第21頁（共21頁）2024-2025學年下學期初中語文人教部編版七年級同步經典題精練之第一單元一．試題（共16小題）1．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．元勛（xūn）慷慨（kǎi）調羹（gēng）鮮為人知（xiǎn） B．選聘（pìn）籌劃（chóu）揩拭（kǎi）兀兀窮年（wù） C．彷徨（páng）署名（shǔ）絞肉（jiǎo）深惡痛絕（è） D．涉獵（shè）通宵（xiāo）澎湃（bài）迥乎不同（jiǒng）2．下列詞語中書寫無誤的一項是（）A．潛心慣注心會神凝一反既往家喻戶曉 B．慷慨淋漓鍥而不舍婦儒皆知刮目相待 C．氣沖斗牛目不窺圓鋒芒畢露可歌可泣 D．瀝盡心血馬革裹尸雜亂無章不以為然3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予申紀蘭“共和國勛章”，她是當之無愧的。 B．學校“百花小劇院”最近編演的這部話劇《橋》，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。 C．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 D．他雖然明明知道自己犯了嚴重的錯誤，但仍舊不以為然。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．我們要貫徹好、研究好、宣傳好黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，這是對馬克思和《共產黨宣言》的最好紀念。（將“貫徹好”移到“宣傳好”后面） B．在如何立德樹人的問題上，市政府廣泛召集了老師們的意見。（將“召集”改為“聽取”） C．網絡游戲必須完善實名認證機制，防止青少年玩家不再沉迷游戲，損害身心健康。（將“不再”刪除） D．具備研發能力，是衡量一個科技公司綜合實力強弱的重要指標。（將“衡量”改為“丈量”）5．填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（）黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠是一條小河，_____車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對岸，③一片寬廣的荒場就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場上不時有些玄青的烏鴉，停下來覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時停下來，在荒場上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧6．下列說法不正確的一項是（）A．銘，是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。 B．《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》。 C．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，塑造了替父從軍的花木蘭的英雄形象。 D．“往來無白丁”中的“白丁”指平民、沒有功名的人；“陰陽割昏曉”中的“陰陽”，指山的南北兩面。古人以山北水南為陰，山南水北為陽。7．下列句中標點符號運用有誤的一項是（）A．直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。 B．在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。 C．什么，就這么個侏儒？這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫?尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？ D．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”8．眼睛是心靈的窗戶，文中托爾斯泰的目光給人留下深刻印象。對下面四幅書法作品的賞析，不恰當的一項是（）A．第一幅書法作品的書體屬于行書，一波三折，工整嚴謹。 B．第二幅書法作品的書體屬于草書，筆畫連綿，龍蛇飛動。 C．第三幅書法作品的書體屬于篆書，瘦勁挺拔，雍容古樸。 D．第四幅書法作品的書體屬于隸書，蠶頭燕尾，古樸典雅。9．下面文段中畫橫線部分語序不當，調整排列最恰當的一項是（）做筆記是讀書的重要方法，①顧頡剛先生一生治學，勤于做筆記，六十余年積累筆記近百冊。②蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。③可見，對于治學之人，做筆記是讀書應有的步驟。④前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記中得來。⑤錢鍾書讀書也愛做筆記，單是外文筆記就達兩百多本。A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③②10．本文作者斯蒂芬?茨威格（1881﹣1942），作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。代表作有小說《象棋的故事》，傳記《三作家》等。他與羅曼?羅蘭、歐文?斯通并稱為西方20世紀最杰出的三位傳記作家。A．奧地利B．匈牙利C．《三大師》D．《一個陌生女人的來信》11．請用不超過15字的一句話，補充完整下面文段的內容要點2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中指出，要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德，大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵向上向善的思想文化內容。《意見》指出：。12．小文想用圖文結合的方式講述魯迅的故事，現需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請你結合畫面內容，簡要說明理由。魯迅的雜文自成一家，針砭時弊，被稱為“投槍和匕首”，這是他革命的武器。從創作《熱風》到出版《且介亭雜文末編》，魯迅熬夜苦思，不停息地批判、論戰、反擊。瞿秋白認為：“這是魯迅——文學家的魯迅，思想家的魯迅的最主要的精神。”瞿秋白對魯迅雜文的知心精解，讓魯迅非常佩服和感動，他曾在贈予瞿秋白的一副聯語中寫道：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”13．某校七年級（2）班舉行“我也追星”的綜合性實踐活動，請你參與。（1）本次活動中要辦一份“我喜愛的明星”的手抄報，下面是其中的幾個小欄目，請你增設兩個。欄目一：成長史欄目二：奮斗史欄目三：名言錄欄目四：欄目五：（2）請向同學們介紹你喜歡的一位名人并說明原因。（3）活動中，一位同學收集了下面的材料，談談你的看法。青少年中幾乎沒有人不知道美國球星邁克爾?喬丹，可有很多人不知道雜交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中學生竟然在旅館門口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20多個物理公式。14．閱讀甲乙兩段文言文，完成各題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒?孫權勸學》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。（節選自《后漢書?烈女傳》）【注】①趨：快步走向②捐：拋棄③亡，通“無”，不足④懿：美好（1）解釋下面加點的詞。①見往事耳②及魯肅過尋陽③當日知其所亡④遂七年不返（2）乙文段中劃線句子斷句正確的一項是A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也（3）下列說法不正確的一項是A．甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。B．乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。C．甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。D．甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。（4）把下列的句子翻譯成現代漢語。①蒙辭以軍中多務。②何異斷斯織乎？15．閱讀下面的文字，完成下列各題。儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經史之學，著作頗豐，但他曾說自己學問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學。蒙先生指導研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條：“一個心術不正的人，做學問不可能有什么大成就。”蒙文通以教書為業，卻曾兩次遭遇未被大學續聘的尷尬。一次是20世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉至天津一女師任教，與“領導”交往依然如故。另一次是20世紀40年代在四川大學，由于學閥玩弄手腕，蒙文通未被文學院續聘。但一干學生傾倒于他的學識，請求他繼續授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學生到自己家里，繼續傳授。曾經有川大學生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者之風。”他講課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學生，而是由學生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論。考場不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學生按指定分組去品茗應試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學生常晚上登門問學，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學生告辭，他常不準走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”另一位學生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁。”注1恂恂：恭謹溫順的樣子。（1）從做人的角度看，你認為蒙文通兩次未被續聘的根本原因分別是什么？（2）蒙文通曾表示對問學者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。（3）蒙文通的考試方法好不好？請說出你的理由。（4）蒙文通的“豪邁”具體表現在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明。16．閱讀下面的材料，按要求作文。王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散。”請以“讓自己美好”為題，寫一篇文章。要求：①，除詩歌外，文體自選；②文中不得出現真實的校名、地名、人名；③字數不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。

2024-2025學年下學期初中語文人教部編版七年級同步經典題精練之第一單元參考答案與試題解析題號123456789答案ADDDBBCAC一．試題（共16小題）1．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．元勛（xūn）慷慨（kǎi）調羹（gēng）鮮為人知（xiǎn） B．選聘（pìn）籌劃（chóu）揩拭（kǎi）兀兀窮年（wù） C．彷徨（páng）署名（shǔ）絞肉（jiǎo）深惡痛絕（è） D．涉獵（shè）通宵（xiāo）澎湃（bài）迥乎不同（jiǒng）【答案】A【分析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養成查字典的好習慣。【解答】A.正確；B.有誤，“揩拭”的“揩”應讀作“kāi”；C.有誤，“深惡痛疾”的“惡”應讀作“wù”；D.有誤，“澎湃”的“湃”應讀作“pài”，故選：A。2．下列詞語中書寫無誤的一項是（）A．潛心慣注心會神凝一反既往家喻戶曉 B．慷慨淋漓鍥而不舍婦儒皆知刮目相待 C．氣沖斗牛目不窺圓鋒芒畢露可歌可泣 D．瀝盡心血馬革裹尸雜亂無章不以為然【答案】D【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。【解答】A.有誤，“潛心慣注”應寫作“潛心貫注”；B.有誤，“婦儒皆知”應寫作“婦孺皆知”；C.有誤，“目不窺圓”應寫作“目不窺園”；D.正確。故選：D。3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予申紀蘭“共和國勛章”，她是當之無愧的。 B．學校“百花小劇院”最近編演的這部話劇《橋》，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。 C．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 D．他雖然明明知道自己犯了嚴重的錯誤，但仍舊不以為然。【答案】D【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】ABC.使用正確；D.使用有誤，不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。此處應該使用“不以為意”。故選：D。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．我們要貫徹好、研究好、宣傳好黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，這是對馬克思和《共產黨宣言》的最好紀念。（將“貫徹好”移到“宣傳好”后面） B．在如何立德樹人的問題上，市政府廣泛召集了老師們的意見。（將“召集”改為“聽取”） C．網絡游戲必須完善實名認證機制，防止青少年玩家不再沉迷游戲，損害身心健康。（將“不再”刪除） D．具備研發能力，是衡量一個科技公司綜合實力強弱的重要指標。（將“衡量”改為“丈量”）【答案】D【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】ABC.正確；D.有誤，一面對兩面，在“具備研發能力”前面添加“是否”。故選：D。5．填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（）黃包車在冷落的郊道上走，靠右不遠是一條小河，_____車過去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對岸，③一片寬廣的荒場就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場，⑤荒草離離，一望無邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場上不時有些玄青的烏鴉，停下來覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時停下來，在荒場上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧【答案】B【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序，邏輯推理順序等。【解答】語境中已講到“小河”這一觀察點，①結合“隔岸”及句意理解與前者銜接緊密，是第一句；由④“的靠左”理解，觀察點沒有變化與上一句銜接緊密，可作為第二句；⑥⑦講了觀察點的前移，可結合“荒草”“荒場”這一詞語辨析其先后順序。由上分析，可排序為：①④⑥⑦故選：B。6．下列說法不正確的一項是（）A．銘，是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。 B．《孫權勸學》節選自南宋政治家、史學家司馬光主持編纂的紀傳體通史《資治通鑒》。 C．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，塑造了替父從軍的花木蘭的英雄形象。 D．“往來無白丁”中的“白丁”指平民、沒有功名的人；“陰陽割昏曉”中的“陰陽”，指山的南北兩面。古人以山北水南為陰，山南水北為陽。【答案】B【分析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。【解答】ACD．正確；B．有誤，司馬光生活在北宋時期，《資治通鑒》是編年體史書。故選：B。7．下列句中標點符號運用有誤的一項是（）A．直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。 B．在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。 C．什么，就這么個侏儒？這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫?尼古拉耶維奇托爾斯泰嗎？ D．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”【答案】C【分析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。【解答】ABC.正確；C.有誤，“什么”表疑問，后面用問號；“就這么個侏儒”表驚嘆、疑惑，后面用嘆號。故選：C。8．眼睛是心靈的窗戶，文中托爾斯泰的目光給人留下深刻印象。對下面四幅書法作品的賞析，不恰當的一項是（）A．第一幅書法作品的書體屬于行書，一波三折，工整嚴謹。 B．第二幅書法作品的書體屬于草書，筆畫連綿，龍蛇飛動。 C．第三幅書法作品的書體屬于篆書，瘦勁挺拔，雍容古樸。 D．第四幅書法作品的書體屬于隸書，蠶頭燕尾，古樸典雅。【答案】A【分析】本題考查賞析書法作品。【解答】A.有誤，第一幅書法作品如行云流水，是行書，“一波三折”是隸書的特點；“工整嚴謹”是楷書的字體特點。BCD.正確。故選：A。9．下面文段中畫橫線部分語序不當，調整排列最恰當的一項是（）做筆記是讀書的重要方法，①顧頡剛先生一生治學，勤于做筆記，六十余年積累筆記近百冊。②蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。③可見，對于治學之人，做筆記是讀書應有的步驟。④前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記中得來。⑤錢鍾書讀書也愛做筆記，單是外文筆記就達兩百多本。A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③②【答案】C【分析】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內容后，再找總領句或總結句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關聯的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序。【解答】本題考查句子排序。通讀文段可知④是領起句，①②⑤句均為舉例論證，分析可知①⑤句是正面論述，②句是反面論證，另據⑤句中“也愛做筆記”，可知這三句的順序應為①⑤②，第③句“可見”總結全段。故最恰當的排序應為：④①⑤②③；故選：C。10．本文作者斯蒂芬?茨威格（1881﹣1942），A作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。代表作有小說《象棋的故事》D，傳記《三作家》C等。他與羅曼?羅蘭、歐文?斯通并稱為西方20世紀最杰出的三位傳記作家。A．奧地利B．匈牙利C．《三大師》D．《一個陌生女人的來信》【答案】ADC【分析】本題考查文學常識。茨威格，是奧地利著名的小說家、詩人、劇作家和傳記作家。茨威格的作品涵蓋了多個領域，包括小說、戲劇、傳記和回憶錄等，其中最具代表性的作品包括：小說：《一個陌生女人的來信》：這是茨威格最著名的短篇小說之一，講述了一個女人對作家如癡如醉的暗戀故事，情感細膩且引人入勝。《一個女人一生中的二十四小時》：另一部描寫女性心理的佳作，講述了一位老婦人挽救一位賭徒的故事。傳記：《三大師》：茨威格為巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基撰寫的傳記，被譽為“小說家的心理學”著作。《人類群星閃耀時》：茨威格最具代表性的傳記作品之一，講述了人類歷史中的關鍵瞬間，通過心理描寫和細節刻畫展現歷史的精彩。【解答】（1）斯蒂芬?茨威格是奧地利作家。故選：A。（2）斯蒂芬?茨威格的小說《一個陌生女人的來信》也是他的代表作之一、故選：D。（3）斯蒂芬?茨威格的傳記作品應為《三大師》。故選：C。答案：ADC11．請用不超過15字的一句話，補充完整下面文段的內容要點2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中指出，要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德，大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵向上向善的思想文化內容。《意見》指出：要大力弘揚中華優秀傳統文化。【答案】見試題解答內容【分析】壓縮語段要把句子中修飾、限制的詞語去掉，保留句子的主干。縮寫后的句子不能改變原句的主要成分和基本意思。它主要考查提煉內容、概括語意的能力。【解答】要注意抓住關鍵的字詞，整體把握材料內容進行概括壓縮。這段材料的關鍵詞是“中華優秀傳統文化傳承發展”“大力弘揚”。同時要注意限定語“優秀、大力”不能隨便丟棄。答案：要大力弘揚中華優秀傳統文化。12．小文想用圖文結合的方式講述魯迅的故事，現需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請你結合畫面內容，簡要說明理由。魯迅的雜文自成一家，針砭時弊，被稱為“投槍和匕首”，這是他革命的武器。從創作《熱風》到出版《且介亭雜文末編》，魯迅熬夜苦思，不停息地批判、論戰、反擊。瞿秋白認為：“這是魯迅——文學家的魯迅，思想家的魯迅的最主要的精神。”瞿秋白對魯迅雜文的知心精解，讓魯迅非常佩服和感動，他曾在贈予瞿秋白的一副聯語中寫道：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”【答案】示例：選B圖。該圖為魯迅和瞿秋白坐在一起的合影，能與材料中記載的瞿秋白和魯迅相知相交的內容相互補充，有助于講述魯迅與瞿秋白相知的故事。【分析】本題考查漫畫照片。從A、B兩幅備選圖選擇一幅，結合畫面內容，簡要說明理由即可。示例：選A圖。該圖展現了深夜中魯迅在燈光下苦思創作的情景，能與材料中“魯迅熬夜苦思”的內容相互補充，有助于講述魯迅創作雜文的故事。【解答】答案：示例：選B圖。該圖為魯迅和瞿秋白坐在一起的合影，能與材料中記載的瞿秋白和魯迅相知相交的內容相互補充，有助于講述魯迅與瞿秋白相知的故事。13．某校七年級（2）班舉行“我也追星”的綜合性實踐活動，請你參與。（1）本次活動中要辦一份“我喜愛的明星”的手抄報，下面是其中的幾個小欄目，請你增設兩個。欄目一：成長史欄目二：奮斗史欄目三：名言錄欄目四：成就集欄目五：啟示錄（2）請向同學們介紹你喜歡的一位名人并說明原因。（3）活動中，一位同學收集了下面的材料，談談你的看法。青少年中幾乎沒有人不知道美國球星邁克爾?喬丹，可有很多人不知道雜交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中學生竟然在旅館門口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20多個物理公式。【答案】見解答【分析】（1）本題考查擬名和設計欄目的能力。為“我喜愛的明星”的手抄報，增設兩個欄目。欄目可設計為：成就集。（2）本題考查語言表達。解答時，注意題干所說的“你喜歡”的名人，應以在事業、學習等積極有意的方面對我們的人生有指導作用的名人，盡量不要寫一些影視明星，除非他們身上也有一種催人奮發的精神，然后從積極的、進步的方面談你喜歡的原因。（3）本題考查對材料的理解。材料主要介紹了青少年中追體育明星、歌星而輕視文化學習，忽視文化名人的現象很嚴重。面對這種現象，學生圍繞崇拜偶像更應該關注為國家做出貢獻的科學家，理性追星等談論即可。【解答】答案：（1）示例：成就集；啟示錄（2）示例：愛迪生，他的一生一共創造出了2000多項創造性的發明，為推動社會進步和人類文明向前發展做出了卓越的貢獻。（3）示例：青少年崇拜的偶像，不能只有明星，還要有科學家、時代英雄等。心中有了楷模，才會有努力的方向，自己也才會更優秀。14．閱讀甲乙兩段文言文，完成各題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒?孫權勸學》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業，遂七年不返。（節選自《后漢書?烈女傳》）【注】①趨：快步走向②捐：拋棄③亡，通“無”，不足④懿：美好（1）解釋下面加點的詞。①見往事耳了解②及魯肅過尋陽到了……的時候③當日知其所亡每天④遂七年不返于是，就（2）乙文段中劃線句子斷句正確的一項是BA．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也（3）下列說法不正確的一項是AA．甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書。B．乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。C．甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，并達到了勸學的目的。D．甲文段孫權指出“學”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恒。（4）把下列的句子翻譯成現代漢語。①蒙辭以軍中多務。②何異斷斯織乎？【答案】見試題解答內容【分析】譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時的沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹。現在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光。你積累學問，就應當每天都學到自己不懂的東西，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學業，并且七年沒有回來。【解答】（1）本題考查文言詞語的理解能力。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。①句意：了解歷史罷了。見：了解。②句意：到了魯肅到尋陽的時候。及：到了……的時候。③句意：就應當每天都學到自己不懂的東西。日：每天。④句意：于是七年沒有回來。遂：于是，就。（2）此題考查對古文朗讀停頓的把握能力。短句一定要結合具體的語境，根據句意來分析。可先翻譯句子，根據完整的意義單位劃分停頓。要靈活掌握，具體分析，劃好之后再仔細地讀一讀，看意義是否相對完整。這里是以選擇題形式呈現，相對難度不大。“妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也”翻譯成現代漢語就是“妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：‘出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情’”。根據句意可這樣停頓“妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也”。也可采用排除法，把是完整意義單位的詞語給分開的選項排除，從而確定停頓劃分正確的選項。綜合以上分析，對照四個選項，應該選B。（3）此題考查對文章內容的理解分析能力。通讀四個選項對文章內容理解的表述，對照文章相關句段，根據自己的理解判斷對錯。A．有誤，甲文段中“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”，表現孫權要求呂蒙要涉獵廣泛，但不要求鉆研經書。并非“要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經書”。BCD．正確。故選：A。（4）本題考查對重點句子的翻譯。翻譯句子要注意句中的關鍵詞語要翻譯準確，最好是直譯，做到字字落實，不好直譯的選擇意譯。特殊句式在翻譯的時候要注意調整為現代漢語的句意表達順序，省略句要補出省略的成分。①呂蒙用軍中事務多來推辭。（關鍵詞：以：用；辭：推辭。）②同切斷這絲織品又有什么不同呢？（關鍵詞：何異：有什么不同；斯：這。）答案：（1）①見：了解。②及：到了……的時候。③日：每天。④遂：于是，就。（2）B。（3）A。（4）①呂蒙用軍中事務多來推辭。②同切斷這絲織品又有什么不同呢？15．閱讀下面的文字，完成下列各題。儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經史之學，著作頗豐，但他曾說自己學問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學。蒙先生指導研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人。”第二句是他自己的信條：“一個心術不正的人，做學問不可能有什么大成就。”蒙文通以教書為業，卻曾兩次遭遇未被大學續聘的尷尬。一次是20世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉至天津一女師任教，與“領導”交往依然如故。另一次是20世紀40年代在四川大學，由于學閥玩弄手腕，蒙文通未被文學院續聘。但一干學生傾倒于他的學識，請求他繼續授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是讓愿意上課的學生到自己家里，繼續傳授。曾經有川大學生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者之風。”他講課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學生，而是由學生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學生的學識程度。如學生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論。考場不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學生按指定分組去品茗應試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學生常晚上登門問學，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學生告辭，他常不準走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”另一位學生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁。”注1恂恂：恭謹溫順的樣子。（1）從做人的角度看，你認為蒙文通兩次未被續聘的根本原因分別是什么？（2）蒙文通曾表示對問學者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。（3）蒙文通的考試方法好不好？請說出你的理由。（4）蒙文通的“豪邁”具體表現在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明。【答案】見試題解答內容【分析】本文是一篇敘事性散文，主要講述了蒙文通先生的豪邁，主要體現在為人正直、教學有個性（第一是不帶講稿，第二是不理會下課鐘，考試也與眾不同）、與學生關系融洽等方面。【解答】（1）此題旨在考查學生透過現象看本質的分析理解能力。根據文意“一次是上世紀30年代在北京大學。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為‘此亦稀有之事也’．據說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續聘蒙文通”可知其第一次是因為蒙先生不會阿諛奉承，討好“領導”；“由于學閥玩弄手腕，蒙文通未被文學院續聘”可知其第二次是因為蒙先生為人光明磊落，不搞陰謀詭計。（2）此題旨在考查學生對比喻句的理解能力。這里“大”的意思是“多”，“小”的意思是“少”；“叩”就是“問”，“鳴”本來是指“鳥叫”，這里是“說、講”的意思。這樣句子就可