2/2收集整理，僅供參考2024年福建廈門大學教師招聘計劃考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.通知家長D.批評教育【答案】：D2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.專業思想教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.警告D.拘役【答案】：D4.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.一年C.半年D.兩年【答案】：D5.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.學習證明C.畢業證書D.肄業證書【答案】：A6.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術人員B.專業人員C.工作人員D.人類工程師【答案】：B7.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.不良引注D.抄襲【答案】：B9.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.反饋——調節功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D10.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.教師的威嚴C.教學反思能力D.師愛【答案】：A11.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.作風果斷、讓學生有畏懼心理B.不斷進取、終身學習的敬業精神C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：A12.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.專家型C.創新型D.熟手型【答案】：D13.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.概括性B.豐富性C.穩定性D.完整性【答案】：B14.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習目標B.學習策略C.人際關系D.學習動機【答案】：C15.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.依法執教C.嚴謹冶學D.廉潔從教【答案】：C16.《中小學幼兒園安全管理辦法》規定：學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.①②③【答案】：B17.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.并列結合學習B.符號學習C.上位學習D.下位學習【答案】：D18.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.情感交流C.婚姻D.愛情【答案】：D19.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師個人的職業行為B.教師的道德責任心C.教師的道德情感D.教育事業整體利益【答案】：A20.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.調整閱讀速度B.設置學習目標C.產生待解答的問題D.瀏覽閱讀材料【答案】：A21.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B22.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.個適質量B.內適質量C.控制質量D.外適質量【答案】：B23.大學生的思維發展處在（）。A.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段B.辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：A24.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.赫洛克B.斯滕伯格C.霍爾D.霍妮【答案】：B25.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.環境C.社會實踐D.教育【答案】：C26.害怕考試和體育比賽時雙腿發抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質B.表面特質C.共同特質D.根源特質【答案】：D27.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.桑代克C.羅斯曼D.榮格【答案】：C28.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案實施結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制定結果的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：A29.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德認識B.道德信念C.道德行為D.態度定勢【答案】：A30.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學》【答案】：D31.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.在后繼學習中，解決相似問題速度提高B.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.通過嘗試學會了解決辨別問題【答案】：B32.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征（）A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：C33.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.感激B.激動C.驚訝D.自信【答案】：D34.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.回避目標B.表現目標C.掌握目標D.接近目標【答案】：B35.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.同事們如何看我C.學生是否能聽我的D.備課材料是否充分【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.專科教育B.研究生教育C.高職教育D.本科教育【答案】：ABD37.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。【答案】：ABC38.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：BC39.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD40.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的義務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC41.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.知曉健康信息C.健康概念認同D.態度轉變【答案】：ABCD42.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學科B.科研C.單位D.學術【答案】：AC43.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環境管理策略B.努力管理策略C.利用他人支持策略D.計劃策略【答案】：ABC44.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規律B.研究教育活動中的特殊道德關系C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。D.研究教師道德意識現象【答案】：ABCD45.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施結果的評價【答案】：ABCE46.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師經濟和社會的建設者C.教師是人類智力資源的開發者D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：ACD47.成就目標可以劃分為（）。A.表現接近目標B.掌握接近目標C.表現回避目標D.掌握回避目標【答案】：ABCD48.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.認識到氣質有好壞之分C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：ACD49.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.互不干涉B.公平正義C.相互尊重D.合作共贏【答案】：BCD50.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.嚴謹治學B.力戒浮躁C.堅決反對濫用學術資源和學術影響D.堅守學術良知，【答案】：ABCD51.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.認知的改變B.幫助建立安全的現實人際關系C.自我的重塑D.負性情緒的處理【答案】：BCD52.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.對帶團的領導者要求高B.不適合人際關系適應不良的人C.個人深層次問題