2024年什么是法律教案

什么是法律教案1

一、教學目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，

有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、情感態(tài)度與價值觀：

強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，

有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒

索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

四、教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的.共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要

通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻

刻呵護著未成年人未成年人只有自己長本事才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，

在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依

法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

（-）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很

可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母"趕不上潮流"。對

父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認

為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的'道路上出

現(xiàn)偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵

害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且

是維護法律的尊嚴。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律

2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害

4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

什么是法律教案2

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自

己。教育學生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是最

重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一、導入：

1、說起維權(quán)大家的話邈一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學生了解未成年人

的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的.

保護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（-）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

（二）結(jié)合實際。說說身邊的.故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學

們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2-3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學們生命對于每個人只有一次保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關(guān)注。

中央一臺的“今日說法"，天津衛(wèi)視的"案與法”等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破3□罪分子的種種

花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，

強化了法律觀念拓寬了思路并通過大家的討論交流多富了自我保護和緊急避險的方式方法，

真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

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教學目標：

1.了解什么是法？知道守法的重要性。

2.了解與我們的生活和學習密切相關(guān)的法。

3.樹立做守法小公民的決心。

教學難點：

本課概念性的'東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。

解決方法：

多設計游戲教學，寓教于樂。

教學過程：

一、合作學習：什么是法？

問題：我們做事都要有一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是"法"。那么在我們的日常生活中有哪些活

動有了法則就能順利進行？

交流：做游戲時候，要有規(guī)則。人多擁擠時,要HE隊。

小結(jié)：是的活動有了法則就能順利進行。"法"能很好地保護我們每個人的利益。

二、采訪專家：了解與我們的生活和學習密切相關(guān)的法。

1、記者采訪：

專家：校法制副校長：孟昭華指導員校法律顧問：張琴律師

記者：學生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的.普法宣

傳。

2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學習密切相關(guān)的法。

例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)父母對于子女的撫養(yǎng)與教育義務的相關(guān)條款。《中

華人民共和國義務教育法》的相關(guān)條款。《中華人民共和國交通法》

三、模擬法庭：尋亍。

環(huán)境布置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。

審判專題：

1、事關(guān)縣長（教育重點：法律面前人人平等。）

2、怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務.）

3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。）

四、討論總結(jié)：爭做‘守法小公民"

討論的第一個方面：守法好處多。

討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

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教學目標：

通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、

健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。

但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要

掌握一些基本的用電常識。

①認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

③電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

④使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使

用V

⑤發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,

不要用手直接救人.

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣

大量泄露而發(fā)生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣,

防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場圻。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發(fā)生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，

火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威協(xié)，千萬不要驚慌，要冷崢，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾圄主口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會公眾安全感和滿意度宣傳

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身、財產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可

能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的'滿意率，反映了人們對社會治安的

肯定程度及相應的生活態(tài)度。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)

查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)直。調(diào)查電話：提升社會公眾安

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全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇

敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

什么是法律教案5

活動目標：

1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

活動準備：

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的'學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

(2)引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師小妹妹被絆倒癖不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的

腳會感覺怎么樣？

3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。

4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

(1)引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

(2)引導幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。

5、觀看教學掛圖引導幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。

教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的

時候呀注意些什么呢？

什么是法律教案6

教學目標

1、初步認識標志的目的、意義與作用.

2、引導學生富有創(chuàng)意地運用彩筆、彩紙、毛線、羽毛各種材料，體驗標志設計的美感，在

設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思。

3、通過討論交流、互評、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，促進學生共同進步。

4、了解《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》、《中華人民

共和國刑法》相關(guān)法規(guī)，增強學生的自我保護意識，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護。

教學重點

標志在現(xiàn)代生活中的作用和特點。

教法

問題激趣法、游戲促學法、觀察總結(jié)法、欣賞分析法

學法

游戲互動法、交流互評法、討論提問法

教具準備

幾種不同的標志設計作品（游戲用）、獎勵用的標志

學具準備

（學生）標志、設計的資料

（教師）多媒體課件、中夕選秀標志設計

教學過程

一、引導階段

1、師：五一長假，我到貴陽后先去超市（多媒體出示超市標志）買了點東西，接著又到了

建行（多媒體出示建設銀行的標志），然后又到這里（多媒體出示火車站標志）接了個朋友，最

后我們又至!J這兒（多媒體出標肯德基標志）吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎？

學生思考并回答.

2、師：你是如何知道我去了這些地方的？

學生談自己的想法。

師：你們觀察得認真仔細！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標志。

3、師：你覺得這些標志有什么作用？

學生思考，回答。

師總結(jié)：標志是一些公共場所、工廠、商品、交通的標記，讓人一看就懂，便于我們識別和

記憶，在生活中運用十分廣泛。

師：你們看到過這樣的標志嗎？

學生說說自己在生活中看到的標志。

師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中有趣的事物。

我們今天就試著來設計自己喜歡的標志。

4、出示課題，并板書，

［設計意圖］

激發(fā)學生好奇心，培養(yǎng)學生自主參加學習活動，使他們獲得親身體驗，達到“造型表現(xiàn)"學

習領(lǐng)域的情感態(tài)度目標；引導學生思考標志的含義和作用，讓他們認識到標志設計不僅是技能技

巧，而且與文化生活息y息相關(guān)。

二、發(fā)展階段

1、欣賞幾個標志設計的例子（多媒體出示），并介紹設計意圖。師總結(jié)：今天圖形標志已

深入到各個領(lǐng)域，從工廠、交通、衛(wèi)生、生活用品等方面都很容易見到。

2、分小組做游戲。師：每小組分發(fā)幾個不同的標志，清你們根據(jù)各學科老師的.特點，為他

們找到合適的標志。

3、學生合作進行活動，教師給予適當指導.

4、師：請幾個組各選T立代表，說說自己組員研究的結(jié)果,并講解理由。

學生嘗試用語言表達自己的想法。

5、師總結(jié)：同學們做得好，你們都找到了各學科老師身上的特點，標志就是根據(jù)實際生活

中物體的這些特點，運用圖形設計出來的。

6、多媒體分類出示各種標志（文字類、圖像類、抽象類等），請學生欣賞。

師：標志設計還應發(fā)揮自己的想象力，要與眾不同，才能互相區(qū)分和辨別。如果是團體，要

體現(xiàn)出團體的特點，如足球隊，繪畫興趣小組等。

［設計意圖］

培養(yǎng)學生解決問題的能力，激活學生已有的知識儲存，體驗學習過程，掌握學習方法。引導

學生探索性學習，學生根據(jù)以往的經(jīng)驗，互助互動互學；開拓思路，了解設計途徑，運用造型和

設計的基本方法，進行有目的的創(chuàng)意制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識。

三、作業(yè)要求

1、師：我們知道了怎樣設計，還欣賞了國際國內(nèi)的設計作品，我想同學們一定很想設計一

個屬于自己的標志，請同學們用準備好的材料用剪、畫、貼等方法為自己、小組或班級設計一個

標志,要有特色，與眾不同。可單獨制作，也可自由組成學習小組，找出共同點來設計標志。

2、學生自由組合進行設計,教師巡視指導，鼓勵大膽創(chuàng)作及材料運用突出的學生。

［設計意圖］

通過這種方法，培養(yǎng)學生獨立思考能力和合作交流能力。

四、展示與評價

1、請學生剪下自己設計的標志，貼上雙面膠，粘在自己胸前，互相欣賞。

2、師：現(xiàn)在我給每位司學評獎，你認為誰（個人或小組）的標志設計得好，就把這標志貼

在他的胸前.

3、師：我們可以根據(jù)它們不同的功能進行分類。標志一般包括：商標、標徽和公共標志。

學生互相評價。

教師提出問題：侵犯注冊商標會帶來什么后果？

（多媒體投影）商標侵權(quán)典型案例：

侵權(quán)者：曾炳薪

被侵權(quán)商標：美國惠普公司的商標

2003年9月17日下午，深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印

刷廠，現(xiàn)場查獲假冒美國惠普公司商標標識共計21件。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè)，負責

人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟發(fā)展公司，另一方為臺灣重明紙制品有限公

司，該制假工廠印刷設備精良，生產(chǎn)規(guī)模大，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似，涉嫌長期以

來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。

學生討論。

教師因勢利導、展開法制教育，利用多媒體投影：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第215條、

《中華人民共和國商標法》第五十二條、第五十三條，《中華人民共和國著作權(quán)法實施條例》第

二條、第三條、第二十條，非法制造、銷售非法制造的注冊商標屬罪行為。偽造、擅自制造他

人注冊商標標識或者銷售偽造、擅自制造的.注冊商標，情節(jié)嚴重，處三年以下有期徒刑、拘役

或者管制，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟犯罪案件追訴標準的規(guī)定》第63條規(guī)定，非法制造、

銷售非法制造的注冊商標案，應予追訴。

至此，法律條文對學生來說不再是枯燥空洞的了。

4、師總結(jié)：今天，我們認識了標志，還動手制作了屬于自己的標志，同學們下課后，可以

給你的家庭設計一些標志這樣同學們到你家做客的時候不用你介紹就知道你的房間在哪兒、

洗手間在哪兒了。是不是很方便呢？希望你們回家試一試。

［設計意圖］

學生互評，可促進同學之間的相互交流和學習，提高學生的審美能力；教師評1介，鼓勵和肯

定學生的進步。同時滲透法制教育，拓展知識，讓學生知道法律知識的重要性，且具有較強的判

斷、辨別、分析問題的能力。

五、課后小結(jié)

本課我抓住學生的好奇心理，運用游戲方式，使他們了解了標志設計的簡單知識，對學習美

術(shù)、了解生活中更多的標志產(chǎn)生了興趣；用游戲的方法解決了本課的重難點，學生運用自己已有

的知識儲存，進行探索性學習。從課堂效果來看,學生興趣高，標志設計大膽，色彩、材料運用

較為突出，達到了本課教學目的。

什么是法律教案7

教學目標：

Q)情感、態(tài)度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、

勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;

初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵

害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在

現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性善于

運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

教學重點：

用智慧保護自己.

教學難點：

提高警惕是防范侵害的前提。

教具準備：

多媒體

教學課時：

一課時

一、引入新課導課

二新授同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且

很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。

師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣？

（一）提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜則，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?

同學們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的.原因是什么呢？

師小結(jié)通過大家的分析我們形成共識小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，

輕信網(wǎng)友。（板書：警惕）

3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?（課件出示）

a.活動：小組討論

b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性洞樣，

社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺

語所說："害人之心不可有，防人之心不可無。"

（二）用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，

向我們發(fā)出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：

1.小組活動

2.指名匯報

3.（播放影片）我們來看小麗是怎樣逃脫的。（板書：智慧）

4.師：當遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷

錄像。（出示錄像）

5.師：老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?（出示:一個生命隨風而去）

師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時,當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以

采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。

師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?（板書：法律）

6.介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?（出示課件）

2、師總結(jié)：（出示課件）通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警

惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們

多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平

安地成長！

3、播放音樂，齊讀兒詩

什么是法律教案8

一、活動時間：

20xx年9月12日

二、活動地點：

多功能教室

三、參加人員：

全班同學及班主任

四、主持人：

班主任及班干

五、班會主題：

讓意外傷害遠離我們

1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利亍學生盡情地發(fā)表自己的感想。

班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。

小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。

一、案例引出：

班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗

前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從

鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學生討論：幻燈片出示問題1:甲失手打傷乙，算不算違法？

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為

不應該因為不是故意的，就不違法,那這樣的.話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃

脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他

是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)

利，并且達到了法律所規(guī)定的程度,就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，

你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，

把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成

了乙從樓上摔

什么是法律教案9

班會目標：

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立

起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，養(yǎng)成自覺遵守

和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

班會地點：

教室。

參加人員：

班主任及全班同學。

班會主題：

法律與我們同行。

班會背景：

現(xiàn)在學生容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響沾染不良習氣走上違法3口罪失足的道路。

所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格以法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之

班會主要內(nèi)容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會。

班會流程：

1、班主任發(fā)言一導語。

2、主持人法律知識簡介。

3、討論法律案例。

4、法律知識搶答。

5、做自我總結(jié)。

班會過程：

（一）導語：

同學們法律離我們并不遙遠發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，

法律與我們的‘生活息息相關(guān)，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的

'道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是

應該去深思呢？

（二）法律知識簡介

由主持人帶頭集體學習相關(guān)的法律知識。

（三）案例結(jié)合，討論法律案例

（略）

（四法律知識搶答

我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題

20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競賽題目

由法律知識中抽取。

必答題：共八問（略）非答題：共八問（略）

伍）活動總結(jié)

1、全班同學發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受。

2、班主任老師總結(jié)。

愿同學們從4、樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

什么是法律教案10

一、指導思想

為組織開展好我校今年的12.2"全國交通安全日"和12.4"全國法制宣傳日”主題活動，

營造全校共同關(guān)注交通安全的.濃厚氛圍，根據(jù)省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸

廳、安監(jiān)局《福建省20xx年"全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求，結(jié)合我校實

際，制定本方案：

二、活動時間

20xx年11月30日至20xx年12月4日

三、活動主題

守規(guī)則保安全

四、活動目的.

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全

意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發(fā)生、

五、活動內(nèi)容及安排（具體是八個一活動）

1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞"守

規(guī)則保安全”營造氛圍、（負責人：保衛(wèi)科）

2、進行一次"守規(guī)則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操，負責人：保

衛(wèi)科）

3、部分班級出一期手抄報、主題是："守規(guī)則保安全"交通安全內(nèi)容、（負責人：保衛(wèi)科）

4、組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫字課，負責人：各班主任、

保衛(wèi)科）

5、開展一次主題班隊會活動，五、六年級為"守規(guī)則保安全"主題班隊會活動，一至四年

級為"知危險、會避險"交通安全主題班隊會活動、（12月4日下午班隊會，負責人：各班主

任）

6、進行一次公益活動，部分學生上街發(fā)宣傳單、（12月2日上午寫字課，負責人：保衛(wèi)

科）

7、與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書、（負責人：各班主任、保衛(wèi)科）

8、組織學生觀看一次交通安全展板活動、（負責人：保衛(wèi)科）

六、活動要求

1、加強領(lǐng)導，周密組織

全校師生要高度重視12.2"全國交通安全日”和12.4"全國法制宣傳日"宣傳教育活動，

切實加強領(lǐng)導，認直組織好交通安全和法制宣傳活動、

2、做好動員，營造氛圍

要調(diào)動全員參與宣傳教育活動，營造"遵紀守法、文明出行"良好氛圍、

3、突出主題，注重實效

緊緊圍繞12.2"全國交通安全日”和12.4"全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動重

點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章、

什么是法律教案11

一、指導思想

按照上級文件