我國德育課程的質(zhì)量和效果。研究內(nèi)容：（1）中外德育課程的理論基礎(chǔ)比較研究（2）中外德育課程的設(shè)置比較研究（3）中外德育課程的教學(xué)內(nèi)容比較研究（4）中外德育課程的教學(xué)方法比較研究（5）中外德育課程的評價體系比較研究五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解德育課程研究的基本理論和研究現(xiàn)狀。比較研究法：通過比較分析中外德育課程，找出我國德育課程的優(yōu)勢和不足。實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集德育課程實施過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)，進行實證分析。案例研究法：通過選取具有代表性的德育課程案例，進行深入分析，找出我國德育課程的優(yōu)勢和不足。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：（1）形成一篇具有較高學(xué)術(shù)價值的研究論文，發(fā)表在核心期刊上。（2）提出一套符合我國國情的德育課程改革方案，為我國德育課程改革提供參考。（3）培養(yǎng)一批具有較高研究能力的德育課程研究團隊。成果形式：（1）研究報告：包括課題研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究結(jié)論等。（2）學(xué)術(shù)論文：包括研究論文、會議論文等。（3）教材和教輔資料：包括德育課程教材、教學(xué)案例等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年10月-2024年3月：課題申報、文獻查閱、研究方案設(shè)計。（2）2024年4月-2024年9月：問卷調(diào)查、訪談、實證研究。（3）2024年10月-2025年3月：案例研究、數(shù)據(jù)分析、研究論文撰寫。（4）2025年4月-2025年12月：研究報告撰寫、課題結(jié)題。人員分工：（1）課題負責人：負責課題的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，主持課題研究工作。（2）主要成員：分別負責文獻查閱、問卷調(diào)查、訪談、實證研究、案例研究、數(shù)據(jù)分析、研究論文撰寫等工作。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：（1）文獻查閱費：5000元（2）問卷調(diào)查費：10000元（3）訪談費：5000元（4）實證研究費：10000元（5）案例研究費：5000元（6）數(shù)據(jù)分析費：5000元（7）研究論文撰寫費：5000元（8）研究報告撰寫費：5000元（9）課題結(jié)題費：5000元總計：50000元設(shè)備需求：（1）計算機：用于文獻查閱、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。（2）打印機：用于打印研究報告和論文。（3）錄音筆：用于訪談記錄。（4）攝像機：用于拍攝教學(xué)案例。九、參考文獻（略）注：以上開題報告為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進行調(diào)整。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立