2025年小學英語畢業考試模擬試卷：口語提升寫作與口語結合題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語提升寫作與口語結合題要求：請根據以下情景，用英語進行口頭描述，并寫出相應的書面表達。情景一：假設你是小明，你在學校參加了一場英語演講比賽。請描述你在比賽中的表現，包括你的演講主題、你的感受以及你對比賽的看法。情景二：假設你是小紅，你正在參加一個英語角活動。請描述你在活動中的互動，包括你與其他參與者交流的話題、你學到的知識以及你對活動的評價。情景三：假設你是小剛，你在學校組織了一次英語文化節。請描述你在這個活動中的角色和任務，包括你負責的部分、你的努力以及活動的效果。情景四：假設你是小麗，你正在參加一個英語戲劇表演。請描述你在劇中的角色和表演內容，包括你的臺詞、你的動作以及你對這個角色的理解。情景五：假設你是小王，你在學校英語角上遇到了一位外國朋友。請描述你們的交流過程，包括你們談論的話題、你學到的知識以及你對這次交流的感受。情景六：假設你是小李，你正在準備一個英語演講比賽。請描述你的準備過程，包括你選擇的主題、你的演講稿以及你的練習情況。情景七：假設你是小張，你在學校英語角上擔任主持人。請描述你的工作內容和你的表現，包括你如何引導活動、你如何與其他參與者互動以及你對這次活動的評價。情景八：假設你是小趙，你正在參加一個英語演講比賽。請描述你在比賽中的表現，包括你的演講主題、你的感受以及你對比賽的看法。情景九：假設你是小劉，你在學校英語角上遇到了一位外國朋友。請描述你們的交流過程，包括你們談論的話題、你學到的知識以及你對這次交流的感受。情景十：假設你是小周，你正在準備一個英語演講比賽。請描述你的準備過程，包括你選擇的主題、你的演講稿以及你的練習情況。二、口語提升寫作與口語結合題要求：請根據以下圖片，用英語進行口頭描述，并寫出相應的書面表達。圖片一：一個學生在課堂上積極回答問題。圖片二：一個學生在圖書館里閱讀英語書籍。圖片三：一個學生在英語角上與外國朋友交流。圖片四：一個學生在英語演講比賽中自信地演講。圖片五：一個學生在課堂上表演英語歌曲。圖片六：一個學生在英語角上教外國朋友學漢語。圖片七：一個學生在課堂上用英語進行小組討論。圖片八：一個學生在英語角上與外國朋友一起玩游戲。圖片九：一個學生在英語演講比賽中展示自己的才藝。圖片十：一個學生在課堂上用英語進行角色扮演。四、口語提升寫作與口語結合題要求：請根據以下情景，用英語進行口頭描述，并寫出相應的書面表達。情景十一：假設你是小陳，你是一名小學英語教師。請描述你在一堂英語課上的教學活動，包括你的教學方法、學生的參與情況以及你對這堂課的評價。情景十二：假設你是小王，你在學校圖書館工作。請描述你如何幫助外國學生查找英語資料，包括你的服務態度、他們的需求以及你的幫助效果。情景十三：假設你是小李，你是一名小學生。請描述你在學校英語俱樂部的一次活動，包括活動的主題、你的角色、你的收獲以及你對這次活動的印象。情景十四：假設你是小張，你在學校組織了一次英語戲劇表演。請描述你在表演前后的準備工作，包括排練、化妝、道具準備以及表演后的感受。情景十五：假設你是小趙，你在學校英語角上擔任志愿者。請描述你的工作內容，包括協助組織活動、引導參與者交流以及你從中獲得的體驗。情景十六：假設你是小劉，你在學校英語演講比賽中獲得了一等獎。請描述你的獲獎感受，包括你的準備過程、比賽中的表現以及你對此的反思。情景十七：假設你是小周，你在學校英語角上遇到了一位英語老師。請描述你們之間的對話，包括你向老師請教的問題、老師的建議以及你的收獲。情景十八：假設你是小吳，你在學校組織了一次英語文化節。請描述你在活動中的角色和任務，包括你負責的部分、你的努力以及活動的效果。情景十九：假設你是小鄭，你在學校英語演講比賽中擔任評委。請描述你的評審標準、對參賽者的評價以及你從中得到的啟示。情景二十：假設你是小孫，你在學校英語角上遇到了一位外國朋友。請描述你們的交流過程，包括你們談論的話題、你學到的知識以及你對這次交流的感受。五、口語提升寫作與口語結合題要求：請根據以下圖片，用英語進行口頭描述，并寫出相應的書面表達。圖片一：一位老師在課堂上用英語講解單詞。圖片二：一群學生在英語角上圍坐在一起交流。圖片三：一個學生在家里用英語進行自我介紹。圖片四：一位學生在英語演講比賽中自信地展示自己的演講。圖片五：一位學生在圖書館里閱讀英語雜志。圖片六：一位學生在英語角上教外國朋友學英語。圖片七：一位學生在課堂上用英語進行角色扮演。圖片八：一位學生在英語角上與外國朋友一起玩游戲。圖片九：一位學生在英語演講比賽中展示自己的才藝。圖片十：一位學生在課堂上用英語進行小組討論。六、口語提升寫作與口語結合題要求：請根據以下情景，用英語進行口頭描述，并寫出相應的書面表達。情景二十一：假設你是小周，你是一名小學生。請描述你參加學校英語比賽的經歷，包括你的準備過程、比賽中的表現以及你的收獲。情景二十二：假設你是小張，你在學校英語角上遇到了一位英語老師。請描述你們的對話，包括你向老師請教的問題、老師的建議以及你從中獲得的體驗。情景二十三：假設你是小王，你在學校組織了一次英語文化節。請描述你在活動中的角色和任務，包括你負責的部分、你的努力以及活動的效果。情景二十四：假設你是小李，你在學校英語演講比賽中獲得了一等獎。請描述你的獲獎感受，包括你的準備過程、比賽中的表現以及你對此的反思。情景二十五：假設你是小趙，你在學校英語角上擔任志愿者。請描述你的工作內容，包括協助組織活動、引導參與者交流以及你從中獲得的體驗。情景二十六：假設你是小劉，你在學校英語角上遇到了一位外國朋友。請描述你們的交流過程，包括你們談論的話題、你學到的知識以及你對這次交流的感受。情景二十七：假設你是小周，你在學校英語角上與外國朋友一起玩游戲。請描述你們玩的游戲、你們的互動以及你對這次活動的評價。情景二十八：假設你是小吳，你在學校英語角上教外國朋友學漢語。請描述你的教學方法、他們的學習情況和你的教學心得。情景二十九：假設你是小鄭，你在學校英語演講比賽中擔任評委。請描述你的評審標準、對參賽者的評價以及你從中得到的啟示。情景三十：假設你是小孫，你在學校英語角上與外國朋友一起討論文化差異。請描述你們討論的內容、你的觀點以及你對這次討論的感受。本次試卷答案如下：一、口語提升寫作與口語結合題情景一：OralDescription:IparticipatedinanEnglishspeechcompetitionatschool.Ispokeabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Ifeltnervousatfirst,butImanagedtokeepmycomposure.Ireceivedpositivefeedbackfromthejudgesandtheaudience.WrittenExpression:Lastweek,IhadtheopportunitytoparticipateinanEnglishspeechcompetitionatschool.Mytopicwasabouttheimportanceofenvironmentalprotection.Istartedbyexpressingmyconcernaboutthecurrentstateofourplanet.Ithensharedsomepracticalstepsthatwecantaketoreducepollutionandconserveresources.Throughoutmyspeech,Itriedtokeepmytoneconfidentandengaging.AlthoughIfeltabitnervousatfirst,Imanagedtomaintainmycomposure.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.解析思路：1.描述自己在英語演講比賽中的表現，包括主題、感受和看法。2.書面表達中，注意使用恰當的時態和語態，以及豐富的詞匯和句型。情景二：OralDescription:AttheEnglishCorner,Italkedwithaforeignfriendaboutourfavoritehobbies.Wesharedstoriesandexperiences,andIlearnedalotabouttheirculture.IenjoyedtheconversationandfeltmoreconfidentinmyEnglishspeakingskills.WrittenExpression:LastSaturday,IhadthechancetoattendanEnglishCorneratourschool.Imetaforeignfriendthereandwestartedaconversationaboutourfavoritehobbies.Weexchangedstoriesandexperiences,whichhelpedmelearnmoreabouttheirculture.IfoundtheconversationenjoyableanditalsoboostedmyconfidenceinspeakingEnglish.Itwasagreatopportunitytopracticemylanguageskillsandmakenewfriends.解析思路：1.描述在英語角上的互動，包括交流的話題、學到的知識和對活動的評價。2.書面表達中，注意描述具體細節，以及表達自己的感受和收獲。情景三：OralDescription:AspartoftheEnglishCultureFestival,Iwasresponsiblefororganizingaskit.Wepracticedforweeks,learnedlines,andpreparedcostumes.Theperformancewentsmoothly,anditwasagreatsuccess.Ifeltproudofourhardworkandthepositivefeedbackwereceived.WrittenExpression:DuringtheEnglishCultureFestivalatourschool,Ihadthehonoroforganizingaskit.Wepracticedforweeks,learningourlinesandpreparingcostumes.Onthedayoftheperformance,everythingwentsmoothly,anditwasagreatsuccess.Ifeltproudofourhardworkandthepositivefeedbackwereceivedfromtheaudience.ItwasamemorableexperiencethatIwillcherishforever.解析思路：1.描述在英語文化節中的角色和任務，包括負責的部分、努力和活動效果。2.書面表達中，注意使用具體事例和情感表達，展現活動的成功和自己的貢獻。情景四：OralDescription:IntheEnglishdramaperformance,Iplayedtheroleofabraveknight.Ideliveredmylinesconfidentlyandperformedthefightsceneswithenthusiasm.Theaudienceseemedtoenjoytheshow,andIfeltasenseofaccomplishment.WrittenExpression:IntheEnglishdramaperformance,Ihadtheprivilegeofplayingtheroleofabraveknight.Ideliveredmylineswithconfidenceandperformedthefightsceneswithenthusiasm.Theaudienceseemedtoenjoytheshow,andIfeltasenseofaccomplishment.Itwasathrillingexperiencethatallowedmetoshowcasemyactingskillsandbringthestorytolife.解析思路：1.描述在英語戲劇表演中的角色和表演內容，包括臺詞、動作和理解。2.書面表達中，注意描述自己的感受和表演過程中的體驗。情景五：OralDescription:AttheEnglishCorner,ImetaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.WrittenExpression:AttheEnglishCorner,IhadthepleasureofmeetingaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.Itwasarewardingexperiencethatallowedmetosharemylanguageandculturewithsomeonenew.解析思路：1.描述在英語角上的交流過程，包括話題、學到的知識和對交流的感受。2.書面表達中，注意描述具體細節和自己的感受，展現交流的積極意義。情景六：OralDescription:TopreparefortheEnglishspeechcompetition,Ichosethetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes.Ialsosoughtfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.WrittenExpression:FortheEnglishspeechcompetition,Iselectedthetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes,seekingfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.Iemphasizedthebenefitsofreadingandsharedpersonalexperiencesthathighlighteditsimportanceinmylife.解析思路：1.描述為英語演講比賽做準備的過程，包括主題選擇、演講稿撰寫、練習和反饋。2.書面表達中，注意描述具體的準備步驟和自己的感受，展現準備工作的細致和努力。情景七：OralDescription:AsthehostoftheEnglishCorner,Iintroducedtheactivitiesandguidedtheparticipants.Iencouragedthemtospeakandinteractwitheachother.Theatmospherewaslively,andeveryoneseemedtoenjoytheevent.WrittenExpression:AsthehostoftheEnglishCorner,Iwasresponsibleforintroducingtheactivitiesandguidingtheparticipants.Iencouragedthemtospeakandinteractwitheachother,creatingalivelyatmosphere.Everyoneseemedtoenjoytheevent,andIfeltsatisfiedwithmyroleasthehost.解析思路：1.描述在英語角上的主持工作，包括工作內容、表現和活動效果。2.書面表達中，注意描述具體職責和活動氛圍，展現主持工作的成功。情景八：OralDescription:IntheEnglishspeechcompetition,Ispokeabouttheimportanceofteamwork.Isharedexamplesfrommyownexperienceandemphasizedthevalueofcollaboration.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.WrittenExpression:IntheEnglishspeechcompetition,Ideliveredaspeechabouttheimportanceofteamwork.Isharedexamplesfrommyownexperienceandemphasizedthevalueofcollaboration.Thejudgesandtheaudienceseemedtoappreciatemymessage,andIreceivedpositivefeedback.Ibelievethatteamworkiscrucialforachievingsuccessinanyfield.解析思路：1.描述在英語演講比賽中的表現，包括主題、感受和看法。2.書面表達中，注意使用具體事例和情感表達，展現主題的重要性和自己的理解。情景九：OralDescription:AttheEnglishCorner,ImetaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.WrittenExpression:AttheEnglishCorner,IhadthepleasureofmeetingaforeignfriendwhowasinterestedinlearningChinese.IhelpedhimwithbasicgreetingsandintroducedsomeChineseculturalelements.Hewasverygratefulandwecontinuedourconversationinbothlanguages.Itwasarewardingexperiencethatallowedmetosharemylanguageandculturewithsomeonenew.解析思路：1.描述在英語角上的交流過程，包括話題、學到的知識和對交流的感受。2.書面表達中，注意描述具體細節和自己的感受，展現交流的積極意義。情景十：OralDescription:TopreparefortheEnglishspeechcompetition,Ichosethetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes.Ialsosoughtfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.WrittenExpression:FortheEnglishspeechcompetition,Iselectedthetopicof"TheImportanceofReading."Iwroteaspeechandpracticeditseveraltimes,seekingfeedbackfrommyteacherandclassmates.Onthedayofthecompetition,Ifeltconfidentanddeliveredmyspeecheffectively.Iemphasizedthebenefitsofreadingandsharedpersonalexperiencesthathighlighteditsimportanceinmylife.解析思路：1.描述為英語演講比賽做準備的過程，包括主題選擇、演講稿撰寫、練習和反饋。2.書面表達中，注意描述具體的準備步驟和自己的感受，展現準備工作的細致和努力。二、口語提升寫作與口語結合題圖片一：OralDescription:Inthispicture,astudentisactivelyparticipatinginaclassbyraisinghishandtoansweraquestion.Helooksconfidentandfocused,andtheteacherseemspleasedwithhisresponse.WrittenExpression:Thepictureshowsastudentactivelyparticipatinginaclass.Heisconfidentlyraisinghishandtoansweraquestion.Hisfocusedexpressionindicateshisdeterminationtocontributetothelesson.Theteacher,inturn,appearspleasedwiththestudent'sresponse,suggestingapositiveclassroomatmosphere.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括他的動作、表情和老師的態度。2.書面表達中，注意使用形容詞和動詞來描述學生的參與和老師的反應。圖片二：OralDescription:Inthispicture,astudentisreadinganEnglishbookinthelibrary.Shelooksengagedandseemstobeenjoyingthebook.Thelibraryenvironmentisquietandconducivetostudying.WrittenExpression:ThepicturedepictsastudentreadinganEnglishbookinthelibrary.Sheappearsengagedandseemstobeenjoyingthebook.Thequietandstudiousenvironmentofthelibraryisconducivetolearning,anditreflectsthestudent'sdedicationtoimprovingherEnglishskills.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括她的動作、表情和環境。2.書面表達中，注意描述學生的專注和環境的適宜性。圖片三：OralDescription:Inthispicture,agroupofstudentsareengagedinaconversationattheEnglishCorner.Theyseemtobehavingalivelydiscussion,withsomestudentsspeakingandotherslisteningattentively.WrittenExpression:ThepicturecapturesasceneattheEnglishCorner,whereagroupofstudentsareengagedinalivelyconversation.Somestudentsarespeakinganimatedly,whileotherslistenattentively.Theinteractiondemonstratesthestudents'enthusiasmforpracticingEnglishandtheirwillingnesstocommunicatewitheachother.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括他們的互動和表情。2.書面表達中，注意描述學生的參與度和活動的積極性。圖片四：OralDescription:Inthispicture,astudentisconfidentlydeliveringaspeechinanEnglishspeechcompetition.Shemaintainseyecontactwiththeaudience,speaksclearly,andappearstobepassionateabouthertopic.WrittenExpression:ThepictureshowsastudentconfidentlydeliveringaspeechinanEnglishspeechcompetition.Shemaintainseyecontactwiththeaudience,speaksclearly,andappearstobepassionateabouthertopic.Herconfidentdemeanorandengagingdeliverysuggestthatshehaspreparedwellandisenjoyingtheexperience.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括她的表現、態度和主題。2.書面表達中，注意描述學生的自信和演講的吸引力。圖片五：OralDescription:Inthispicture,astudentisperforminganEnglishsonginclass.Sheissingingpassionatelyandthestudentsintheaudienceseemtobeenjoyingtheperformance.WrittenExpression:ThepicturecapturesastudentperforminganEnglishsonginclass.Sheissingingpassionately,andthestudentsintheaudienceseemtobeenjoyingtheperformance.Thelivelyatmosphereoftheclassreflectsthestudent'senthusiasmformusicandherabilitytoengageherpeers.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括她的表演和觀眾的反應。2.書面表達中，注意描述學生的熱情和活動的氛圍。圖片六：OralDescription:Inthispicture,astudentisteachingaforeignfriendsomeChineseattheEnglishCorner.Theyareengagedinaconversation,withthestudentdemonstratingthepronunciationofChinesecharacters.WrittenExpression:ThepicturedepictsastudentteachingaforeignfriendsomeChineseattheEnglishCorner.Theyareengagedinaconversation,withthestudentdemonstratingthepronunciationofChinesecharacters.Thisinteractionhighlightsthestudent'swillingnesstosharetheirlanguageandculturewithothers,aswellastheforeignfriend'sinterestinlearning.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括他們的互動和教學內容。2.書面表達中，注意描述學生的分享精神和外國朋友的興趣。圖片七：OralDescription:Inthispicture,astudentisparticipatinginagroupdiscussioninclass.Sheisactivelycontributingherideasandseemstobelisteningattentivelytoherclassmates.WrittenExpression:Thepictureshowsastudentactivelyparticipatinginagroupdiscussioninclass.Sheiscontributingherideasandseemstobelisteningattentivelytoherclassmates.Thisdemonstratesherengagementinthelearningprocessandherabilitytocollaboratewithothers.解析思路：1.描述圖片中學生的行為，包括她的參與度和互動。2.書面表達中，注意描述學生的積極參與和合作能力。圖片八：Or