2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)實(shí)錄遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果。

2.提升學(xué)生的合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)共同承擔(dān)責(zé)任，共同完成任務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為集體榮譽(yù)而努力的積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互尊重和關(guān)愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)的含義，認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)是每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

③通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生在小組活動(dòng)中充分展現(xiàn)合作精神，克服個(gè)人主義傾向。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體主義觀念。

③如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)的過(guò)程中，自覺(jué)形成為集體榮譽(yù)而努力的動(dòng)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的三年級(jí)品社下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集體榮譽(yù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，用于小組討論和創(chuàng)作集體榮譽(yù)標(biāo)志。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在教室前布置一塊白板，用于展示討論結(jié)果和集體榮譽(yù)的象征物。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是集體榮譽(yù)嗎？你們?cè)诩w中遇到過(guò)哪些值得驕傲的時(shí)刻？

2.學(xué)生分享：學(xué)生可以分享自己在班級(jí)、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中為集體做出貢獻(xiàn)的經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：集體榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果，它能夠激發(fā)我們的自豪感和責(zé)任感。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我會(huì)向同學(xué)們介紹集體榮譽(yù)的含義，以及它在個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神中的重要性。

2.學(xué)生思考：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，集體榮譽(yù)對(duì)個(gè)人有什么意義？我們應(yīng)該如何為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量？

3.老師引導(dǎo)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

三、案例分析

1.老師展示：我會(huì)展示一些與集體榮譽(yù)相關(guān)的案例，如奧運(yùn)會(huì)冠軍、班級(jí)榮譽(yù)榜等。

2.學(xué)生分析：請(qǐng)同學(xué)們分析這些案例，找出他們?yōu)榧w榮譽(yù)所付出的努力和取得的成果。

3.老師總結(jié)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的價(jià)值，以及為集體榮譽(yù)努力的意義。

四、小組活動(dòng)

1.老師分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。

2.小組任務(wù)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)象征集體榮譽(yù)的標(biāo)志，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有代表性的集體榮譽(yù)標(biāo)志。

4.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師給予點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)集體榮譽(yù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明白了為集體榮譽(yù)努力的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛〗M活動(dòng)中的收獲，以及今后如何為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

3.老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極為集體榮譽(yù)努力。

六、課堂小結(jié)

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們有什么收獲？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，如對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)、為集體榮譽(yù)努力的動(dòng)力等。

3.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了集體榮譽(yù)的重要性，以及如何為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為集體榮譽(yù)努力。

七、課后作業(yè)

1.老師布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，思考一下自己在班級(jí)或?qū)W校中可以為集體榮譽(yù)做些什么，并制定一個(gè)具體的計(jì)劃。

2.學(xué)生完成：學(xué)生根據(jù)老師的布置，完成課后作業(yè)，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。

八、教學(xué)反思

1.老師反思：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)小組活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體榮譽(yù)的重要性。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)集體榮譽(yù)的含義有了清晰的認(rèn)識(shí)，理解了集體榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果，而不是個(gè)人的成就。他們能夠區(qū)分個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)的不同，并認(rèn)識(shí)到在集體中，個(gè)人的努力是不可或缺的。

2.思維能力：

在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了分析案例，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這種批判性思維能力的提升對(duì)于學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都是非常有益的。

3.合作能力：

通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。這種合作能力的提升對(duì)于他們未來(lái)的社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

4.責(zé)任感：

學(xué)生在參與集體活動(dòng)時(shí)，責(zé)任感得到了增強(qiáng)。他們意識(shí)到自己的行為不僅影響自己，也影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。這種責(zé)任感促使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定，更加努力地為集體目標(biāo)而奮斗。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在體驗(yàn)集體榮譽(yù)帶來(lái)的自豪感和成就感后，情感態(tài)度得到了積極的影響。他們更加珍惜集體生活，愿意為集體的利益付出努力。這種積極向上的情感態(tài)度對(duì)于他們的心理健康和人際關(guān)系的建立都是積極的。

6.創(chuàng)新能力：

在設(shè)計(jì)集體榮譽(yù)標(biāo)志的活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了激發(fā)。他們運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的標(biāo)志，這不僅鍛煉了他們的審美能力，也提高了他們的創(chuàng)新思維。

7.溝通能力：

在小組討論和展示過(guò)程中，學(xué)生的溝通能力得到了提高。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人，有效地進(jìn)行溝通。

8.道德觀念：

通過(guò)學(xué)習(xí)集體榮譽(yù)的重要性，學(xué)生的道德觀念得到了強(qiáng)化。他們更加理解團(tuán)隊(duì)合作的意義，學(xué)會(huì)了為他人著想，培養(yǎng)了集體主義精神。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的“狐貍與玫瑰”故事，通過(guò)小王子與狐貍的對(duì)話(huà)，探討友誼和責(zé)任的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中建立深厚的友誼和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-視頻資源：《奧運(yùn)精神》短片，展示運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上為集體榮譽(yù)而拼搏的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生在課后閱讀《小王子》中的“狐貍與玫瑰”故事，思考故事中狐貍所說(shuō)的“只有用心才能看得清”的含義，以及如何在集體中用心去維護(hù)和珍惜友誼。

b.學(xué)生可以寫(xiě)下自己的閱讀感悟，分享對(duì)友誼和責(zé)任的理解，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀。

-視頻資源：

a.學(xué)生觀看《奧運(yùn)精神》短片，注意觀察運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)，思考他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的努力為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。

b.學(xué)生可以討論視頻中的場(chǎng)景，分享自己對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)這種精神。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供《小王子》的閱讀指南，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的閱讀感悟和視頻觀后感。

-教師可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考集體榮譽(yù)的意義，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

4.作業(yè)布置：

-學(xué)生完成閱讀材料和觀看視頻后，提交一份書(shū)面報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)故事或視頻的理解、個(gè)人感悟以及對(duì)集體榮譽(yù)的思考。

-學(xué)生可以制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示他們對(duì)集體榮譽(yù)的理解和如何在日常生活中體現(xiàn)這種精神。

5.評(píng)價(jià)方式：

-教師將根據(jù)學(xué)生的閱讀報(bào)告、討論參與度和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和溝通能力的發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“集體榮譽(yù)感”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及如何在日常生活中培養(yǎng)和體現(xiàn)集體榮譽(yù)感。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-組織學(xué)生參與一次班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，要求學(xué)生在活動(dòng)中擔(dān)任一定角色，如隊(duì)長(zhǎng)、協(xié)調(diào)員等，并在活動(dòng)結(jié)束后撰寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.小組作業(yè)：

-將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)以“集體榮譽(yù)”為主題的宣傳海報(bào)，要求海報(bào)內(nèi)容積極向上，能夠體現(xiàn)集體榮譽(yù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后展示和分享自己的設(shè)計(jì)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作技巧、觀點(diǎn)表達(dá)、活動(dòng)參與度和海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意等方面。

-對(duì)于書(shū)面作業(yè)，教師應(yīng)指出學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)、情感態(tài)度等方面的問(wèn)題，并給出修改建議。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的不足。

-對(duì)于小組作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、視覺(jué)效果、主題表達(dá)等方面，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.反饋方式：

-教師可以通過(guò)面對(duì)面交流、郵件、班級(jí)群等方式向?qū)W生提供反饋。

-教師可以針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)給予個(gè)性化的反饋，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生給予具體指導(dǎo)。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)：

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行自我反思，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-教師應(yīng)制定明確的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客