小鎮做題家征文感想TOC\o"1-2"\h\u4568第一章走進“小鎮做題家”：現象的源起與背后 112003第二章征文內容剖析：那些觸動人心的故事 113982第三章感同身受：我的小鎮做題家經歷 29993第四章努力與局限：小鎮做題家的真實寫照 24702第五章書中啟示：從《平凡的世界》看相似奮斗 224655第六章社會視角：小鎮做題家的價值與爭議 313728第七章積極應對：小鎮做題家的自我突破 327506第八章小鎮做題家的未來之路 3第一章走進“小鎮做題家”：現象的源起與背后“小鎮做題家”這個詞在當下引起了廣泛的關注和討論。它的出現是社會發展過程中的一種現象。在一些小鎮或者小縣城，教育資源相對有限。孩子們獲取知識的途徑往往主要是通過學校的課堂和大量的練習題。他們沒有大城市孩子那樣豐富的課外拓展機會，比如參觀博物館、參加各種高端學術講座等。這些小鎮的孩子為了能在高考這個相對公平的競爭中脫穎而出，只能拼命地做題。就像我老家的一個同學，他所在的小鎮學校，圖書館里的藏書量少得可憐，課外實踐活動幾乎沒有。他每天就是上課聽講，下課做老師布置的大量習題，晚上還會自己找更多的練習題來做。他的目標很明確，就是考上一個好大學，離開小鎮，去看看外面的世界。這種現象背后反映出的是教育資源的不均衡，也是小鎮孩子渴望改變命運的無奈之舉。他們把做題當成了通往外界的敲門磚，用自己的勤奮來彌補資源的不足。第二章征文內容剖析：那些觸動人心的故事在這次小鎮做題家征文活動中，有很多故事讓人感同身受。其中有一個故事講述了一個女孩的成長經歷。她來自一個偏遠的小鎮，家庭條件一般。她在上學的時候，每天早上要走很遠的山路去學校。學校的教室破舊，冬天沒有暖氣，手都凍得握不住筆。但是她依然堅持學習，每天完成老師布置的作業后，還會借著微弱的燭光看課外書。她的故事里提到：“我知道我沒有別的出路，只能靠自己的努力，那些夜晚的燭光就像我的希望。”還有一個男孩，他的父母都是普通的工人，為了給他湊齊買學習資料的錢，經常省吃儉用。他看到父母的辛苦，更加努力地做題。他說：“每一道題都是我走向未來的一步，我不能辜負父母的期望。”這些故事讓我們看到了小鎮做題家們在艱苦的環境下依然堅定追求夢想的決心，他們的故事就像一首首奮斗的贊歌。第三章感同身受：我的小鎮做題家經歷我自己也是一個小鎮做題家。我記得小時候，我所在的小鎮一所初中，學校的教學設備很陳舊。我們的英語課沒有外教，也沒有多媒體設備輔助教學。但是我對外面的世界充滿了向往。為了能考上好的高中，我每天都在做題。我經常在放學后去學校旁邊的一個小書店，那里有一些輔導資料。我把自己的零花錢都用來買這些資料，然后回家認真做。有一次，我為了一道數學題，做了整整兩個小時，直到把它做出來才肯吃飯。那時候，我覺得每一道題都是我打開未來大門的鑰匙。在高中的時候，學習壓力更大了。我每天晚上都要學到很晚，周圍的同學也都很努力。我們互相鼓勵，互相分享做題的經驗。我們都知道，通過不斷地做題，提高自己的成績，才能有機會去大城市上大學，去看看更廣闊的天地。第四章努力與局限：小鎮做題家的真實寫照小鎮做題家們無疑是非常努力的。他們把大量的時間和精力都投入到學習和做題當中。但是他們也面臨著很多的局限。就像我的一個朋友，他通過自己的努力考上了一所不錯的大學。但是進入大學后，他發覺自己和大城市的同學相比，在很多方面都存在差距。他在社交方面很不自信，因為他以前的生活都是圍繞著學習和做題，沒有參加過太多的社交活動。在才藝方面，他也沒有什么特長，而他的一些同學可以彈鋼琴、跳拉丁舞等。他說：“我感覺自己除了做題，什么都不會。”這就是小鎮做題家的一個縮影。他們雖然通過做題在學業上取得了一定的成績，但是在綜合素質的培養上卻有所欠缺。而且，由于他們成長的環境相對封閉，視野也不夠開闊，這在一定程度上限制了他們的進一步發展。第五章書中啟示：從《平凡的世界》看相似奮斗《平凡的世界》這部作品中有很多和小鎮做題家相似的奮斗情節。書中的孫少平，他出生在一個貧困的家庭，生活在一個相對封閉的農村環境。他渴望改變自己的命運，于是努力學習。他在學校里也是拼命地讀書，就像小鎮做題家拼命做題一樣。孫少平的哥哥孫少安雖然沒有走讀書這條路，但是他在農村通過自己的努力，開辦磚廠，也是在艱苦的環境下努力奮斗。孫少平離開農村去外面打工，他面臨著各種困難和挑戰，但是他從不放棄。他在煤礦里工作，努力適應新的環境，不斷提升自己。這和小鎮做題家們離開自己的小鎮，到大城市求學或者工作所面臨的情況很相似。他們都要在陌生的環境中，克服自己的不足，努力實現自己的價值。就像孫少平在面對艱苦的煤礦工作時所說的：“我不能被眼前的困難打倒，我要努力向前。”小鎮做題家們也需要這種精神，在面對自己的局限時，不斷突破。第六章社會視角：小鎮做題家的價值與爭議從社會的角度來看，小鎮做題家有著不可忽視的價值。他們是教育公平的體現者，通過自己的努力，從相對落后的地區走向更廣闊的天地。他們的成功也激勵著更多的小鎮孩子努力學習。但是也存在一些爭議。有人認為小鎮做題家只是會做題，缺乏創新能力。但這種觀點是片面的。就拿那些從小鎮考上名校的學生來說，他們在大學里通過自己的努力，不斷學習新的知識，提升自己的能力。比如我的一個學長，他來自小鎮，在大學期間積極參加科研項目，他的團隊在一個科技競賽中獲得了不錯的成績。他說：“我雖然來自小鎮，但是我并不比別人差，我可以通過學習來彌補自己的不足。”所以，不能因為他們的出身就否定他們的潛力和價值。第七章積極應對：小鎮做題家的自我突破小鎮做題家們要想實現自我突破，首先要正視自己的不足。比如在社交方面，可以積極參加一些社團活動，像我的一個同學，他意識到自己的社交能力不足后，就加入了學校的志愿者社團。在社團活動中，他學會了如何與人溝通，如何團隊協作。在拓展視野方面，可以多讀書、多旅行。讀書可以讓他們了解不同的文化和思想，旅行可以讓他們親身感受不同的風土人情。還有就是要不斷提升自己的專業技能。例如一些小鎮做題家在大學選擇了計算機專業，他們可以通過參加編程競賽、做項目等方式來提升自己的編程能力。不斷地彌補自己的不足，才能在競爭激烈的社會中更好地立足。第八章小鎮做題家的未來之路小鎮做題家的未來充滿了希望。社會的發展，教育資源的分配也在逐漸趨向平衡。小鎮做題家