專題17語言文字運用（標點類）

【2023年】

（2023年新課標一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中

不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，竺”顯出干燥，結實，黑土的顏色

已徵微發些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風

尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意千千的拉車跑一趟，涼風颼進他的

袖口，使他全身像洗冷丕濠似的二哆嗦，二痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可

是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和

狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出一個嗝,仿佛是在水里扎

了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他

全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，

直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能

把他怎樣了！

21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一

處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。

【答案】21.示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘

述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。

示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天’獨立出來，起強調作用，突出“閉住口”的時間

之長，凸顯了狂風的猛烈和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。9.①“像互聯網可以解

決所有問題似的”的意思是互聯網并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不

是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗

冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。

【解析】

21.本題考查學生鑒賞標點符號的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現力。

①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風中拉車的狀態，“低著頭”“咬著牙”“向

前鉆”是祥子逆著狂風拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動

作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更

能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風中的狀態，使用兩個逗號將“半天’從句

子中獨立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強調祥子在狂風下“透不出氣”“閉住口”的時間

之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。

【2022年】

（2022?全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的

國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經發生了①的變化。有了

科技的助力，這些往日因時空限制而②的事情都已成為現實。“博物館+高科

技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他

們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現代超高清數

字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓

臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種

③的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發掘四十周年特展上，首都博物

館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發掘現場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬

④o此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數字化方式展現文物全貌。觀眾

只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消

散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。

19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發掘現場

D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”

【答案】

19.B

【解析】

19.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.表特殊含義。

B.表突出強調。

C.表特殊含義。

D.表特殊含義。

故選B。

（2022?浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

［甲］翻開《精神的力量——航天精神引領中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業

的歷程一一展現，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮

斗，航天事業從無到有、從小到大，迅速發展壯大。【乙】我永遠忘不了，從天上傳來的“東方

紅''樂曲是那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續大力支持航天事業，

中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關，航天事業軍石犁不，突飛猛進地實現飛躍，大踏步趕上時代。

首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛

船實施宇航員空間出艙活動。這一切不不給我們帶來激動和幸福！進入新時代，航天夢引領中

國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業奔向強國目標，自立自強地謂寫著新的輝煌篇章。

【丙】北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著

一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！

4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

4.B

【解析】

4.本題考查學生正確使用標點的能力。

B.樂曲名應使用書名號，所以“東方紅”應為《東方紅》。

故選B。

【2021年】

（2021?浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】中國傳統工藝設計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質地、色彩的

追求可謂雙雙不傕。一件器物,可以拙樸到渾然天成，不屬聲自，也可以繁復，精美到無以復

加。【乙】“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里吸件都會

有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。

在經濟高速發展的今天，那些與生活息息相關、具有溫度的傳統工藝家具與器物，除了留

存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統工藝設計的美術家手中不斷傳承。【丙】家具、

器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對

幸福生活的虔誠態度。

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】C

【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。C.“分號”運用錯誤。“不僅僅……更”表

示遞進關系，并非兩個并列句子，中間的“分號”應該改為“逗號”。故選C。

（2021.山東.高考真題）下列句子中，標點符號使用正確的是（）

A.今天，一場以“奮斗的青春最美麗”為主題的報告會在學校禮堂隆重舉行。

B.如何制訂計劃，如何保證實施，如何驗證效果？都是我們要面對的重要問題。

C.老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書可以幫助我們提升科學素養。

D.李清照，南宋著名的女詞人，號易安居士，齊州章丘人（今山東章丘西北）。

【答案】A

【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。

B.“如何制訂計劃”“如何保證實施”分別是兩個獨立的問句，其后的逗號改為問號。

C.冒號應該管到句尾，逗號改為句號。

D.括號為內括號，（今山東章丘西北）應該放在“齊州”后。

故選Ao

【2020年】

【2020年高考新課標I卷】閱讀下面的文字，完成問題。

在中國各種藝術形式中，篆刻是一個的門類。篆刻是從實用印章的應用中發

展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰國

時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的

創作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與

權力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功

能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演

變為中國文化特有的篆刻藝術。明清時期，眾多的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體

的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術迅速走向

成熟并孕育出______的流派風格。篆刻藝術的發展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法

緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中的組成部分。

19.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.你現在沒有資格和我說話——礦上已經把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報一我的作文常常得到老師的表揚

C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人

D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一這正是英雄的

井岡山人的革命精神

【答案】B

【解析】本題考查正確使用標點的能力。作答時，注意前后句子的關系，了解破折號常見

的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內容進行補充說明，表示聲音延長，轉移話題,

表示轉折、遞進、總結等。句中破折號后面的內容“演變為中國文化特有的篆刻藝術”是對前面

內容“完美的升華”的進一步解釋說明。選項A“礦上已經把你開除了”是對前面“你現在沒有資

格和我說話”的原因進行解釋；選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一

步解釋；選項C屬于轉移話題；選項D是對前文內容的總結。故選B。

【2020年山東省高考語文試卷（新高考全國I卷）】閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環路西側

人行道，這條環路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一

條黏稠的河。不知不覺，我發現已經走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一

家專賣門釘肉餅的小店一對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里

太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞

涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指

了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執地挑了一張桌于坐了下

來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都

端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都二掃了光，一區心滿,.

又意足。

18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是（）

A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典一《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看頭啊！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。

【答案】B

【解析】本題考查辨析破折號作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號常見的幾種作用，

如表解釋說明或補充說明，表語意的轉折或轉換，表聲音的中斷或停頓，表語意的躍進等，結

合語境仔細辨析。

文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店一對，去吃門釘肉餅”中破折

號的作用是語意的跳躍，前面內容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內

容形成語意的跳躍。A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經典”的

解釋說明。B項，破折號的作用是語意的轉折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，

前后內容形成語意的跳躍。C項，破折號的作用是語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一

種勞作,，與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。口項，破折號的作用是補充

說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進

行補充說明。故選B。

（2020.浙江卷）閱讀下面的文字，完成各題。

屏幕中的劇情片生本舉，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某

些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一

那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，尊少精修。【乙】評論內容五花八門，崇拜、感嘆、

劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常

用語。

［丙］彈幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面

彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創意甚至讓人耳目一新。然西，

也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正港那是來自互聯網新型文化套餐的事先設計。

11.文段中的加點詞語，運用不亞琥的一項是（）0

A.風生水起B.短小精悍C.然而D.激蕩

12.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）。

A.甲B.乙C.丙

【答案】11.A12.B

【解析】n.本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然

后結合語境辨析正誤。這類題要從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境

意義。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義

等錯誤使用類型。

A項，風生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。比喻事情做得特別好，一定時間里發

展特別快，迅速壯大起來。語境中是說屏幕中的劇情，應當用“跌宕起伏”，這樣也能與后文的

“扣人心弦”呼應。“風生水起”使用不當。

B項，短小精悍，形容人身軀短小，精明強悍，也形容文章或發言簡短而有力。語境中是

說彈幕對劇情的評論簡短有力，使用正確。

C項，然而，連詞。指從另一方面來說-表示轉折關系。語境中前句說“不必否認彈幕文化

的狂歡氣氛，若干小創意甚至讓人耳目一新”，后面說“也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想

的真正激蕩，而是來自互聯網新型文化套餐的事先設計”，前句說優點，后句說問題，兩句形

成了轉折關系，“然而”一詞使用正確。

D項，激蕩，指事物受到激發而產生的震動狀態；受到沖擊而動蕩。語境中指思想因受到

其他人的啟發而處于活躍狀態，使用正確。

故選Ao

12.本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目時，首先應明確題干的要求,

如本題”文段中畫線的甲.乙、丙句，標點有誤的一項是“，然后根據自己對常見標點符號用法

的識記，瀏覽選項，加以對照分析，排除標點有錯誤的句子即可。

B項，乙處，“也包含了，前方高能反應“美爆了”勸你善良，……等彈幕文化的常用語”一句

中，列舉后面出現了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是

說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰嗦。

故選B。

【2019年】

（2019年全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，

新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國化領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出

新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神，（），也造就了當今畫壇的各種風格。

作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種

無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代

宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不

敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨

功力，是無法成就作品藝術靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感受，讓傳統

文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法

則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格

局中保持鮮活的生命力。

18.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。

【答案】18.B

【解析】A項，“之”的引號，有突出強調火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指

厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，”形神

兼備，充滿生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分

析可知，B項引號的作用符合要求。故選B。

【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問題。

屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某

些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一那

些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，母小精悍。（乙）評論內容五花八門，崇拜、感嘆、

劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良’……等彈幕文化的常用語。

（丙）彈幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面

彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創意甚至讓人耳目一新。然而，

也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激落，是來自互聯網新型文化套餐的事先設計。

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）。

A.甲B.乙C.丙

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目時，首先應明確題干的要

求，如本題“文段中畫線的甲.乙、丙句，標點有誤的一項是“，然后根據自己對常見標點符號

用法的識記，瀏覽選項，加以對照分析，排除標點有錯誤的句子即可。B項，乙處，“也包含

了‘前方高能反應''美爆了''勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現了省略

號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用

一個即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。

【2018年】

【2018?浙江卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。

在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現場的觀眾緝絆不絕，顯示出各界對中

國插畫現狀與發展的關切。［甲］什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫

為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優秀的繪本,可以讓不認

字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。［乙］-在--各?色?畫?筆?-下--，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，

孩子可以對色彩、實物進行認知學習。在學校里閱讀的繪本,父母在家里也可以和孩子一起閱

讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環境。【丙】“繪本在兒童早

期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發展還需加快步伐。”書展上多家出版社的

負責人都持類似觀點。當然，夫于繪本創作者，需要理賬的，不僅有兒童心靈成長的需求，還

有成年讀者的精神世界。

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是

A.甲B.乙C.丙

【答案】（2）A

【解析】

（2）本題考查標點符號。甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文

字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”中的冒號使用錯誤，冒號在此處起到解釋

說明的作用，句中要解釋的是“插畫（插圖）“，但冒號后面的解釋的是“繪本”。

【2017年】

【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完后2—3題。

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰"。【甲】也是在這個意

義上，歐洲開眉了，人腦項目”，集神經科學、醫學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地

上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超,更包括心理與情緒在內的自

我認知。

讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使

命。［乙］不管達到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的

延伸中，努力升華那繼二無二的想象與思考，理性與善良。［丙］這或許才是人類認識自己、

激發潛力的關鍵所在。

2.文段中加點的詞，運用不正琥的一項是（3分）

A.開啟B.付與C.不管D.獨一無二

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.B

【解析】2.B項“付與”錯誤，應是“賦予”。

3.乙處的正確標點應是：不管達到臨界值、超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，

我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。

【2016年】

【2016年高考山東卷】（每小題3分，共15分）

夥縣的西遞和宏村，擁有蜚聲海內外的徽派建筑群。兩村背依青山，清流抱村穿戶。數百

幢明清時期的民居靜靜住立。高大奇偉的馬頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻質,①灰白

的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條。李白的“夥縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣

冠”，道出了這里山水風物的（優美/幽美）、民風人情的淳厚從容。要真正（領略/領悟）徽派

建筑之美,該是在西遞村2②在都市的瞋町之外,西遞向我們呈現了一種宇靜質抄的民間生活。

從遠處望去，西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間一③錯落有致。

邁入老屋你會發現，這些老屋內部的（繁雜/繁復）精致與外部的簡潔細秤形成鮮明的對照，

徽派建筑中著名的三雕一④木雕、磚雕、石雕在這里體現得部漫盡至。

3.文中畫線處的標點，使用錯誤的一項是

A.①B.②C.③D.④

【答案】A

【解析】根據頓號的使用方法，如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。本題

中“有驕傲睥睨的表情”和“跌宕飛揚的韻質”是并列關系，中間已經使用頓號，那么“高大奇偉

的馬頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻質”和“灰白的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條”之間

就不能再使用頓號，而應用逗號。

【2015年】

（2015?山東卷）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。

中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會完全①足以說明這一點;而文人雅士在飲

茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他但②試圖交給人們一種優雅的飲茶方式二③即

茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之④水最好是甘冽的山泉匚⑤主賓身份情趣要相宜，或有詩文

唱和，書畫助興口⑥或會心賞鑒；切勿⑦主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混亂「⑧

茶具粗劣，也是犯忌之事。⑨

（2）畫線的標點有兩處錯誤，序號分別是—和—

【答案】（2）③、⑥

【詳解】

（2）試題分析：本題考查標點符號運用能力。本題涉及到分號、冒號、逗號的用法。

分號和逗號、頓號。分句內部有了逗號，分句之間才用分號。如果三層并列逐級用標點：

最小的并列之間用頓號，其上的分句用逗號，再高的層次用分號，最后的標點用句號。例：a.

驕傲使人進步，自滿使人落后。b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。C西瓜、火龍果很

解渴，桃子、李子也還行。d.我愛吃西瓜、火龍果；哥哥愛吃香蕉、蘋果；姐姐除了愛吃黃瓜、

西紅柿，還喜歡吃水茄子。e.我愛吃西瓜、火龍果，哥哥愛吃香蕉、蘋果。

關于冒號。提示下文，總結上文時使用。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四

個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。注

意：“即”等于冒號，“就是”的意思。

③后面是“即”所以應是逗號；⑥應是逗號，詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒，三者并列，

都是說“主賓身份情趣要相宜”。標點符號是高中生必須掌握的內容，也是高考常考考點，復習

中要注意熟悉標點符號的種類，了解高考常考題型，掌握各種標點符號的用法、作用、及書寫

位置，能給現代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出。

【點睛】《考試說明》對語言表達提出了“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”的要求。

六個要點（或稱“子考點”）分別強調的是語言表達的一個方面。“簡明”，是指簡約而無冗余、明晰

而無歧義。“連貫”，是指句與句之間的組合與銜接話題統一，句序合理，銜接自然。“得體”，

是指符合語境和語體要求。“準確”，是指選用的語句能準確地反映實際情況，切合表