教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：理論創新與應用研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]（負責人），[成員姓名1]，[成員姓名2]，[成員姓名3]課題申報時間：2023年9月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著新時代的到來，我國高等教育面臨著新的挑戰和機遇。在新時代中國特色社會主義思想指導下，加強“大思政課”建設，同步推進黨的創新理論武裝，對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。本課題旨在通過系統觀念，深入探討“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系，為我國高等教育事業的發展提供理論支撐和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢（一）國內研究現狀近年來，國內學者對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝進行了廣泛研究，取得了一定成果。研究主要集中在以下幾個方面：一是“大思政課”建設的內涵、目標、原則等方面；二是黨的創新理論武裝的內涵、特點、路徑等方面；三是“大思政課”建設與黨的創新理論武裝的內在聯系和相互促進關系。然而，現有研究還存在一定不足，如對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的系統觀念研究不足，缺乏對兩者內在聯系的深入探討。（二）國外研究現狀國外學者對高等教育中的思想政治教育也有一定研究，主要集中在以下幾個方面：一是思想政治教育的內涵、目標、方法等方面；二是思想政治教育的國際比較研究；三是思想政治教育的創新與發展。然而，國外研究主要關注思想政治教育的一般性問題，對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的研究相對較少。（三）發展趨勢未來，國內外學者將繼續關注“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的研究，進一步深化對兩者內在聯系的認識。同時，隨著大數據、人工智能等技術的發展，思想政治教育的方法和手段也將不斷創新，為“大思政課”建設和黨的創新理論武裝提供新的研究視角和實踐路徑。四、課題研究目標與內容（一）研究目標深入探討“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內涵、目標、原則等方面，為我國高等教育事業的發展提供理論支撐。分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系，揭示兩者相互促進的機制和規律。提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法，為我國高等教育事業的發展提供實踐指導。（二）研究內容“大思政課”建設的內涵、目標、原則等方面。黨的創新理論武裝的內涵、特點、路徑等方面。“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系和相互促進關系。以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法。五、課題研究方法與路徑（一）研究方法文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的研究現狀和發展趨勢。實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集相關數據，分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的實際情況。案例分析法：通過選取典型案例，深入剖析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的成功經驗和存在的問題。系統分析法：運用系統觀念，對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系進行深入探討。（二）研究路徑深入調研：通過實地考察、訪談等方式，了解“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的實際情況。理論分析：運用相關理論，對“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內涵、目標、原則等方面進行深入分析。實證研究：通過問卷調查、訪談等方式，收集相關數據，分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的實際情況。策略制定：提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法。六、課題研究的預期成果與形式（一）預期成果形成一套關于“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的理論體系。揭示“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系和相互促進的機制和規律。提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法。（二）成果形式研究報告：撰寫關于“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的研究報告，全面總結研究成果。學術論文：在國內外學術期刊上發表關于“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的學術論文。教材和專著：編寫關于“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的教材和專著，為高等教育事業的發展提供理論支撐和實踐指導。七、課題研究的進度安排與人員分工（一）進度安排2023年9月-2023年12月：完成課題申報和立項工作，進行文獻綜述和理論分析。2024年1月-2024年6月：進行實證研究，收集相關數據，分析“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的實際情況。2024年7月-2024年12月：進行案例分析和系統分析，提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法。2025年1月-2025年6月：撰寫研究報告和學術論文，編寫教材和專著。2025年7月-2025年12月：進行課題結題和成果推廣工作。（二）人員分工課題負責人：負責課題的總體設計和組織協調，主持課題研究工作。成員1：負責文獻綜述和理論分析，參與實證研究和案例分析。成員2：負責實證研究和數據分析，參與系統分析和策略制定。成員3：負責案例分析和系統分析，參與研究報告和學術論文的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求（一）經費預算課題申報和立項費用：5萬元文獻檢索和資料購買費用：3萬元實地考察和訪談費用：5萬元數據分析軟件和設備費用：2萬元學術會議和成果推廣費用：3萬元總計：17萬元（二）設備需求電腦：用于文獻檢索、數據分析和報告撰寫，預計購置2臺。攝像機：用于實地考察和訪談，預計購置1臺。打印機：用于打印研究報告和學術論文，預計購置1臺。九、參考文獻（略）本課題研究將以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入探討“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的內在聯系，為我國高等教育事業的發展提供理論支撐和實踐指導。通過系統觀念，提出以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的策略和方法，為我國高等教育事業的發展提供新的研究視角和實踐路徑。《以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五等課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國教育事業的不斷發展，思想政治教育在培養社會主義建設者和接班人方面的重要性日益凸顯。習近平總書記強調，要堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治教育貫穿教育教學全過程。在此背景下，以系統觀念同步推進“大思政課”建設和黨的創新理論武裝研究，具有重要的現實意義和理論價值。首先，課題研究有助于深化對思想政治教育本質和規律的認識。通過系統觀念的運用，可以更加全面、深入地把握“大思政課”建設的內涵、特點和規律，為提高思想政治教育質量提供理論支撐。其次，課題研究有助于推動黨的創新理論在思想政治教育中的貫徹落實。黨的創新理論是馬克思主義中國化的最新成果，是指導我國各項事業發展的根本遵循。將黨的創新理論融入“大思政課”建設，有助于增強思想政治教育的時代性和針對性。最后，課題研究有助于提高思想政治教育工作的科學化水平。通過系統觀念的運用，可以優化思想政治教育資源配置，提高教育效果，推動思想政治教育工作邁上新臺階。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀近年來，國內關于“大思政課”建設和黨的創新理論武裝的研究取得了一定成果。學者們從不同角度對思想政治教育的基本理論、實踐路徑、方法創新等進行了深入探討，為課題研究提供了有益借鑒。然而，當前研究仍存在一些不足，如對系統觀念在思想政治教育中的應用研究不夠深入，對黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入研究不夠系統等。國外研究現狀國外關于思想政治教育的研究主要集中在公民教育、道德教育、價值觀教育等方面。雖然與我國“大思政課”建設有一定的相似性，但在理論基礎、教育目標、實施路徑等方面存在較大差異。發展趨勢未來，思想政治教育研究將更加注重系統觀念的運用，強調理論與實踐的結合，關注黨的創新理論在思想政治教育中的貫徹落實。同時，隨著信息技術的快速發展，思想政治教育將更加注重網絡化、智能化、個性化的發展趨勢。四、課題研究目標與內容研究目標（1）明確“大思政課”建設的內涵、特點和規律，為提高思想政治教育質量提供理論支撐。（2）探討黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入路徑和方法，推動黨的創新理論在思想政治教育中的貫徹落實。（3）提出優化思想政治教育資源配置、提高教育效果的科學化對策，推動思想政治教育工作邁上新臺階。研究內容（1）系統觀念在思想政治教育中的應用研究（2）黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入研究（3）思想政治教育資源配置優化與教育效果提升研究五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解思想政治教育的基本理論、實踐路徑、方法創新等研究成果。（2）案例分析法：選取具有代表性的“大思政課”建設案例，分析其成功經驗和不足之處，為課題研究提供實證支持。（3）比較研究法：將國內思想政治教育與國外公民教育、道德教育等進行比較，借鑒國外先進經驗，為我國思想政治教育提供有益啟示。研究路徑（1）第一階段：文獻查閱與理論分析，明確“大思政課”建設的內涵、特點和規律。（2）第二階段：案例分析與實證研究，探討黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入路徑和方法。（3）第三階段：總結與提煉，提出優化思想政治教育資源配置、提高教育效果的科學化對策。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套較為完善的理論體系，為提高思想政治教育質量提供理論支撐。（2）提出一套黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入路徑和方法。（3）形成一套優化思想政治教育資源配置、提高教育效果的科學化對策。成果形式（1）研究報告：系統總結課題研究成果，為相關部門提供決策參考。（2）學術論文：在核心期刊發表，擴大課題研究成果的影響力。（3）教材編寫：將研究成果融入教材編寫，為思想政治教育提供有益資源。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年6月：文獻查閱與理論分析，明確“大思政課”建設的內涵、特點和規律。（2）2023年7月-2023年12月：案例分析與實證研究，探討黨的創新理論在“大思政課”建設中的融入路徑和方法。（3）2024年1月-2024年6月：總結與提煉，提出優化思想政治教育資源配置、提高教育效果的科學化對策。（4）2024年7月-2024年12月：成果整理與發布，形成研究報告、學術論文和教材編寫等成果。人員分工（1）課題負責人：負責課題整體規劃、進度安排、成果審核等工作。（2）主要成員：分別負責文獻查閱、案例分析、實證研究、成果整理等具體工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻查閱與理論分析：2萬元（2）案例分析與實證研究：5萬元（3）總結與提煉：3萬元（4）成果整理與發布：2萬元（5）其他費用：1萬元總計：13萬元設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析和成果整理等工作。（2）打印機：用于打印研究報告、學術論文和教材等。（3）攝像機：用于拍攝案例分析視頻。（4）投影儀：用于學術交流和成果展示。九、參考文獻（略）注：以上內容為示例性開題報告，實際撰寫時需根據具體課題進行調整和補充。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研