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文檔簡介

第第頁可編輯修改精選全文完整版中班數(shù)學里外辨識與計數(shù)教案活動目標：

1、感知體驗里、外的空間方位;辯識方位，并嘗試正確運用里、外等方位詞。

2、能排除干擾，按顏色、形狀、里、外等不同要求分類計數(shù)。

3、通過幼兒操作學習，培養(yǎng)他們觀察分析能力、分類計數(shù)能力。

4、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣以及保護環(huán)境的好習慣

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、生活經驗：引導幼兒在日常生活中正確使用里外防方位詞。

2、物質準備：小鳥的手偶一個，大的沙漠掛圖一張、2種形狀的小樹20棵、2種顏色的小花20株，小樹的大統(tǒng)計表一份，統(tǒng)計表每人兩份(一份空白統(tǒng)計表、一份填好的統(tǒng)計表)、水彩筆若干

活動過程：

1、情境導入法，激發(fā)幼兒的學習興趣：

出示手偶小鳥，以傷心的口氣請小朋友幫小鳥建一個新的家。

2、去小鳥家的路上，飛一飛、停一停、玩一玩感知里外。

(1)觀察五彩路，提出要求：跟著小鳥飛一圈就到它的家。

(2)停一停休息，做圈里圈外的游戲，感知里外。

如：學小兔跳到圈里，做按數(shù)拍手點頭的游戲;學小鳥飛到圈外，做聽音記數(shù)的游戲

3、師生互動，種小樹學習按按形狀、里、外不同要求分類計數(shù)，突破重點。

(1)出示小鳥需修建的家的大掛圖

(2)請男小朋友隨意將各種形狀的樹苗載在山坡上。(圈里或圈外)

(3)引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)樹的不同

(4)提出問題：怎樣幫小鳥記錄樹林里有多少樹，以便更好的保護樹林呢?(按形狀、按里外等)

(5)師幼共同設計表示里外的標志，設計統(tǒng)計表

(6)請幼兒點數(shù)圈里圈外各種形狀樹的數(shù)量，并請個別能力較強的幼兒示范記錄。

4、種小花，幼兒自主探索按顏色、里外分類記數(shù)

(1)女小朋友隨意到山坡上種兩種顏色的花

(2)認讀記錄表上的標志

(3)幼兒自主探索按顏色、里外分類記數(shù)

(4)師幼共同檢查記錄結果。

活動延伸：

幫更多的小動物建新家，舉一反三運用所學知識。

1、益智區(qū)：投沙包、投球計數(shù)

2、在日常生活中教育幼兒爭做愛護環(huán)境的小衛(wèi)士，愛護大自然，保持生態(tài)平衡。

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