Page1國(guó)家的主子課題：三、騰飛的中國(guó)課題2國(guó)家的主子（第四課時(shí)）課時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生懂得增加公民責(zé)隨意識(shí)的重要性

覺(jué)悟目標(biāo)：從案例的感悟中提高相識(shí)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，富以實(shí)干精神以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)

實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究實(shí)力和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力教學(xué)難點(diǎn)：推動(dòng)人們盡社會(huì)責(zé)任的兩種力氣（內(nèi)在動(dòng)力、外在壓力）

教學(xué)重點(diǎn)：提高自己的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)

教學(xué)打算：多媒體資料，排練劇本教學(xué)過(guò)程：一、（續(xù)故事）敘事的設(shè)計(jì)方法：是一波三折（欲揚(yáng)先抑、急轉(zhuǎn)直下等）

某日，某單位聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)，等候著很多握有學(xué)歷文憑博士、碩士、本科的應(yīng)聘者，女孩子們美麗、俏麗。小王也在應(yīng)聘行列中，不過(guò)小王沒(méi)有高學(xué)歷，她只有大專文憑，而且與應(yīng)聘的其他女孩子相比，相貌上的優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單被忽視的女孩。但小王為了今日的聘請(qǐng)，特意去買了一條好幾百元的新連衣裙，她一看今日的場(chǎng)面，心想：今日聘請(qǐng)看來(lái)與我無(wú)緣了，趁早走吧。想著起身站了起來(lái)，但當(dāng)她起身時(shí)，倒霉的事也隨之而來(lái)，新連衣裙被凳子上的一只釘子鉤著了，新連衣裙被鉤出了一個(gè)洞。

1．假如你是小王這時(shí)會(huì)怎樣？（續(xù)故事）要求：依據(jù)材料把續(xù)的內(nèi)容使人物形象高大起來(lái)，并結(jié)合學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)作點(diǎn)評(píng)，將要學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生將自己當(dāng)堂課續(xù)的故事進(jìn)行溝通。當(dāng)一學(xué)生把續(xù)的故事溝通后，老師從兩個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探討：

（1）聘請(qǐng)單位的聘請(qǐng)人員對(duì)小王的行為作何反映？為什么？

（2）你能否結(jié)合公民的社會(huì)責(zé)任的學(xué)問(wèn)作詳細(xì)說(shuō)明

老師再引導(dǎo)探討：從這個(gè)事例中看主要是屬哪種社會(huì)責(zé)任？是什么動(dòng)力驅(qū)使她表現(xiàn)出來(lái)？社會(huì)責(zé)隨意識(shí)是什么？

學(xué)問(wèn)點(diǎn)板書(shū)：（歸納）

1推動(dòng)人們盡社會(huì)責(zé)任的兩種力氣

2.社會(huì)責(zé)隨意識(shí)的含義：（又稱社會(huì)責(zé)任心）內(nèi)心信念和意志，

表現(xiàn)形式自覺(jué)自愿地、主動(dòng)主動(dòng)地、創(chuàng)建性地。

引導(dǎo)學(xué)生得出教材上托爾斯泰的話：“有無(wú)責(zé)任心，將確定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的勝利和失敗。著在人與人的全部關(guān)系中也無(wú)所不及”

3．小王錄用后遇到了問(wèn)題：（再續(xù)故事）要求：蘊(yùn)涵在材料中遺漏交代中。請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)沒(méi)有交代的內(nèi)容補(bǔ)充上去。概括出自己要寫的中心愿思（提示：在自己的工作中，覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)不夠用，出現(xiàn)的兩難問(wèn)題。這說(shuō)明白什么？）

社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)兩者是完全一樣的，對(duì)嗎？

為社會(huì)做奉獻(xiàn)=社會(huì)責(zé)隨意識(shí)+必要的主客觀條件

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主觀意識(shí)主客觀條件

學(xué)問(wèn)點(diǎn)板書(shū)：（歸納）

社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的關(guān)系

（1）兩者的一樣性

（2）兩者的區(qū)分（實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任是有條件的）

4.有無(wú)社會(huì)責(zé)隨意識(shí)是根本不同的（主動(dòng)的、主動(dòng)的、長(zhǎng)久的）（續(xù)故事）

二、考一考：

十六大的主題是什么？十六大制定的戰(zhàn)略設(shè)想是什么？

學(xué)生回答：

主題是：高舉鄧小平理論宏大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。

歷史任務(wù)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

十六大制定的戰(zhàn)略設(shè)想分兩步走：本世紀(jì)頭二十年，集中力氣，全面建設(shè)惠及十幾億人口更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加旺盛、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。再奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

探討：明確歷史使命與我們青年學(xué)生有何關(guān)系？

“申博”

1．12日3日蒙特卡洛消息：中國(guó)上海經(jīng)過(guò)4輪投票，最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手韓國(guó)麗水，贏得2010年世博會(huì)舉辦權(quán)。2010年上海世博會(huì)的主題是：Bettercity，Betterlife。或城市，讓生活更美妙

2．“申博”勝利，是我國(guó)的國(guó)際地位和影響力進(jìn)一步提升的結(jié)果，是黨中心、國(guó)務(wù)院高度重視和全國(guó)人民堅(jiān)決支持的結(jié)果，是舉辦城市上海獲得國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同的結(jié)果。（圖片）

3.申博的勝利與我們青年學(xué)生有何關(guān)系？國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

4．世博會(huì)的舉辦不僅須要一流的硬件設(shè)施，更須要與之相適應(yīng)的軟件。作為社會(huì)市民，依據(jù)平常的視察，你認(rèn)為上海還存在那些與勝利舉辦世博會(huì)不適應(yīng)的問(wèn)題？（寫出詳細(xì)一個(gè)問(wèn)題）并就解決這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)好的建議。

5．你現(xiàn)在作為一個(gè)中學(xué)生，為勝利舉辦世博會(huì)可做寫什么努力？

學(xué)問(wèn)點(diǎn)板書(shū)：（歸納）

6.提高自己的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)：

（1）要有明確歷史給予我們的使命

（2）要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族注意道德責(zé)任的優(yōu)良傳統(tǒng)

（3）要有實(shí)干精神

三、出謀劃策：（請(qǐng)你制定行動(dòng)方案）

案例：忻麗梅是愛(ài)民中學(xué)初三（3）班的班長(zhǎng)，一天放學(xué)回家走到居住的新村時(shí)，突然聽(tīng)到陣陣的乞討聲，走近一看，原來(lái)是一位從安徽洪災(zāi)地區(qū)來(lái)的老大娘帶著十多歲的孫女在懇求大家施舍些衣物，并述說(shuō)著洪水沉沒(méi)了家園的慘景，老大娘乏累不堪，衣裳破舊。

1．假如你是忻麗梅會(huì)怎樣做？體現(xiàn)了什么品質(zhì)？（探討）

忻麗梅把自己的幾件舊衣服給老大娘送去了。但轉(zhuǎn)念一想：向老大娘一樣急需幫助的人，在災(zāi)區(qū)何止千萬(wàn)，國(guó)家財(cái)力有限，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾名惷烦鲋\劃策，并制定詳細(xì)行動(dòng)的方案）

忻麗梅做法：三天后，班級(jí)黑板上方掛起一條橫幅“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”；教室后的黑板報(bào)：有談愛(ài)心的行動(dòng)舉措；右面的墻壁上還布置了剪報(bào)宣揚(yáng)欄，介紹災(zāi)情和各地人民支援災(zāi)區(qū)的生動(dòng)事跡；教室前面角落的桌子上放了一個(gè)精致的紅色捐款箱。

代表班級(jí)通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)向全校發(fā)出了“支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的倡議書(shū)

2．從這個(gè)事例中我們感悟到了什么？

學(xué)生探討回答：

托爾斯泰：“有了責(zé)任心，生活就有了真正的涵義和靈魂”等等

四、看漫畫，找對(duì)策1．給漫畫命名

2．你遇到這兩種狀況怎么辦？找對(duì)策（結(jié)合前面給你的啟示）

五、想