人教版2025年四年級下學期語文期中知識點歸納復習調研〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.補充下面的詞語，并選詞填空。上（___）入（___）神機（___）（___）驅（___）取（___）挽（___）搭（___）懲（___）揚（___）騰（___）駕（___）1.為了社會安寧，人人都應有______的精神。

2.孫悟空______，一個跟頭能翻十萬八千里。

3.諸葛亮______，巧妙地借來了東風。2.下列詞語補充完整。小心（___）（___）

成（___）上（___）（___）憂（___）慮平平（___）（___）生氣（___）（___）（___）真（___）確（___）聲（___）氣

快快（___）（___）

紋絲（___）（___）3.先把下列詞語補充完整，再按要求填空。①前俯（___）（___）②（___）（___）驕子③五（___）（___）斕④茹（___）飲（___）⑤無（___）為（___）⑥成千（___）（___）1．我們可以用（___）描寫孔雀，用（___）形容幫不上忙，用（___）形容數量極多。（填序號）2．我能用______、_____這兩個詞語寫一句話：_____________。4.我能補充完整四字詞語，并完成后面的填空。①震（___）欲聾②（___）疲（___）竭③（___）頭（___）臂④悄（___）聲息⑤（___）山（___）海⑥（___）天（___）地運動會上，我班的長跑運動員跑得_____（填序號），但聽到同學們_____（填序號）的加油聲后，再一次奮力追趕。5.把下列詞語補充完整，并寫成練習。形（______）（______）離（______）（______）并用（______）（______）蒼蒼（______）可（______）何1.像畫“”的ABCC式的詞語我還知道：______、______。2.選詞填空。①君君和樂樂是好朋友，兩人_______。②遇到這么蠻不講理的人，我感到_______。正確讀音選一選6.給下面的加點字選擇正確的讀音。琵琶（bípí）葡萄（taotáo）飛將（jiàngjiāng）醉臥（zuìzhuì）秦時（qíngqín）長征（zhēngzēng）7.用“√”給加點字選擇正確讀音。霎時（shàchà）發顫（chànzhàn）紀念（jìnjì）昏亂（hūnhùn）結實（jiéjiē）角色（juéjiǎo）旋轉（zhuǎnzhuàn）求饒（náoráo）8.我能讀詞語，在加點字的正確讀音下面打上“√”。頓時（dùndònɡ）蝙蝠（fúhú）氛圍（fēnfèn）彎曲（qūqǔ）丈量（zhànzhànɡ）殺害（sāshā）9.用“√”給加點的多音字選擇正確的讀音。1．在黑咕隆（lōnɡlónɡ）咚的夜里，他們悄悄地準備了一場隆（lōnɡlónɡ）重的宴會。2．它們的家一定美麗而香甜，不像家雀（qiǎoquè）兒似的，一下雨就飛到人家的屋檐下避雨。3．冰心老人關于讀書的九字真言是：讀書好（hǎohào），好（hǎohào）讀書，讀好（hǎohào）書。10.我會加橫線的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫橫線。嫩莖（jīngjìng）彎曲（qǔqū）降雨（jiàngxiáng）系鞋帶（jìxì)挖掘（juéjuē）拋棄（pāopōu)葉柄（bǐngbīng）搜集（sōushòu）遜色（sūnxùn）形近字詞11.形近字組詞。淘（_________）俗（_________）稻（_________）稼（_________）陶（_________）浴（_________）蹈（_________）嫁（_________）12.比一比，再組詞。淋（_______）憾（_______）殊（_______）峰（_______）凝（_______）琳（_______）撼（_______）珠（_______）鋒（_______）疑（_______）13.比一比，再組詞棉（______）蜒（______）嘲（______）暗（______）啄（______）綿（______）蜓（______）潮（______）諳（______）逐（______）14.比一比，再組詞。構（_______）蹲（_______）倘（_______）諧（_______）例（________）溝（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）15.形近字組詞。操（_________）嫩（_________）疊（_________）莖（_________）澡（_________）懶（_________）桑（_________）經（_________）看拼音寫詞語16.看拼音，寫詞語。huǎnmànzhīchēngxuèyèmàomìdìwángbēicǎnwéikàngzhùmíng17.看拼音，寫詞語。táoshāqiānzǒubáiézháiyuànlínzhōnɡànlínɡshūzhǎnshìlínɡyètàibēnbō18.看拼音寫詞語zhēngyǎnpīkāihuǎnmànhúnzhuózhàngfuzhīchēnglèidǎoxuèyèmàoshèngzīrùn19.看拼音，寫詞語。tínɡdùndǔzhùyóurúshānbēnɡdìlièshuǐdàoyuèjìnshúxīzhèndònɡshènɡyú20.看拼音寫詞語。fǒuzékuànɡqiěrénɡrányùliàoyóuqíxuánzhuǎnkuìbàizìháo按要求寫句子21.反問句與陳述句互改。1.我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。______________________________________________2.讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？______________________________________________3.天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？______________________________________________4.我們怎能向對方屈服呢？______________________________________________5.這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？______________________________________________22.按要求寫句子。1．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）__________________________________2．松脂滴下來。（擴句，至少兩處）_________________________________3．一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）___________________________________4．經過老師的幫助，小明端正了學習目的。（修改病句）__________________________________5．“嫦娥四號”成功探月令國人驕傲。（改為反問句）_________________________________23.按要求，完成句子練習。1．用下面的詞語寫句子。占上風：______________________________栽跟頭：____________________________2．選一個事物，用上一兩個帶點的詞語描繪它，再寫下來。秋葉風箏風雪彩虹小溪霎時頓時忽然一會兒工夫過了一會兒________________________________________________3．照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。__________________________________________________24.句子游樂場。1．西門豹是魏國國君派遣去管理漳河鄴地的官員。（縮句）________________________________________________2．21世紀，是人類來呼風喚雨。（根據加點詞把句子改為設問句）________________________________________________3．蝴蝶禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）________________________________________________4．他一聽到這個消息，______________________。（把句子補充完整）5．老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）_________________________________________25.按要求寫句子。1.這個女人的親人被外國人的汽車軋死了。（改為“把”字句）____________________________________________________2.這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（換種說法，保持句意不變）_____________________________________________________3.小明學習成績好的原因是他認真學習的結果。（修改病句）_____________________________________________________4.梅蘭芳賣房度日。梅蘭芳決不在日本侵略者的統治下登臺演出。（用恰當的關聯詞合成一句話）_____________________________________________________閱讀理解26.閱讀短文，回答問題。共有名字誰都知道信是很私人化的東西，私拆他人信件是違法的。但是在土耳其一個偏僻的小村莊里，通信機密是無論如何也得不到保護的，原來該村幾十戶人家的家長全部取了同一個名字，這是多么奇異的現象啊。______共同一個名字，______大家的生活就有了千絲萬縷的聯系。人們共同分享著彼此的喜悅，共同承受著彼此的悲傷。為了把外地發往該村的信件準確送到收信人手里，盡職的郵遞員只好將全村人召集到廣場上，當眾拆開信封，大聲念信：“親愛的某某：您好！”——“好！”全村人齊聲應答。“好久不見了，很想念你們全家人。”——“哦。”又是一片響應。“告訴你一個好消息……”大家都歡呼雀躍。“太太分娩了，這回是個男孩。”——有人喊：“別念了，別念了，是我的信！”此時，全村人的臉上都掛著笑，好像自己就是新生嬰兒的“爸爸”。“告訴你一個不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同為一個人的不幸憂心。______共有名字給村里人添了不少麻煩，______很多年來他們都不曾改名。1．選擇下面的關聯詞語填入文中的橫線上。因為……所以……無論……都……雖然……但是……只要……就……①________共同一個名字，________大家的生活就有了千絲萬縷的聯系。②________共有名字給村里人添了不少麻煩，________很多年來他們都不曾改名。2．在土耳其這個偏僻的小村莊里，為什么通信機密得不到保護？從文中找到答案，用“________”畫下來3．文章第________自然段至第________自然段寫的是郵遞員在廣場給全村人念信時的情景。短文可分為________段。4．想一想，為什么很多年以來，村里人都不曾改掉共有的名字？__________________________________________________________27.課內閱讀。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．根據上下文理解詞語。崛起：___________________________2．讀句子，完成練習。（1）魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！①這兩句話連用兩個感嘆號，寫出了魏校長____的神情。選文中體現這一點的還有“______”一詞。②“魏校長聽了為之一振”的原因是____________。（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。“有志者當效此生”的意思是________。28.課外閱讀，完成練習。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發現常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責。有一次，我發現一只受傷的鳥，一條腿已經折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們為了生存，頑強地活著，真是令人感動。1．面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（____）→（____）→（____）→（____）2．作者發現麻雀在陽臺上吃蟲子時“__________”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“________地活著”視為另一種“鳥趣”。3．仔細閱讀短文，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_____________________________________________4．你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：____________、____________（2）含有鳥名的詩句_______________________________________________29.閱讀課文《麻雀》選段，完成練習。①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（銳利鋒利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀（掩護保護）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。③獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。1．在文中括號內選擇恰當的詞語，畫“√”。2．請用一兩句話概括選文的故事。_________________________________________________3．結合選文內容，完成下面的填空。（1）第①自然段中，畫線句子運用了_______的修辭，將老麻雀比作_________，寫出了___________。（2）第②自然段中，“一種強大的力量”是指___________________。4．下面是從選文中摘錄的句子，結合上下文，寫下你的批注。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。_________________________________________________30.課內閱讀。《走月亮》節選是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！……秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來了果子的甜香。……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．“走月亮”的意思是：________。課文表達了_____________________。2．“每個小水塘，都抱著一個月亮！”中的“抱”能換成“映”嗎？__________________________________________________________3．“啊，我和阿媽走月亮！”這句話在文中前后出現了四次，這樣寫有什么好處？_________________________________________________________作文31.習作表達。成長中，有多少溫暖就有多少感動。掃雪時，朋友遞上的一雙手套讓你感到溫暖；跌倒時，那雙助你爬起的雙手讓你感到溫暖；委屈時，媽媽的一個擁抱讓你感到溫暖……想想你的生活中有哪些類似的經歷，選擇一件印象深刻的事，以“溫暖的（雙手、話語、擁抱……）”為題，寫一篇習作。要求把事情的經過寫具體；注意運用動作、語言、神態描寫；要展示出人物的心情變化，要表達出自己的真實感受。（不少400字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作表達。春夏秋冬各有各的美景，你喜歡哪個季節的景色呢？以“______天的景色“為題寫一篇作文，橫線上可填春、夏、秋、冬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。校園像個大家庭，每天都會發生不同的事，選擇一件在校園里發生的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。題目自擬。要求：寫清楚事情的起因、經過、結果。注意：內容具體，表達有一定的條理，不少于400字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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。26、1．因為所以雖然但是2．原來該村幾十戶人家的家長全部取了同一個名字3．3934．共同分享彼此的喜悅，共同承受彼此的悲傷。27、1．興起2．震驚睜大眼睛一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷有志氣學習周恩來有志向的人都要向周恩來學習28、1．擔憂悵然吃驚慶幸2．怯生生頑強3．表達了作者對鳥兒的憐愛和敬佩之情。4．鶴立雞群鴉雀無聲兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。29、1．鋒利掩護2．一只老麻雀不顧自己的安全，用自己的身軀掩護小麻雀免受獵狗的傷害。3．比喻一塊石頭老麻雀動作迅速、護子心切，非常果敢母愛的力量4．這句話寫出了老麻雀的害怕、緊張，但更突出了老麻雀對小麻雀的愛。30、1．在月光下散步“我”和阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂。2．不能，句中“抱”用擬人的手法形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。3．這句話在文中前后出現了四次，這樣寫的好處是既抒發了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結構上串聯全文的作用。31、范文：溫暖的雙手爸爸的手是有力的，媽媽的手是輕柔的，爺爺的手是粗糙的，而奶奶的手是溫暖的。小時候，因為調皮，時常犯錯誤。有一次把家里的瓷器碗打碎了，充滿恐懼的我緊張地將碎片撿起，有一個小碎渣趁我不注意“親”了我的大姆指一下，瞬間把我的姆指“親”出了一道長長的傷口，隨之血像泉水一樣涌了出來。我不由得“啊！”的大叫一聲，把正在午休的奶奶驚醒了，奶奶立馬從床上坐起來，快速穿好鞋子，邁著小碎步向廚房走來，嘴里還嘟囔著：“小調皮蛋，你又闖什么禍了。”當看見我受傷的指頭時，奶奶慌了，立馬跑進屋里拿醫藥包幫我止血，嘴里還說著：“小調皮蛋，你打人家玻璃、扎人家車胎就算了，可怎么還把自己給弄傷了。”包完之后，我對奶奶說手還疼呢，奶奶用手在燒香的爐子里抓了一點兒香灰，撒在我的傷口上，撒完后我的手好了一點，奶奶把我抱進屋里，用那雙溫暖而柔軟的大手輕輕地拍著我