教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制研究》一、課題基本信息課題名稱：全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2024年10月二、課題研究背景與意義在當今全媒體傳播體系迅速發展的背景下，大學生作為社會的重要組成部分，其政治認同的生成及培育機制對于國家和社會的穩定發展具有重要意義。政治認同是指個體對國家、政治制度、政治理念等方面的認同感，它是國家政治穩定和社會和諧的基礎。在全媒體時代，信息傳播的渠道和方式發生了深刻變化，這對大學生的政治認同產生了重要影響。因此，研究全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制，有助于我們更好地理解這一現象，為提高大學生的政治素養和政治參與度提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：目前，國內關于大學生政治認同的研究主要集中在以下幾個方面：一是大學生政治認同的現狀調查，二是影響大學生政治認同的因素分析，三是大學生政治認同的培養路徑研究。然而，這些研究大多停留在表面，缺乏對全媒體傳播體系下大學生政治認同的深入探討。國外研究現狀：國外關于政治認同的研究起步較早，主要集中在政治心理學、政治社會學等領域。近年來，隨著全媒體傳播體系的發展，國外學者開始關注全媒體對政治認同的影響。然而，這些研究大多集中在西方發達國家，對于我國大學生政治認同的研究相對較少。發展趨勢：隨著全媒體傳播體系的不斷發展，大學生政治認同的研究將更加注重實證研究和跨學科研究。同時，隨著大數據、人工智能等技術的應用，研究方法也將不斷創新。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在探討全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制，為提高大學生的政治素養和政治參與度提供理論支持和實踐指導。研究內容：（1）全媒體傳播體系下大學生政治認同的現狀調查（2）影響大學生政治認同的因素分析（3）全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育機制研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法等多種研究方法，對全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制進行深入探討。研究路徑：（1）收集相關文獻資料，了解國內外關于大學生政治認同的研究現狀和發展趨勢。（2）設計問卷調查表，對大學生政治認同的現狀進行調查。（3）對調查數據進行統計分析，找出影響大學生政治認同的關鍵因素。（4）通過訪談法，深入了解大學生在全媒體傳播體系下的政治認同情況。（5）結合文獻研究和實證研究，提出全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育機制。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期成果包括：一是形成一篇高質量的學術論文，發表在相關學術期刊上；二是為提高大學生的政治素養和政治參與度提供理論支持和實踐指導。成果形式：學術論文、研究報告、實踐指導手冊等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年10月-2023年11月：收集相關文獻資料，了解國內外關于大學生政治認同的研究現狀和發展趨勢。（2）2023年12月-2024年1月：設計問卷調查表，對大學生政治認同的現狀進行調查。（3）2024年2月-2024年3月：對調查數據進行統計分析，找出影響大學生政治認同的關鍵因素。（4）2024年4月-2024年5月：通過訪談法，深入了解大學生在全媒體傳播體系下的政治認同情況。（5）2024年6月-2024年7月：結合文獻研究和實證研究，提出全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育機制。（6）2024年8月-2024年9月：撰寫研究報告和學術論文。人員分工：（1）張三（課題負責人）：負責課題的整體規劃和協調，以及論文的撰寫。（2）李四：負責文獻資料的收集和整理，以及問卷調查表的設計。（3）王五：負責數據的統計分析，以及訪談法的實施。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料收集費：500元（2）問卷調查費：1000元（3）訪談費：500元（4）數據分析軟件費：1000元（5）論文撰寫費：1000元設備需求：（1）計算機：1臺（2）打印機：1臺（3）錄音筆：1個（4）掃描儀：1臺九、參考文獻（略）請注意，以上內容僅為示例，實際撰寫時需要根據具體情況進行調整和補充。教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制研究》一、課題基本信息課題名稱：全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2024年10月二、課題研究背景與意義在當今全媒體傳播體系迅速發展的背景下，大學生作為社會的重要組成部分，其政治認同的生成及培育機制對于國家和社會的穩定發展具有重要意義。政治認同是指個體對國家、政治制度、政治理念等方面的認同感，它是國家政治穩定和社會和諧的基礎。在全媒體時代，信息傳播的渠道和方式發生了深刻變化，這對大學生的政治認同產生了重要影響。因此，研究全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制，對于提高大學生的政治素質，促進國家政治穩定和社會和諧具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對大學生政治認同的研究取得了一定的成果。一方面，研究者們關注大學生政治認同的現狀，分析了其影響因素，如家庭背景、教育經歷、社會環境等。另一方面，研究者們也關注大學生政治認同的培育機制，提出了加強思想政治教育、完善教育體系等建議。國外研究現狀：在國外，學者們對政治認同的研究較為深入，主要集中在政治認同的概念、影響因素、作用機制等方面。同時，國外學者也關注政治認同的培育機制，提出了加強公民教育、提高政治參與度等建議。發展趨勢：隨著全媒體傳播體系的不斷發展，未來研究將更加關注全媒體傳播對大學生政治認同的影響，以及如何通過全媒體傳播體系來培育大學生的政治認同。同時，研究者們也將更加關注政治認同的跨文化比較研究，以期為我國大學生政治認同的培育提供有益借鑒。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在揭示全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成機制，探索有效的培育機制，為提高大學生政治素質，促進國家政治穩定和社會和諧提供理論支持和實踐指導。研究內容：本研究將圍繞以下五個方面展開：（1）全媒體傳播體系下大學生政治認同的現狀調查；（2）全媒體傳播對大學生政治認同的影響因素分析；（3）大學生政治認同的生成機制研究；（4）大學生政治認同的培育機制研究；（5）全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻分析法、問卷調查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法。通過文獻分析法，了解國內外關于政治認同的研究現狀和發展趨勢；通過問卷調查法，了解大學生政治認同的現狀和影響因素；通過訪談法，深入了解大學生政治認同的生成機制和培育機制；通過案例分析法，探討全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育策略。研究路徑：本研究將按照以下步驟進行：（1）文獻調研：收集國內外關于政治認同的研究文獻，進行整理和分析；（2）問卷調查：設計問卷，對大學生進行政治認同現狀的調查；（3）訪談：對部分大學生進行深入訪談，了解其政治認同的生成機制和培育機制；（4）案例分析：選取典型案例，分析全媒體傳播體系下大學生政治認同的培育策略；（5）總結與建議：根據研究結果，提出針對性的建議和對策。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期取得以下成果：（1）揭示全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成機制；（2）探索有效的培育機制，為提高大學生政治素質提供理論支持和實踐指導；（3）提出針對性的建議和對策，為我國大學生政治認同的培育提供有益借鑒。成果形式：本研究將以研究報告、學術論文、會議論文等形式呈現研究成果。同時，也將通過學術講座、研討會等形式，將研究成果傳播給學術界和社會各界。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本研究計劃在2024年10月前完成。具體進度安排如下：（1）2023年10月-2024年1月：文獻調研、問卷調查設計；（2）2024年2月-2024年4月：問卷調查、訪談、案例分析；（3）2024年5月-2024年7月：數據整理、分析、撰寫研究報告；（4）2024年8月-2024年10月：修改完善研究報告、撰寫學術論文、準備會議論文。人員分工：本研究由張三（課題負責人）負責總體策劃和指導，李四負責文獻調研和問卷調查設計，王五負責訪談和案例分析。具體分工如下：（1）張三：總體策劃和指導、修改完善研究報告、撰寫學術論文、準備會議論文；（2）李四：文獻調研、問卷調查設計、數據整理和分析；（3）王五：訪談、案例分析、撰寫研究報告。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本研究預計需要經費10萬元。具體預算如下：（1）文獻調研：2萬元；（2）問卷調查：3萬元；（3）訪談：2萬元；（4）案例分析：1萬元；（5）研究報告、學術論文、會議論文撰寫：2萬元。設備需求：本研究需要以下設備：（1）計算機：用于文獻調研、數據整理和分析、撰寫研究報告、學術論文、會議論文等；（2）打印機：用于打印問卷、訪談提綱、研究報告、學術論文、會議論文等；（3）錄音筆：用于訪談錄音；（4）攝像機：用于案例分析拍攝。九、參考文獻（略）本研究將以嚴謹的態度，科學的方法，全面深入地探討全媒體傳播體系下大學生政治認同的生成及培育機制，為提高大學生政治素質，促進國家政治穩定和社會和諧提供理論支持和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論