ReadingUnit

2

Hobbies

助力教學僅限個人使用，

助力教學僅限個人使用，【難點解讀】在復合句中，置于動詞、介詞等后充當賓語成分的句子叫賓語從句。how

they

work是由連接副詞how引導的賓語從句，此外what、why、when、where、who等也可引導賓語從句，賓語從句應用陳述語序。如：Could

you

tell

me.

.what

your

name

is?你能告訴我你的名字嗎？

助力教學僅限個人使用，

助力教學僅限個人使用，舉例子本文在介紹科學迷丹尼爾經常做的事情時，采用了“舉例子”的方法，如參觀科學博物館、在家拆東西研究其工作原理、讀科學類圖書和上網查找答案。我們在寫作時，也可以運用“舉例子”的方法給出有代表性的具體示例，使得描寫更加真實、證據更加充分、人物形象更加飽滿。

助力教學僅限個人使用，閱讀上面文章并完成下題。In

which

part

of

a

magazine

can

we

find

this

passage?

(

)

BA.Sport.

B.Hobby.

C.Culture.

D.Travel.[解析]

文章主要介紹了科學迷丹尼爾的興趣愛好，故最可能在雜志的“興趣愛好”版塊找到本文章。

助力教學僅限個人使用，1

Daniel

is

one

of

my

new

friends.丹尼爾是我的一個新朋友。（教材P20）

one

of...

……之一

（1）one

of后接可數名詞復數或人稱代詞復數的賓格形式。（2）one

of...作主語時，謂語動詞用第三人稱單數形式。（3）one

of后接名詞復數時，名詞前通常要加the、形容詞性物主代詞等限定詞。

助力教學僅限個人使用，One

of

my

classmates

is

from

Australia.我的一個同班同學來自澳大利亞。One

of

the

books

is

from

my

father.這些書中有一本是爸爸送我的。

助力教學僅限個人使用，2

It

is

all

around

us.它無處不在。（教材P20）

around/??ra?nd/

prep.圍繞，環繞

adv.到處，向各處

（1）［介詞］圍繞，環繞在英式英語中也寫作round。

He

puts

his

arms

around

the

tree.他抱著這棵樹。（2）［副詞］到處，向各處

This

is

our

new

office

—

Kay

will

show

you

around.這是我們的新辦公室，凱會帶你參觀一下。

助力教學僅限個人使用，

around的其他用法：介詞“繞著”。We’re

taking

a

walk

around

the

lake.我們在繞著湖散步。副詞“大約”，常用在數字之前，有時可與about互換。It’s

around

six

o’clock

now.現在大約是六點鐘。The

total

money

is

around

5

hundred

yuan.總金額大約是500元。“周圍,四周”。I

could

hear

laughter

all

around.我可以聽見周圍的笑聲。

助力教學僅限個人使用，典例

根據漢語提示填寫單詞。[揚州市廣陵區期末]

There

are

many

flowers

and

trees

_____________

the

lake

in

the

park.

（圍繞）around/round

助力教學僅限個人使用，3

Science

changes

our

lives!科學改變我們的生活！（教材P20）

change/t?e?nd?/

v.使不同

v.

&

n.改變，變化

（1）［及物動詞］使不同change

one’s

life改變某人的生活

Computers

change

the

way

people

work.電腦改變了人們的工作方式。

Your

help

can

change

the

poor

children’s

lives.你的幫助可以改變這些貧困孩子的生活。

助力教學僅限個人使用，（2）［不及物動詞］&［及物動詞］改變，變化o...把……變成……

The

world

is

changing

all

the

time.這個世界無時無刻不在改變。

We

can

change

the

desert

into

an

oasis.

我們可以把沙漠變成綠洲。（3）［可數名詞］&［不可數名詞］改變;變化

There

are

some

changes

in

my

hometown.我的家鄉有一些變化。

She

has

no

change

these

years.

這些年她沒有什么變化。

助力教學僅限個人使用，

life/la?f/

n.個人生活；生命（復數形式為lives）

Now

we

have/live

a

happy

life.現在我們過著幸福的生活。

Water

is

important

in

our

daily

life.水在我們的日常生活中很重要。

The

doctor

saves

many

people’s

lives.這位醫生挽救了許多人的生命。

He

lost

his

life

in

a

big

fire.他在一場大火中喪生了。

助力教學僅限個人使用，4

He

gets

to

see

all

kinds

of

things

and

learns

a

lot.他有機會見到各種各樣的事物，學習很多知識。（教材P20）

get

to

do

sth.有機會做某事

We

don’t

get

to

visit

the

museum

at

this

time.我們這個時候沒法去參觀博物館。

get

sb.

to

do

sth.讓某人做某事

I’ll

get

Sandy

to

buy

some

fruit

for

me.我會讓桑迪幫我買些水果。

助力教學僅限個人使用，5

Now

he

can

help

fix

things

around

the

house！現在他可以幫忙修理家里的東西了！（教材P20）

fix/f?ks/

v.修理；安裝（單三形式為fixes）

（1）［動詞］修理fix

up修理；裝修

My

bicycle

is

broken.

Can

you

fix

it

up

for

me?我的自行車壞了，你能幫我修一下嗎？（2）［動詞］使固定；安裝

Please

fix

the

shelf

to

the

wall.請把架子固定在墻上。

助力教學僅限個人使用，6

In

his

free

time，Daniel

reads

many

science

books.在他的空閑時間，丹尼爾會閱讀許多科學書。（教材P20）

free

adj.空閑的

可作定語或表語。in

one’s

free

time在某人的空閑時間

Please

do

some

chores

in

your

free

time.

請在空閑時間做些家務。（蘭州中考）（作定語）

Are

you

free

this

Sunday?你這周日有空嗎？（作表語）

助力教學僅限個人使用，

（1）［形容詞］免費的for

free無償

You

could

get

some

great

books

for

free!你可以免費得到一些好書！（2）［形容詞］隨心所欲的；自由的

You

are

free

to

come

and

go.你來去自由。【語境串記】I’m

free.

.now,

so

I

want

to

have

a

cup

of

coffee

in

the

dining

hall.

It’s

free.我現在有空,因此我想去餐廳喝杯咖啡，它是免費的。

助力教學僅限個人使用，7

He

also

goes

on

the

internet

to

find

answers

to

his

endless

questions.他還會上網為自己無窮無盡的問題尋找答案。（教材P20）

動詞不定式（短語）作目的狀語

本句中“to

find

answers

to

his

endless

questions”是動詞不定式短語，在句中作目的狀語。

To

get

to

the

office

on

time,

I

take

a

taxi.為了按時到達辦公室，我乘坐出租車。

I

go

to

the

library

to

borrow

a

dictionary.我去圖書館借一本詞典。

助力教學僅限個人使用，

endless/?endl?s/

adj.無窮無盡的，不計其數的

由“end（n.終止）+-less（形容詞后綴）”構成。

The

possibilities

are

endless.有無限的可能性。

He

always

has

endless

work

to

do.他總是有無窮無盡的工作要做。

-less為形容詞后綴，意為“沒有；無；不做”。常見的含有該詞綴的詞還有：homeless無家可歸的

meaningless無意義的useless無用的

hopeless無望的tireless孜孜不倦的

selfless無私的

助力教學僅限個人使用，8

He

wants

to

be

a

scientist

one

day.他想有一天能成為一名科學家。（教材P20）

scientist/?sa??nt?st/

n.科學家

［可數名詞］其復數形式為scientists。【語境串記】My

favourite

subject

is

Science.

I

want

to

be

a

scientist

in

thefuture.

I

need

to

read

more

scientific

books.我最喜歡的科目是科學。我將來想成為一名科學家。我需要讀更多的科學圖書。

助力教學僅限個人使用，

one

day

有朝一日；某一天

one

day與some

dayone

day有朝一日指將來的某一天，多與將來時態連用（過去）某一天指過去的某一天，可與過去時態連用some

day有朝一日同one

day作“有朝一日”講時的用法，此時二者可互換

助力教學僅限個人使用，9

I

am

sure

his

dream

can

come

true.我確信他的夢想會實現。（教材P20）

dream/dri:m/

n.夢想；夢

（1）［可數名詞］夢想

For

teenagers,

working

hard

for

their

dreams

is

a

wise

choice.對于青少年來說，為夢想而努力奮斗是一個明智的選擇。（宜賓中考）（2）［可數名詞］夢；睡夢

Good

night

and

have

a

good

dream!晚安，做個好夢！

助力教學僅限個人使用，

［動詞］做夢;夢想dream

of/about

sb./sth.夢見某人/某事物dream

of/about

doing

sth.夢想做某事

I

often

dream

of

my

grandma.我經常夢到我奶奶。

He

dreamed

of

writing

his

own

books

one

day,

just

like

histeacher.他夢想有一天能寫自己的書，就像他的老師一樣。（遂寧中考）典例

根據漢語提示填寫單詞。[寧波中考]

If

（如果）

Mike

works

hard,

his_______（夢想）of

being

a

scientist

will

come

true.dream

助力教學僅限個人使用，

come

true

實現，成為現實

不及物動詞短語，其后不能接賓語，通常與表示夢想（dream）、愿望（wish）和目標（goal）等的詞匯搭配使用。

make

one’s

dream

come

true實現某人的夢想

A

small

kindness

can

make

the

child’s

dream

come

true.一個小小的善舉就能使那個孩子的夢想成真。

One

day,

her

wish

came

true.有一天，她的愿望實現了。

助力教學僅限個人使用，10

In

this

way，he

learns

how

they

work.這樣，他就能研究它們的工作原理。（教材P22）

in

this

way

用這種方法

In

this

way,

you

can

know

each

other

much

better.用這種方法，你們就能更好地了解彼此。（煙臺中考）

與way相關的其他短語：lose

one’s

way迷路in

one’s/the

way妨礙,擋著……的路by

the

way順便說一下in

some

ways在某種程度上

助力教學僅限個人使用，11

He’s

also

very

good

with

computers.他對電腦也很在行。（教材P22）

be

good

with

善于應付……的

The

teacher

is

very

good

with

children.這位老師對孩子很有一套。

Amy

is

good

with

money.埃米很會理財。

助力教學僅限個人使用，be

good

at擅長……；精通……后接名詞、代詞或動詞-ing形式。David

is

good

at

skating.戴維擅長滑冰。be

good

to對……友好后接名詞或代詞。The

Browns

are

good

to

us.布朗一家對我們很友好。be

good

for對……有好處后接名詞、代詞或動詞-ing形式。Eating

more

vegetables

is

good

for

your

health.

多吃蔬菜對你的健康有好處。含good的其他常用短語:

助力教學僅限個人使用，典例

[濟南市期中]

I’m

good

________old

people

and

I’m

good

________

playing

the

violin,

so

I

can

join

you

to

help

them.(

)

CA.for;

with

B.for;

at

C.with;

at

D.at;

for[解析]

句意：我善于跟老人打交道，我（還）擅長拉小提琴，所以我可以和你一起幫助他們。第一空表示“善于跟老人打交道”，應用be

good

with；第二空表示“擅長拉小提琴”，應用be

good

at。故選C。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重