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文檔簡介
考生回憶版收集整理,僅供參考2024漯河源匯中小學教師招聘考試試題及答案(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.三人行必有我?guī)熝葿.躬自厚而薄責于人C.學而時習之D.見賢思齊【答案】:B2.在中學教學中,教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法稱為()。A.實驗法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】:B3.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移,教師應該采用(),使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.概念B.基本原理C.變式D.教材結構【答案】:C4.構成教育活動的兩個最基本的要素是()。A.教學內容和手段B.教師和教科書C.學生和教科書D.教師和學生【答案】:D5.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是()。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控達到自動化【答案】:A6.教師根據(jù)教學任務要求,指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動,以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.實習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】:A7.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求,是對角色要求的行為規(guī)范,但又有高于一般行為規(guī)范的預期。它指的是()。A.角色信念B.角色認知C.角色認同D.角色期待【答案】:D8.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()。A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律【答案】:C9.需要層次理論中的成長性需要是指()。A.歸屬與愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.生理的需要【答案】:B10.自我調控系統(tǒng)包括自我認知、()、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我體驗B.自我反思C.自我評價D.自我調節(jié)【答案】:A11.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的,大致是從自我中心發(fā)展到“他律”,再從“他律”發(fā)展到“()”。A.自我疏導B.自我監(jiān)督C.自律D.自我調控【答案】:C12.20世紀60年代初,()發(fā)起課程改革,自此,美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理,重視教材、教法和教學手段的改進。A.桑代克B.布盧姆C.斯金納D.布魯納【答案】:D13.()不是教育研究方法的特點。A.可驗證性B.倫理性C.客觀性D.綜合性【答案】:B14.課程改革就其實質來講,就是課程()的問題。A.系統(tǒng)化B.理論化C.綜合化D.現(xiàn)代化【答案】:D15.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是()。A.內化—依從—參與B.依從—認同—內化C.參與—內化—認同D.認同—參與—內化【答案】:B16.不屬于我國普通教育學校教學任務的是()。A.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣,奠定學生的科學世界觀基礎B.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能C.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高D.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能【答案】:C17.龍門石窟在2000年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產,其開鑿于()時期。A.唐朝B.北魏C.北周D.隋朝【答案】:B18.社會發(fā)展對每一個有勞動能力的公民的客觀必要要求是()。A.團結B.誠信C.友善D.奉獻【答案】:D19.根據(jù)《道路交通安全法》有關規(guī)定,下列選項中表述不正確的是:()A.機動車之間發(fā)生交通事故的,由有過錯的一方承擔責任B.交通事故的損失是由非機動車駕駛人、行人故意造成的,機動車一方不承擔責任C.機動車與行人之間發(fā)生交通事故的,不管情況如何,都由機動車一方承擔全部責任D.機動車與非機動車駕駛人之間發(fā)生交通事故的,有證據(jù)證明非機動車駕駛人員違反道路交通法律、法規(guī),機動車駕駛人已經采取必要處置措施的,減輕機【答案】:C20."水則載舟,水則覆舟"是誰的名言?()A.老子B.荀子【答案】:B21.高新技術產業(yè)的產品的科技含量很高,它屬于()產業(yè)。A.技術密集型和知識密集型B.知識密集型C.勞動密集型D.資金密集型【答案】:A22.聯(lián)合行文時確定成文時間的標準是()。A.以最后一個簽發(fā)機關負責人簽發(fā)的日期為準B.以文件實際發(fā)出的日期為準C.以文件撰寫的日期為準D.以第一個簽發(fā)機關負責人簽發(fā)的日期為準【答案】:A23.事業(yè)單位人員年度考核的結果可以分為()。四個等次A.優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格B.優(yōu)秀、中等、基本合格和不合格C.優(yōu)秀、良好、合格和不合格D.優(yōu)秀、良好、中等和合格【答案】:A24.國家機關工作人員故意逾越職權,不按或違反法律決定、處理其無權決定、處理的事項或者違反規(guī)定處理公務致使侵吞公共財產、國家和人民遭受重大財產損失等行為構成()。(1分)A.濫用職權罪B.玩忽職守罪C.受賄罪D.貪污罪【答案】:A25.如果塞爾維亞男籃能以完整的陣容征戰(zhàn)世錦賽,那么他們的實力絕對()。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.不容置喙B.不容回避C.不容小視D.不容忘卻【答案】:C26.“生活在別處”,本是19世紀法國天才詩人蘭波的名句,米蘭昆德拉也曾將之作為小說書名,而使之廣為流傳。單論文學意境,沒有比這更動人更幽遠的了,但若揆諸現(xiàn)實,你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外,毫無詩意可言。(),是柴米油鹽,求學就業(yè),是社會保障,薪資福利等等。特別是置身一個空前巨變的轉型期,生活更是如此。而在大時代大事件面前,小民小日子,如何不受沖擊不被波及,或才是民生之本,才是民眾最關心的無上法則。填入括號部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈.因為生活是腳踏實地,甚至枯燥乏味的B.可見生活總比文學作品更現(xiàn)實、更實在C.人們真正所關注的生活都是雞毛蒜皮D.于升斗之民而言,生活只是精打細算的小日子【答案】:A27.執(zhí)行力的強弱已經成為影響企業(yè)成敗的關鍵因素。世界級優(yōu)秀企業(yè)總是能夠讓那些令人振奮的戰(zhàn)略規(guī)劃____()地得到落實,達到甚至超出預期的目標。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.分毫不差B.滴水不漏C.不遺余力D.一絲不茍【答案】:A28.奧運會時,有個帖子說:奏國歌時,西班牙隊沒有一個開口的,因而很不愛國。以此推論,喬丹領軍的夢之隊是最愛國的。他們領獎時,隊員都身披美國國旗。然而真相是,西班牙國歌壓根沒歌詞。美國國家隊的贊助商是銳步,而喬丹的贊助商是耐克,因發(fā)誓效忠耐克,他們便用國旗遮住銳步的標識領獎。最適合做這段文字標題的是()。A.表象與真相B.訛傳與事實C.事實勝于雄辯D.愛國不在形式【答案】:A29.在宇宙這個巨大的空間之內,我們的地球只不過是一個小點,是繞著______一個。(1)無足輕重的(2)九個行星當中的(3)一個稱之為太陽的(4)黃恒星旋轉著的填入畫橫線部分最恰當?shù)恼Z序是()。A.(3)(4)(1)(2)B.(3)(1)(4)(2)C.(3)(4)(2)(1)D.(1)(4)(3)(2)【答案】:B30.以色列科學家在幾年前就提出:空氣中的微小顆粒(稱之為浮質)對氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體,可能是引起氣候變化的主要原因。這一理論在氣象學界引起了巨大反響。但是,在進一步了解這些微粒是如何影響云層的形成以及氣候變化時,卻產生了很多疑問。以色列魏茲曼研究院環(huán)境和能源研究系的科倫博士和美國同行一道,在最新完成的研究中,對大氣中浮質對氣候影響的兩種截然相反的效果進行了綜合調查和分析,終于描繪出浮質對環(huán)境影響的整體面貌。下列說法與原文相符的是()。A.空氣中的微小顆粒是引起氣候變化的主要原因B.大氣中的浮質對氣候的影響有兩種截然相反的效果C.科學家對微粒影響云層的形成以及氣候變化有疑問D.浮質對氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體【答案】:C31.家庭是社會生產和生活的一個基本單位,家庭收入和支出的(),是反映家庭經濟水平的一個重要()。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。A.渠道B.數(shù)量C.狀況D.模式【答案】:D32.日前,被稱為“法國大展”的“名館名家名作”紀念中法建交50周年特展在國家博物館展出。這是一次重量級的展覽,10幅名作都是從法國各大國立博物館________的精品之作,_______了法國從文藝復興到當代的藝術精華。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.精挑細選再現(xiàn)B.百里挑一融合C.沙里淘金展現(xiàn)D.優(yōu)中選優(yōu)濃縮【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】:ABCD34.對教師要“關愛學生”的具體要求是()。A.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益B.不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生C.關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生D.對學生嚴慈相濟,做學生良師益友【答案】:ABCD35.學校人際關系特點包括()。A.人際關系的道德評價B.人際關系的功利性C.教育目標的制約性D.人際關系的文化蘊含【答案】:ACD36.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是()。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】:ABC37.培養(yǎng)自學能力的方法有()。A.明確目標B.借助學習工具C.好學多問D.利用好社會教育資源【答案】:ABC38.下列說法中,包含創(chuàng)新思想的有()。A.另辟蹊徑B.與時俱進C.見利思義D.患難與共【答案】:AB39.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。A.萌芽于原始社會B.形成于奴隸社會C.發(fā)展于封建社會D.形成于資本主義到社會主義過渡時期【答案】:ABC40.在社會主義制度下,文明生產的要求有()。A.精神振奮B.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程C.環(huán)境整潔明快D.低耗高效【答案】:BC41.教師道德評價的功能包括()。A.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障B.教師道德評價是提高教育質量的關鍵C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.加強教師道德評價,是建立良好校風校紀的重要途徑【答案】:ACDE42.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式,將知識分為哪兩大類?()A.動作性知識B.形象性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】:CD43.當事人可以解除合同的情形包括()。A.在履行期限屆滿之前,當事人一方明確表示不履行主要債務B.因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的C.另一方當事人遲延履行債務的D.另一方當事人遲延履行債務致使不能實現(xiàn)合同目的【答案】:ABD44.自古以來,中國就堅決捍衛(wèi)主權和領土完整,中國古代也出現(xiàn)了不少為保衛(wèi)祖國領土完整而作出巨大貢獻的民族英雄,其中包括()等。A.洪秀全B.康廣仁C.戚繼光D.左宗棠【答案】:CD45.公安部部署,自8月15日起,在全國開展為期兩個月的嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動。10月,公安部再次部署,繼續(xù)嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為。各地交管部門針對高發(fā)區(qū)域和高發(fā)時段,高密度部署勤務,提高攔査頻率,對有酒后駕駛嫌疑的車輛和駕駛人嚴格檢查。有人認為,這一規(guī)定對司機未免太苛刻了。這一觀點()。A.堅持了權利與義務的統(tǒng)一B.沒有看到公民應該先履行義務才能行使權利C.沒有看到公民必須在社會主義法制的軌道上行使公民權利D.割裂了權利與義務的關系【答案】:CD46.評價一個國家的政治體制、政治結構和政策是否正確,關鍵看()。A.生產力能否得到持續(xù)發(fā)展B.能否增進人民的團結,改善人民的生活C.國家的政局是否穩(wěn)定D.經濟水平能否持續(xù)提高【答案】:ABC47.下列關于文學常識的表述,正確的有()。A.首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人是印度文學家泰戈爾B.朱自清,著名散文家,詩人,其《荷塘月色》《背影》等散文都是膾炙人口的名篇C.塞萬提斯,西班牙作家,著有《魯賓遜漂流記》D.白居易,字樂天,號香山居士,《琵琶行》《長恨歌》都是其著名作品【答案】:ABD48.疫情防控的工作要求為:()。A.快速處置B.精準管控C.有效救治D.及時發(fā)現(xiàn)【答案】:ABCD49.社會工作注重運用社會資源來解決服務對象的問題,根據(jù)社會資源類型不同,可分為正式的社會資源和非正式的社會資源。下列屬于正式社會資源的是:()A.孤寡老人趙大娘在社會工作者協(xié)助下向政府部門申請醫(yī)療救助B.失戀后的郭某心情郁悶,閨蜜陪伴她旅游散心C.遭受水災的老余一家在鄰居家借住D.受到家庭暴力的王大姐尋求社會工作機構的緊急庇護【答案】:AD50.關于“智慧社區(qū)”手機客戶端?,以下說法正?確的是()A.通過基礎數(shù)?據(jù)模塊,可以實現(xiàn)人?口信息采集?B.可以登錄網?站后臺下載?C.可以實現(xiàn)事?件處理,實現(xiàn)矛盾糾?紛調處、消防火災、安全隱患排?查、風險評估事?件的發(fā)起與?處理D.可以實現(xiàn)通?用辦公,收發(fā)公文【答案】:ABCD51.煙熏痕跡在火災事故認定中具有多種證明作用,有時可以證明()。A.燃燒物種類B.起火部位、起火點C.起火特征D.火勢蔓延方向【答案】:ABCD52.有下列情形之一的,中止執(zhí)行()A.當事人履行行政決定確有困難或者暫無履行能力的B.第三人對執(zhí)行標的主張權利,確有理由的C.行政機關認為需要中止執(zhí)行的其他情形D.執(zhí)行可能造成難以彌補的損失,且中止
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