2/2收集整理，僅供參考2024年浙江樹人學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.記過C.留校察看D.開除【答案】：A2.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.三分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：B3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.具備過硬的思想政治素質D.追求偉大,為己為人【答案】：D4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.6%C.2%D.5%【答案】：D5.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】：D6.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.波動性C.強烈性D.外顯性【答案】：A7.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：B8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D9.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法【答案】：D10.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索C.以自我的社會價值為中心的探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：B11.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府B.市場C.政府和高校D.高校【答案】：B12.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.無法即法【答案】：B13.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.教學水平超高C.職業心理健康D.身體素質良【答案】：C14.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.自由型C.中央集權型D.集權與分權結合型【答案】：C15.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.柳宗元C.蘇軾D.韓愈【答案】：D16.下列不屬于心智技能的是（）。A.運算B.記憶C.吹拉彈唱D.閱讀【答案】：C17.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.穩定性B.強烈性C.外顯性D.豐富性【答案】：A18.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學B.以學群為組織進行綜合知識教學C.復合課程教學D.跨學科選課【答案】：D19.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.誠信度B.透明性C.心理化D.衍生性【答案】：D20.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：C21.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.以上都是B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業務，學而不厭D.學為人師，行為示范【答案】：A22.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.3周歲至8周歲C.4周歲至6周歲D.3周歲至7周歲【答案】：A23.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.價值觀B.人生觀C.道德觀D.世界觀【答案】：A24.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.科研和教學相互促進的原則B.科研優先的原則C.加速科技成果轉化和推廣的原則D.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則【答案】：B25.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程評價D.課程設計【答案】：C26.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.形式運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段【答案】：A27.德育要提升學生（），養成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德境界B.道德情感C.道德判斷力D.道德意志【答案】：C28.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.知識學習和技能學習B.機械學習和意義學習C.概念學習和意義學習D.接受學習和發現學習【答案】：D29.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德認知B.道德觀念C.道德行為D.道德情感【答案】：B30.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.情緒B.態度C.能力D.道德【答案】：B31.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）。A.對學生進行愛國主義教育B.私拆學生信件C.進行有償家教D.體罰學生【答案】：A32.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.自我控制感C.教學效能感D.自我統一感【答案】：A33.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.觀察法D.調查法【答案】：B34.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德行為B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：C35.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.刻板效應B.光環效應C.首因效應D.近因效應【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.加強心理輔導C.避免學生認知絕對化D.社會奉獻愛心E.做好預防自殺的宣傳教育F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF37.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值評價標準C.價值心理D.價值觀念【答案】：ACD38.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.教學內容實用B.周期短C.入讀便利D.組織方式靈活【答案】：ABCD39.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.主觀性C.抽象性D.多樣性E.具體性【答案】：ABDE40.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創新B.心理支持C.團結合作D.集體智慧【答案】：ABD41.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.積極驗證階段【答案】：ABCD42.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該由行業外部制定規范標準B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：BCD43.創造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.靈活性C.精密性D.獨創性【答案】：ABD44.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.主動性C.受動性D.創造性【答案】：ABD45.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的感性活動B.人的實踐活動C.動物的本能活動D.自然界盲目自發的運動【答案】：ABCD46.[]廉潔從教的內容包括（）A.不利用職權之便謀取私利B.自覺抵制社會不良風氣C.發揮奉獻精神D.堅持高尚情操【答案】：ABD47.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權力的濫用B.政府誠信危機C.法律的踐踏D.道德的缺失【答案】：AB48.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學生改正錯誤的有效手段B.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法C.侵犯了學生的人格權D.是變相體罰學生的錯誤方法【答案】：CD49.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德實踐B.職業道德知識C.職業道德品質D.職業道德規范【答案】：BCD50.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是發展中的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是和諧發展的整體的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD51.下列選項中，存在著去個性化現象的是（）。A.團伙斗毆B.集體起哄C.球迷鬧事D.隨大流【答案】：ABC52.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺B.對他人外部特征的觀察C.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行