威海市乳山市2025年四下數學期末學業質量監測模擬試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．只有兩條邊平行的圖形是梯形。（______）2．5.1和5.10大小相等，計數單位也相同．_____（判斷對錯）3．20.12中的兩個“2”表示的意義相同。（____）4．計算小數加減法和計算整數加減法一樣，要把相同數位上的數相加減．（____）5．6.2和6.200的大小相等，計數單位也相同．（____）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．64×125＝8×（8×125），這是運用了乘法的（）。A．交換律 B．結合律 C．分配律7．有一塊長方形花圃，長9米。現將花圃的長增加3米，這樣面積就增加了18平方米。原來花圃的面積是（）平方米。A．27 B．45 C．54 D．728．下面的算式中，不一定等于0的算式是（）。A．0＋△ B．0÷□（□≠0） C．0×☆9．78102=782+78100=7956，這是根據（）進行簡便計算的。A．乘法分配率 B．乘法交換律 C．乘法結合律 D．乘法分配率和結合律10．480000000≈48億，里最大能填（）。A．4 B．5 C．9三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．甲數是a，乙數比甲數的5倍少19，則乙數是________。12．一個數由4個十，8個百分之一，2個千分之一，寫作（______），讀作（______）。13．在橫線上填合適的數。（1）45＋52＝52＋______。（2）19×12＋31×12＝（______＋______）×______。14．5÷4＝＝＝＝30÷（）15．一個由小正方體組成的立體圖形，從上面看到的是，從左面看到的是，搭這樣的立體圖形至少需要________個小正方體，最多需要________個小正方體。16．比較大小。3.5×1.2○3.54.030○4.035.75×0.99○5.754.78+1.01○5.798.49○8.944.87×1.1○4.8717．在括號里填上相應的數。18．一個等腰三角形的頂角是80°．這個三角形的一個底角是（_____）°．19．38公頃=（____）平方米4.04平方米=（___）平方分米9.78噸=（___）千克20．100個0.01是（________），45個是（________）。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數。50×20＝550÷50＝35×12＝14÷7×2＝1＋9×8＝380－99＝300×3＝510÷30＝25×9×4＝90－（36＋44）＝22．用豎式計算，帶*的要驗算。23.48＋45.9230－21.8336×79*789÷3623．計算下面各題，并驗算。18.24＋2.16＝13.8－8.62＝24×35＝五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連，左側圖形分別是誰看到的？25．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.2050六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．用字母表示乘法的結合律．27．一列火車上橋時是上午9時整，火車長300米，每分鐘行900米，通過大橋時是9時剛過3分，這座橋有多少米？28．四（3）班組織48人到郊外春游合影留念。拍攝六寸照片費用14.5元，可得到5張照片，另外再加印每張1.5元，全班每人都要1張，一共需要多少元？29．畫出下面三角形底邊上的高，并求出的度數。（）°30．一輛貨車和一輛客車分別從甲乙兩地出發，相向而行，客車的速度是70千米/時，貨車的速度是65千米/時。客車先出發3小時后貨車才出發，又經過2小時兩車相遇。甲乙兩地相距多少千米？（5分）

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】根據梯形的含義：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形，前提必須是四邊形，由此進行判斷即可。【詳解】因為沒有說是四邊形，所以只有兩條邊平行的圖形不一定是梯形。所以判斷錯誤。【點睛】此題考查了梯形的含義，牢記：只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。2、×【詳解】試題分析：首先根據小數大小比較的方法，可得5.1=5.10；然后根據5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，可得5.1和5.10的計數單位不同，據此判斷即可．解：5.1=5.10；因為5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，所以5.1和5.10的計數單位不同，所以5.1和5.10大小相等，計數單位不相同，所以題中說法不正確．故答案為×．【點評】此題主要考查了小數的意義和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.1．3、?【解析】略4、√【詳解】略5、×【解析】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、B【解析】略7、C【分析】長方形長增加3米，面積就增加了18平方米，由此可以算出長方形的寬，用原來的長乘寬，就是原來花圃的面積。【詳解】18÷3＝6（米）9×6＝54（平方米）故答案為：C【點睛】找出原來花圃的寬，根據公式“長方形的面積＝長×寬”就可算出面積。8、A【分析】此題是有關0的計算，0與哪個數相加，和就是那個數；0除以不是0的數還得0；0與任何數相乘都得0。【詳解】A．0＋△＝△B.0÷□（□≠0）＝0C.0×☆＝0故答案為：A【點睛】牢記0與任何數相加都得原數；0除以任何非0的數都得0；0乘任何數都得0。9、A【解析】略10、A【分析】根據用“四舍五入”法求一個數的近似數方法，是“舍”還是“入”，要看省略的尾數部分的最高位上的數字是小于5，還是等于5或大于5。【詳解】480000000≈48億，顯然是用“四舍”法求出的近似數，所以里最大可填4；故答案為：A【點睛】求近似數要省略“誰”后面的尾數，就把“誰”下一位上的數字進行四舍五入，還要帶上計數單位。“四舍”得到的近似數比原數小，“五入“得到的近似數比原數大。三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、乙數是5a﹣19【分析】由題意得，用甲數乘5再減去19就是乙數，由此列式解答即可。【詳解】由題意可得，乙數是：5a﹣19.【點睛】正確理解題意，根據語言敘述的數量關系，正確列式計算解決問題。12、40.082四十點零八二【分析】4個十就是十位上是4，8個百分之一就是百分位上是8，2個千分之一就是千分位上是2，個位和十分位上沒有計數單位就用0補足，即可寫出這個小數。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】一個數由4個十，8個百分之一，2個千分之一，寫作40.082，讀作四十點零八二。故答案為：40.082；四十點零八二。【點睛】本題主要考查小數的寫法和讀法，注意平時基礎知識的積累。13、45193112【分析】加法交換律是指兩個數相加，交換加數的位置，和不變。乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。【詳解】（1）根據加法交換律可知，45＋52＝52＋45。（2）根據乘法分配律可知，19×12＋31×12＝（19＋31）×12。故答案為：45；19；31；12。【點睛】觀察數據特點和運算符號，選擇合適的運算定律進行簡算。14、5；16；25；24【分析】根據分數與除法的關系：5÷4＝。再根據分數的基本性質得：的分子與分母同時乘以4得；分子分母同時乘以5得；分子分母同時乘以6得，即30÷24。【詳解】5÷4＝＝＝＝30÷24故答案為：5；16；25；24【點睛】本題考查分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變。15、46【分析】根據從上面看到的圖形可知，這個圖形有一行，且有3個正方形；根據從左面看到的圖形可知，這個圖形有上下兩層；這時有多種情況，下層必須只有3個，上層至少有1個，最多有3個，據此解答。【詳解】根據分析：搭這樣的立體圖形至少需要3＋1＝4（個）正方體；最多需要3＋3＝6（個）正方體。【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體的方法，意在培養學生的觀察能力和空間想象的能力。16、>=<=<>【解析】略17、5.34；5.47；5.53；【分析】根據小數的計數單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數單位之間的進率是10，寫小數時先寫整數部分，再寫小數點，最后寫小數部分，據此解答。【詳解】5.3與5.4之間有10個小格，箭頭指的地方是5.34；5.4與5.5之間有10個小格，箭頭指的地方是5.47；5.5與5.6之間有10個小格，箭頭指的地方是5.53。【點睛】本題考查小數的讀寫，關鍵掌握小數的數位順序表。18、50【分析】等腰三角形的兩個底角度數相等，用三角形內角和減去頂角的度數，再除以2即可求出一個底角的度數．【詳解】（180°-80°）÷2=100°÷2=50°故答案為50°．19、3800004049780【解析】略20、14.5【分析】（1）根據小數乘法的意義，用乘法解答即可；（2）求45個是多少，用0.1×45計算即可。【詳解】（1）100×0.01＝1（2）45×0.1＝4.5故答案為：1；4.5【點睛】解答此題的關鍵：應明確小數乘法的意義，根據小數乘法的意義進行解答。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、1000；11；420；4；73；281；900；17；900；10【分析】根據整數四則運算的計算方法進行計算即可。【詳解】50×20＝1000550÷50＝1135×12＝42014÷7×2＝2×2＝41＋9×8＝1＋72＝73380－99＝281300×3＝900510÷30＝1725×9×4＝90090－（36＋44）＝90－80＝10【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。22、69.4；8.17；2844；21……33【分析】根據小數的加減法和整數乘除法計算方法進行計算，小數加減時要把小數點對齊。【詳解】23.48＋45.92＝69.430－21.83＝8.1736×79＝2844*789÷36＝21……33驗算：【點睛】本題主要考查學生對小數的加減法、兩位數乘兩位數和三位數除以二位數筆算方法的掌握。23、20.4；5.18；840【分析】根據整數乘法和小數加減法的計算法則列豎式計算即可，注意驗算方法的選擇。【詳解】18.24＋2.16＝20.413.8－8.62＝5.1824×35＝840驗算：驗算：驗算：【點睛】本題考查了整數乘法和小數加減法的筆算，要注意數的進位和小數點的位置。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。25、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、(a×b)×c=a×(b×c)【詳解】略27、2400米【解析】題意可知，火車從車頭上橋到車尾離開橋共用了3分鐘，應用速度×時間=路程可以求出總長度，而這個總長度包括橋長和火車的車身長，因為，當車尾離開橋時，車頭不但走了橋的長度，而且走了車身的長度．【詳解】3×900-300=2400（米）答：這座橋長2400米．28、79元【解析】（48-5）×1.5+14.5=79（元）29、；（80）°【分析】做三角形的高先選取底邊的對面的點，由該點向底邊作垂線，該點與垂足之間的距離就是高，求三角形的內角要利用三角形的內角和為180°來進行計算。【詳解】找到底邊所對的點向底邊作垂線并畫出垂足，得到高為：，由三角形的一個外角是125°，與它相鄰的內角是180°－125°＝55°。即∠1＝180°－45°－55°＝80°。故答案為：；（80）°【點