第9課巧用暗房效果（教學設計）2023-2024學年二年級上冊信息技術人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：第9課巧用暗房效果，包括暗房效果的基本概念、操作方法以及實際應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與二年級上冊信息技術人教版教材中“圖片編輯”章節相關，學生已掌握基本的圖片編輯技能，如裁剪、調整亮度等，為本節課學習暗房效果打下基礎。二、核心素養目標培養學生信息技術素養，提高信息意識，學會利用圖片編輯工具創造性地表達自己的想法；提升審美能力，學會欣賞和創造美；增強動手操作能力，培養學生在信息技術領域的實踐與創新精神。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：掌握暗房效果的基本原理，理解亮度、對比度、飽和度等參數對圖片的影響。

-重點二：熟練運用圖片編輯軟件中的暗房工具，如調整曝光、對比度、色彩飽和度等，實現圖片的創意處理。

-重點三：通過實際操作，學會如何將暗房效果應用于不同類型的圖片，提升圖片的藝術表現力。

2.教學難點

-難點一：理解并掌握亮度、對比度、飽和度等參數的調整對圖片效果的綜合影響，學生可能難以把握調整的度。

-難點二：在實際操作中，如何根據圖片內容和個人創意，合理設置暗房效果參數，實現個性化處理。

-難點三：對于不同類型的圖片，如何選擇合適的暗房效果，以達到最佳的藝術效果，需要學生具備一定的審美判斷能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》二年級上冊人教版教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與暗房效果相關的圖片示例、操作步驟圖解、教學視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備電腦設備，安裝圖片編輯軟件，確保軟件功能齊全，便于學生操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實踐操作。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對暗房效果的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是暗房效果嗎？它在攝影中有什么作用？”

展示一些經過暗房效果處理的攝影作品，讓學生初步感受暗房效果的獨特魅力。

簡短介紹暗房效果的基本概念和其在攝影中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.暗房效果基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解暗房效果的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解暗房效果的定義，包括其主要調整參數如亮度、對比度、飽和度等。

詳細介紹暗房效果的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.暗房效果案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解暗房效果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的暗房效果案例進行分析，如人像的柔化、風景的對比增強等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解暗房效果的多樣性。

引導學生思考這些案例對攝影作品的影響，以及如何根據拍攝內容選擇合適的暗房效果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個暗房效果主題進行深入討論，如“如何利用暗房效果提升照片的視覺沖擊力”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對暗房效果的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調暗房效果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括暗房效果的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調暗房效果在攝影創作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用暗房效果。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生選擇一張自己喜歡的照片，嘗試應用暗房效果進行處理，并撰寫心得體會。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《攝影暗房技術手冊》：這本書詳細介紹了暗房技術的原理和操作，適合對暗房效果感興趣的進一步學習。

-《數碼攝影后期處理技巧》：書中包含了大量數碼照片后期處理技巧，包括暗房效果的實現和應用。

-《攝影構圖與用光》：學習如何通過構圖和用光來增強照片的視覺效果，其中暗房效果是構圖和用光后的進一步處理。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用不同的圖片編輯軟件，如Photoshop、Lightroom等，來探索更多的暗房效果。

-鼓勵學生拍攝自己的生活照片，并嘗試不同的暗房效果，以提升自己的審美能力和創造力。

-學生可以查找在線教程或工作坊，學習高級的暗房技術，如色彩校正、特效制作等。

-組織學生參與攝影比賽或展覽，展示他們運用暗房效果的作品，以獲得更多實踐經驗和反饋。

-探索暗房效果在視頻制作中的應用，如調整視頻的色彩、亮度等，以提升視頻的視覺效果。

-研究暗房效果在不同攝影風格中的應用，如紀實攝影、藝術攝影等，以拓寬學生的視野。

-通過社交媒體或攝影論壇，與學生分享他們的暗房效果作品，交流學習心得和技巧。

-學生可以嘗試制作自己的暗房效果教程，通過視頻或圖文形式，與他人分享他們的學習過程和成果。七、典型例題講解1.例題一：

題目：對以下圖片應用暗房效果，使其更加突出主題。

圖片：一張風景照片，主題為一片湖泊。

解答步驟：

-調整亮度：增加亮度，使湖泊更加明亮，突出其作為主題的地位。

-調整對比度：適當增加對比度，使湖泊與周圍環境形成鮮明對比，增強視覺效果。

-調整飽和度：根據圖片整體色調，適當調整飽和度，使畫面更加生動。

2.例題二：

題目：對以下人像照片應用暗房效果，使其具有藝術感。

圖片：一張室內人像照片，主題為一位女性。

解答步驟：

-調整亮度：降低亮度，營造一種柔和、神秘的氛圍。

-調整對比度：適當降低對比度，使皮膚色調更加柔和，增加藝術感。

-調整飽和度：降低飽和度，使畫面色調更加淡雅，符合藝術風格。

3.例題三：

題目：對以下建筑照片應用暗房效果，使其更具立體感。

圖片：一張城市建筑照片，主題為一座高樓。

解答步驟：

-調整亮度：降低亮度，突出建筑的輪廓，增加立體感。

-調整對比度：適當增加對比度，使建筑的明暗層次更加分明，增強立體效果。

-調整飽和度：降低飽和度，使畫面色調更加沉穩，符合建筑主題。

4.例題四：

題目：對以下夜景照片應用暗房效果，使其更具夢幻感。

圖片：一張夜景照片，主題為城市夜景。

解答步驟：

-調整亮度：降低亮度，營造一種夢幻、神秘的氛圍。

-調整對比度：適當降低對比度，使畫面色調更加柔和，符合夜景主題。

-調整飽和度：降低飽和度，使畫面色調更加淡雅，增加夢幻感。

5.例題五：

題目：對以下寵物照片應用暗房效果，使其更具趣味性。

圖片：一張寵物照片，主題為一只小狗。

解答步驟：

-調整亮度：適當增加亮度，使小狗的表情更加生動。

-調整對比度：適當增加對比度，使小狗的毛發更加分明，增加趣味性。

-調整飽和度：適當增加飽和度，使畫面色調更加鮮艷，符合寵物主題。八、課堂1.課堂評價

-提問與回答：通過提問環節，教師可以即時了解學生對暗房效果知識的掌握程度。例如，提問學生：“你們能解釋一下什么是對比度，它對圖片有什么影響嗎？”通過學生的回答，教師可以評估他們對概念的理解。

-觀察學生操作：在學生進行暗房效果操作時，教師應仔細觀察他們的操作步驟，是否正確運用了軟件工具，以及是否能夠根據圖片內容進行調整。

-小組合作評價：在小組討論環節，教師應評估學生的合作能力，包括溝通技巧、分工合作以及解決問題的能力。可以通過觀察小組討論的互動情況和學生分工的合理性來進行評價。

-實時反饋：在課堂教學中，教師應提供及時的反饋，對于學生的正確操作給予肯定，對于錯誤給予糾正，幫助學生及時調整學習方向。

-形成性評價：通過課堂小測驗或練習，教師可以評估學生對暗房效果知識的短期記憶和理解程度。

2.作業評價

-作業批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括對暗房效果操作的正確性、創新性和藝術性進行評價。

-點評與反饋：在批改作業時，教師應給出具體的點評，指出學生的優點和需要改進的地方，同時鼓勵學生繼續努力。

-個性化指導：針對學生在作業中表現出的不同問題，教師應提供個性化的指導，幫助學生克服學習難點。

-作業展示與討論：鼓勵學生展示自己的作業，并在全班進行討論，讓學生從他人的作品中學習和借鑒。

-定期回顧：通過定期回顧學生的作業，教師可以跟蹤學生的學習進步，并根據學生的反饋調整教學策略。教學反思與總結今天上了關于暗房效果的課，總的來說，我覺得效果還是不錯的。學生們對暗房效果挺感興趣的，課堂氣氛活躍，大家參與度也高。但是，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我在導入新課的時候，可能用了點時間來介紹暗房效果的歷史和重要性，我感覺這部分內容對于二年級的學生來說可能有些超出了他們的理解范圍。下次我會盡量簡化這部分，直接切入主題，讓學生更快地進入學習狀態。

然后，在講解暗房效果的基礎知識時，我發現有些學生對于亮度、對比度、飽和度這些概念的理解還不夠深入。我可能會在今后的教學中加入更多的實例，讓學生通過對比直觀地感受到這些參數的變化對圖片的影響。

在案例分析環節，我選擇了幾個典型的案例，但是我覺得案例的分析時間可能有點長，有些學生可能跟不上了。我打算調整一下，讓每個案例的分析時間更緊湊，同時鼓勵學生積極參與討論，提出自己的見解。

小組討論的時候，我發現學生們在表達自己觀點的時候有些猶豫，這可能是因為他們對自己的想法還不夠自信。我會在今后的教學中多鼓勵學生表達自己，哪怕他們的想法不成熟，也要讓他們敢于嘗試。

課堂展示與點評環節，學生們的表現很積極，但是點評環節有些混亂，沒有很好地引導大家關注到每個小組的亮點和不足。我會在點評環節設計一些問題，引導學生有針對性地進行評價。

最后，我覺得今天的作業布置得比較合理，學生們都能根據要求完成。不過，我注意到有些學生完成作業的時間比較長，這說明暗房效果的操作對他們來說還是有一定難度的。我會在今后的教學中，提供更多的練習機會，幫助學生逐步掌握這些技能。板書設計①暗房效果基