著火了怎么辦大班安全教案著火了怎么辦大班安全教案「篇一」活動目標:1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。教學重點、難點:重點：著火時學會用正確的方法保護自己。難點：有初步的安全消防意識。活動準備消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119相關字卡電話濕毛巾。”園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)活動過程:一、導入1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？2、組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？1、報警：火災發生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。三、預防火災1、出示消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119”講解其含義。2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。四、防火演習。情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。著火了怎么辦大班安全教案「篇二」設計背景針對前不久全國發生的幾起火災，我特意開展了一次“著火了我該怎么辦”的班級交流活動，通過了解我發現，孩子們隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。所以我特別針對孩子們今后加強防火意識準備了這次活動。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。活動目標1、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。2、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。重點難點發生火災時幼兒的自我保護意識和自救能力活動準備紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程一、開始環節：老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）二、基本環節：知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、組織幼兒討論：（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災發生？（3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。三、結束環節：逃生演習老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。教學反思這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。本次活動受教學經驗的局限，這次活動也存在很多問題：1、教師欠缺引導性語言，很多提問不科學。活動的重點是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，但在觀看課件時，雖然環節設計了如何攻克重難點，但教師的語言引導不是很到位，使得活動的重難點完成不是很突出。2、教師的知識儲備不足。由于知識儲備不夠多，教師沒有很好的講解；觀看課件時，教師對消防隊員的訓練過程方式也沒有系統的認識。正因為知識儲備不夠，所以教師的語言引導沒有點到重點。3、教師缺少隨機教育意識。社會學習是一個漫長的積累過程，課堂學習是一個學習的途徑，但隨機教育也非常重要。在本次活動中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性，應該不僅僅只是介紹，還要結合日常生活，對幼兒進行使用、保護的教育。著火了怎么辦大班安全教案「篇三」活動目標：1.認識火災造成的危害，知道避免火災的方法。2.學習火災逃生的正確方法，知道如何火災自救。活動過程：一、出示火災視頻，認識火災造成的危害。問題1.視頻中發生了什么？（受傷的人們、毀壞的房屋等）2.你看完后有什么感受？（很難受、很傷心）二、出示圖片，結合生活經驗，討論可能會造成火災的行為。1.幼兒結合生活經驗，說說可能會引起火災的行為。引導語：今年3月份四川省發生了森林火災，大火不僅燒毀了我們樹木，也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命。火災給我們帶來了這么大的危害，我們一定要避免火災的發生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災嗎？（亂扔煙頭、玩火、放鞭炮等）2.出示圖片，了解多種可以造成火災的行為。引導語：小朋友們說的都很好，我們一起來看看圖片中有哪些行為會引起火災。（未熄滅的煙頭、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等）三、討論在生活中如何避免火災。引導語：我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災，那么我們應該怎么做才能避免火災，不讓它發生呢？（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時拔掉插座等）小結：我們小朋友們不僅平時要預防火災，也要提醒家人和朋友們預防火災，千萬不要讓火災發生在我們的身邊。四、學習火災逃生的正確方法。1.幼兒結合經驗自由討論方法。引導語：我們雖然知道了避免火災的方法，可是當火災真的發生了，我們該怎么辦呢？（打119、濕毛巾捂著鼻口、走安全通道等）2.出示圖片，學習火災逃生的正確方法。圖片1——撥打119（說清楚著火的地址）圖片2——濕毛巾捂著鼻口彎腰逃生，火勢嚴重打濕被子披在身上圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救，晚上用手電筒照射圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅圖片5——門外起火，用水打濕棉被封住門縫，預防煙霧進來圖片6——走安全通道五、安全知識競賽小游戲游戲規則：分兩組，消防員叔叔提問問題（提前錄好的聲音），幼兒舉手搶答，消防員叔叔評價正確，并重復正確的問題和答案（提前錄好的聲音），回答對貼小星星一個，共6個問題。如：問題1，如果家里著火了，撥打什么電話？請具體示范。恭喜你，答對了（很遺憾，回答錯誤）！發現火災第一時間撥打消防電話119，說清楚著火的具體地址。六、活動結束總結：小朋友們，今天我們知道了避免火災的方法和火災逃生的方法，希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人，讓大家都能提高安全意識，避免災難的發生！著火了怎么辦大班安全教案「篇四」活動目標1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。2、學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。活動準備蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。活動過程（一）播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。（二）做小實驗“酒精燈滅了”。啟發幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。（三）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發幼兒討論。1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）2、還需要做什么？（不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現場）3、怎樣離開火場呢？（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）4、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）5、為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）（四）教師小結要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。（五）各領域滲透健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。科學：小試驗，火為什么會燃燒。生活中滲透：認識常見的易燃品。環境中滲透：預防火災的宣傳畫。家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。活動反思自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。著火了怎么辦大班安全教案「篇五」活動目標：1．感知火災給人類生活帶來的危害。2．了解一些簡單的滅火常識，掌握逃生自救的方法。活動準備：1．白板課件、投影儀及電腦。2．安全出口標志1個。活動過程：一、觀看視頻，了解火災的危害。點擊畫面一視頻：火災場面提問：1．你看到了什么？2．火災發生時是什么樣子的？3．火災發生后，房屋有什么變化？4．消防員叔叔是怎么做的？二、結合圖片，了解簡單的滅火常識。1.討論交流：我們有哪些救火的方法？2.分別點擊圖片，了解簡單的滅火方法。適時點擊畫面二總結：當遇到小面積火災時，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。三、討論演習，掌握逃生自救的方法和技能。1.討論交流：火災來了怎么辦？（1）幼兒討論、交流。（2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們xx地方，因xx原因著火了，請求救援。）2.結合圖片小結。適時點擊畫面三總結：發生火災了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊逃到安全地帶，當火燒到身上時就就地打滾。3.逃生演習。（教師表現慌張）：小朋友們我們這里突然發生火災，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。活動結束：教師帶幼兒離開火災現場，逃到安全地帶。課件設計說明畫面一視頻：火災場面畫面二畫面描述：各種滅火方法的圖片。制作要求：1．靜態圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：2．播放形式：點擊播放。畫面三畫面描述：各類自救逃生的圖片。制作要求：1．靜態圖片：119報警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾。如圖排列：2．播放形式：點擊播放。素材設計說明收集的素材1．圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）逃生自救方法圖片（119報警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾）2.視頻：火災場面制作的素材剪輯視頻：火災場面。設想所需素材（使用文字描述）圖片：著火時切斷電源。著火了怎么辦大班安全教案「篇六」活動生成：我曾經看到一篇某飯店發生火災的報道：當火災來臨時，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。為什么在面對同樣的災情時，中外賓客會有這么大的差異呢？反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內容的缺失而造成的后果。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。結合《綱要》中指出的要密切結合幼兒生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。我們就更應適時地開展系列的安全教育活動，使幼兒從小樹立安全意識，從而避免火災的發生，減少火災帶給人們的危害。因此我設計了本次活動：著火了怎么辦？活動目標：1、遇到火災時能保持冷靜的態度。2、會根據不同的情況選擇不同的自救方式。3、認識消防工具及緊急出口標志。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：知識儲備：知道自己家的地址。物質準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布教學方法的運用：談話法：以幼兒為主體，全方位調動幼兒的思維，使幼兒在以有經驗的基礎上，由淺入深的了解火災預防與自救知識，提高語言表達能力。煤體演示法：生動有趣的情節易引起幼兒濃厚的學習興趣，將不易見到的危險場面直觀地呈現于幼兒面前，突出了教學難點。演練法：引導幼兒以正確的姿態和方式模擬逃離火災現場，掌握自救的本領。活動過程：游戲方式進入課題（放課件：消防車的聲音）師：在一個小朋友家里發生了一件很危險的事情：起火了！我們一起開救火車去滅火救人吧！火災自救出示課件，創設情景：一小朋友家起火了師：你們看到了什么？聽到了什么？小朋友都急哭了，怎么辦呀？快幫他想想辦法吧！（引導幼兒運用已有經驗說出自救辦法）探索各種自救的方法和工具的使用鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑（課件：安全出口）示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。（請幼兒來模仿動作）選擇躲藏地方求救：師：如果已經逃不出去了，應該躲到什么地方最安全？（幼兒討論）出示課件：大的有窗戶的房間（點擊出現物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、彩色布等）小的無窗戶的房間教師小結：我們應該躲到遠離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。電話報警（119）：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。電話不通如何向外求救？手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。彩色布：白天向外晃動彩色布求救。繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。其它自救方法安全知識提升教育（出示課件：火災教育兒歌）火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。身上起火地上滾,不乘電梯往下奔。陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。看課件，說防火，認識消防工具提問：發生火災可真危險，那么怎么防止火災發生呢？四個場景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關閉、電器用后要切斷電源。認識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。小結：這些物品是消防員在滅火時的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內看到這樣的物品可不要亂動哦！模擬演練：（逃離火災現場）師：小朋友懂得的可真不少，現在我們帶著這個小朋友，沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災現場吧！活動延伸：找找我們身邊常見的消防工具，和同伴談談如何防止火災的發生。活動反思：本次活動充分運用了現代教育手段，將有關火災場景、安全標志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內容形象、直觀的展現在幼兒面前。在活動過程中，教師充分尊重幼兒已有的知識經驗，通過談話、演練等方式，豐富了幼兒的語言，調動了幼兒的思維，并以兒歌的方式鞏固提升了幼兒防火自救知識。著火了怎么辦大班安全教案「篇七」活動目標：1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、幼兒收集火災的案例及錄像2、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份教學過程：（一）導入1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）（二）避免火災的發生及自救的方法1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。（三）“今天誰會贏”的游戲1、現在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己？2、我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。3、每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。4、游戲規則：（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。5、“今天誰會贏”游戲（1）對或錯A、現在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？教師小結：蓋上鍋