在校園里找一找R·一年級上冊

助力教學僅限個人使用，情景導入同學們，歡迎你們來到學校！從今天開始，你們就是一年級的小學生了！哪位同學可以說一說你們在哪所學校上學呢？哪位同學還可以介紹一下咱們學校呢？我們一起來參觀一下參們學校吧

助力教學僅限個人使用，參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每兩列為一組，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時，反應要迅速。

助力教學僅限個人使用，小組合作和新同學在校園里走一走，看一看，你發現校園里有什么?在小組內說一說。

助力教學僅限個人使用，探究新知現在跟著老師的腳步一起出發吧！

助力教學僅限個人使用，選擇你們的參觀路線。

助力教學僅限個人使用，說一說你看到了什么。在學校的大門上貼有字。5個字，歡迎新同學。哪位同學可以數一數有幾個字并讀出來呢？

助力教學僅限個人使用，在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數去描述物體的數量哦！

助力教學僅限個人使用，有2個長椅，4個垃圾桶。有4個小朋友，有2個小朋友在踢毽子。

助力教學僅限個人使用，有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個宣傳欄。

助力教學僅限個人使用，觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。

助力教學僅限個人使用，在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準備好了么？

助力教學僅限個人使用，觀察我們的教學樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。

助力教學僅限個人使用，數一數這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層

助力教學僅限個人使用，數一數，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶

助力教學僅限個人使用，觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形

助力教學僅限個人使用，觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗、宣傳欄、長椅……

助力教學僅限個人使用，今天我們一起欣賞了美麗的校園，用數字表示了校園中好多物體的數量，還認識了長方形。你們還有什么問題嗎?課堂小結

助力教學僅限個人使用，課后作業完成本課時相關練習。

助力教學僅限個人使用，謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等