五年級語文上學期期末知識點復習專項同步練習

班級：姓名：

形近字詞

1.比一比，再組詞。

噪(_________）殖（——）撥（_______—）塔（__________)

澡(________）值（_______—）潑（_______—）搭（__________)

2.比一比，再組詞。

綽()臺（）抄（）陵（）侵（)

掉()胎（）紗（）棱（）浸（)

3.比一比，再組詞。

侵(________）境（_________）泰（_______）獵（—____)

浸(________）凈（一_）秦（—）臘（―_)

4.形近字組詞。

瀉()履（）疆（）胎（）潛（)

泄()屢（）僵（）抬（）替（)

寫()覆（）韁（）苔（）楷（)

5.比一比，再組詞。

饑(）艙（）桅（）紐（)

譏(_________)艇(__________)詭(__________）扭（________)

正確讀音選一選

6.給加點的字選擇正確的讀音。

妒忌(yiji)幔(mAnw%i)子都督(dUdou)水寨(zhAizai)

丞(ch6ngc6ng)相吶喊(n3ina)調(tilodiAo)度

7.用“J”給下面的劃線字選擇正確的讀音。

簧火(gougou)燕園(yanyan)點綴(zuizhui)

無垠(yinxian)萬頃(qingqing)施旎(yiyi)

澄澈(d6ngch6ng)耄耋(diezhi)渺小(miaomiao)

8.給加點的字選擇正確的讀音，用標出。

誓言(shisi)犧牲(xiql)頓子(saishai)

稀芋(hanhan)依偎(wEiw6i)礁石(jiaoqiao)

9.劃去帶點字錯誤的讀音。

嗜好(shlm)長喙(huiyuan)人影綽綽(zhu6chuo)

榨油(zAzha)鏗鏘(jiOnkeng)便宜(bi宜npian)

眸子(m6umu)眼瞼(1詢nj送n)鏡里(xiajia)

間隔(jianjian)強逼(q近ngqiang)削弱(xuExiao)

10.給加點的字選擇正確的讀音，用標出。

嵌入(qianqian)陪伴(peibei)杭州(hangkang)

嗜好(shishe)榨菜(zhaza)雛鳥(chuzou)

拼音集訓

11.看拼音,寫詞語。

irv?

guntangfushuiduTqiheai

zhinenmiaoshilinglongdaonian

12.讀拼音，寫詞語。

13.認真拼一拼，把字寫漂亮。

14.看拼音規范書寫詞語在格子里。

baofu

xiangmao

15.看拼音,寫詞語。

xianmumaotingyunweijiaolu

daotachouxiexuntaohuimie

句子對對碰

16.按要求改寫句子。

1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

2.整個田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）

3.根據要求用“溫和”寫句子。

①（形容氣候）。

②（形容性格）o

17.按要求寫句子。

1.船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（改為雙重否定句）

2.清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。（修改病句）

3.小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，小嘎子搬不動他。（改為反問句）

4.天氣真熱。（用生動的語言把天氣熱的情景寫具體）

18.按要求寫句子。

1.沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）

2.天上無數的星星閃爍著迷人的光輝。（縮句）

3.松鼠在樹枝間跳來跳去。（改為擬人句）

19.句子大變身。

1.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2.二早進了死道，旗有地雷埋在那兒等著他們。（用加點詞造句）

3.藺相如對秦王說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸

于盡！”（改為轉述句）

20.按要求寫句子。

1.白鷺星一首精巧的詩。（用加點字仿寫比喻句）

2.父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句）

3.我對什么花。我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話）

課文內容填空

21.先根據提示默寫，再回答問題。

1.,學而不厭，。

2.余嘗謂讀書有三到，。

3.蓋士人讀書，,,

4.問渠那得清如許？。

5.故今日之責任，不在他人，

6.月落烏啼霜滿天，o

7.夕陽斜照西山時，動人的是0

（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：。（寫

兩點即可）

（2）6、7中靜態描寫的事物是：,動態描寫的事物是：

22.積累與運用。

1.《四時田園雜興》的作者是著名詩人。雜興是對不同景物抒發

的即興詩。《四時田園雜興》共60首，這首詩是第31首，寫農家夏日

,是一幅圖。這首詩描述了的勞動生活，從側面反映了

。語言平淡自然，富有生活氣息。

2.《祖父的園子》是我國著名女作家的作品，原名。本文選自

她的自傳體長篇小說。課文以第人稱講述了和

在園子里的生活。

3.《月是故鄉明》通過講季羨林在家鄉玩耍所見的美景，離鄉后所見

之月遜色于之月，借來寄托離鄉后對家鄉的o

23.理解課文內容填空。

1.《慈母情深》是寫的一篇文章，講述了“我”的母親在的情況

下，毫不猶豫地給“我”錢買《》的故事，體現了母親對子女的

愛，也表達了“我”對母親的愛和。

2.《父愛之舟》是的一篇回憶性散文，課文以的形式呈現往事，

描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景，表現了父親對作者的深

沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的。

3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親對“我”的詩的評價是

,父親對“我”的詩的評價是,這兩種截然不同的評價在作者

的成長中產生了深遠的影響，他深深地體會到：這兩個——有一個共同的

出發點一一那就是O

24.積累運用。

1.《三國演義》中的蜀國軍師是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知

地理，是智慧的象征，與他相關的成語有,與他相關的故事有

。在我國四大古典文學名著中，還有一部作品也塑造了一位足

智多謀的軍師，這位軍師是,他的綽號是,這部作品是

2.《鄉村四月》一詩中通過刻畫在水田插秧的農民形象，從而體現出勞動緊

張、繁忙的詩句是“,”。

25.按課文內容填空。

1.《將相和》一文講了“"、""、""三個故

事，突出地表現了藺相如的的品質，也贊揚了廉頗

的精神。

2.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：

3.《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日的和慘遭侵略者肆意—

的景象，抒發了對祖國燦爛文化的,對侵略者野蠻行徑的,

激發人們,增強的責任感。

課外閱讀

26.課外閱讀。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神經等組成，這真是“麻雀雖小，五臟

俱全”。

它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：

臉臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈整潔；肚子

餓了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對嘴巴是個極大的

誘惑，口水流得都有三千尺長了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，

又要舀菜盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還

要做家務，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后

操起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五根手指在上，五根手指在下，抓

牢了，“刷刷”掃起來；頭疼了，它們就揉揉；腿酸了，它們來捶捶。

我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無聞地奉獻，

可我卻不明白它們的好。高興的時候去玩一通，弄臟了它們，瞧它們可憐得一

一打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場；生氣的時候，握起雙拳讓

它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。

終于有一天，它們生病了，無力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的

器官，除了它們，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰還會管它們。

一天，兩天……大家實在過不下去了，大聲哭叫著。無奈，我只好暫時請了別

的“手”來應急。

手指終究還是自己的好。請來的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂

我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過爛了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白這十根手指的好了。希望它們快點好起來。

1.短文的第2自然段是圍繞哪句話寫的？用“—”畫出。請你舉出兩個體現

這一特點的例子。

2.“我”是怎樣對待手指的？請用幾個詞語來概括手指的慘狀。

3.請來的“手”有哪些問題?

4.這篇短文告訴我們（）

A.要愛護我們的手，不要等到失去了，才感到它們的重要。

B.所有的事都應該自己動手，不要請他人幫忙。

C.每個人都有自己的長處和短處，我們要學習別人的長處。

27.課外閱讀。

懲治孫猴

孫猴被眾天兵押去斬妖臺，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想傷及其身。放

火煨燒，亦不能燒著，以雷削釘打，不能損傷一豪。眾神啟奏玉帝：“萬歲，

這潑猴不知從何處學得這護身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷

損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如何處治？”太上老君

即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有

熟，被他都吃在肚里，運用三味火，鍛成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能

傷。不若與老道領去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉，煉出我的丹來，他身自

為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁六甲將他解下，付與老君。

老君回宮，將孫猴推入八封爐中，命看爐的道人、架火的童子，將火扇起

鍛煉。整整七七四十九日。

1.孫猴被懲治的原因是、、。

2.眾神采用了、、、等的辦法，都不

能損傷孫猴，只得把他送入中鍛煉。一共煉了天。

3.孫猴不能被傷的原因是什么？

28.課外閱讀，完成練習。

海鷗

①沙灘上，一群海鷗在用桔黃色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭

蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里輕輕一點，回頭再

啄蹭一番。相互對看一下,讓對方當自己的參謀，迎著太陽望望遠方的海，抖

擻抖擻精神；迎風吹吹稍有凌亂的羽毛，理順。②面朝大海梳洗打扮，如對鏡

梳妝。黃黃的嘴巴,白白細羽的脖頸，灰白的身體，尾巴尖上恰當的一抹黑，

多么典雅的裝束。小小的桔紅色爪子，輕輕點跳、彈跳，把沙灘當成了大舞

臺，自由跳出輕盈又有節奏的舞蹈，跳一曲海之戀，鷗之情。

海面上，成群的海鷗星羅棋布，一會扎個猛子，一會潛一下水，有一對遠

離了鷗群，潛水嬉戲，雙宿雙飛很甜蜜。多數海鷗安靜地漂在那兒，享受陽光

海風，小小的頭偶爾抖動一下。忽而又展翅高飛，一只飛起來，兩只開始扇動

翅膀，緊接著一群開始起飛，盤旋、鳴叫！張開的翅膀讓人看到了它更優美的

舞姿。白白的肚皮，一會兒翻轉過來，灰白的翅膀又迎面而來，待你抬頭看

時，它已展翅回旋到海的上空。

多美?。∵@海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫，常叫人留戀海邊。

遠望，陽光的道道光束始終對著起飛的海鷗，像追光燈一樣照耀它們。③

海風一下下輕撫，把金片吹散合攏，又合攏吹散，在閃閃的光芒里，海鷗展翅

高飛！

1.聯系上下文理解詞語的意思。

星羅棋布：________________________

2.句①抓住了海鷗的進行描寫，讓人感受到這些小家伙們的和

。句②運用了的修辭手法，形象地寫出了海鷗時的樣

子。

3.對句③理解錯誤的一項是（）o

A.海風一吹，把金片吹散合攏，又合攏吹散，描寫了海鷗在金片上飛舞。

B.“輕撫”是擬人的修辭手法，體現了風的溫柔；“金片”是比喻的修辭手

法，把海鷗的羽毛比作金片，寫出了海鷗在陽光下美麗的樣子。

C.讀這句話，眼前浮現的是陽光下海鷗展翅高飛的優美畫面。

4.想象畫面。

讀第一自然段，眼前浮現的畫面是沙灘上_________;讀第二自然段，眼前浮現

的畫面是海面上___o

29.閱讀短文，回答問題。

老師的教誨

小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校

園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱

贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎

了。

有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到

她跟前領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切

地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被

鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了

“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會

更加燦爛奪目。中國有句古話：'滿招損，謙受益'，要記住這句話。不要忘

記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝?/p>

后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是（）,“驕傲”的反義詞是（）。

2.用波浪線在文中劃出一個排比句。

3.給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。

4.寫出文中第二自然段的段落大意。

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用

“一”在文中畫出。

6.為什么我終生難忘老師的教誨？

作文

30.作文。

題目：感謝

提示：先將題目補充完整，再用具體的事，表達你真摯的感激之情。

31.習作展示。

以“我最喜愛的（填動物）”為題，寫一篇作文，寫出動物的特

征，抓住動物的外貌、脾氣、喜好、以及它的特點，按照一定的順序來寫，寫

出自己的喜愛之情。

32.習作。

題目：讀有感

要求：1.選一篇讀過的文章寫讀后感。

2.把題目補充完整。

3.要寫出自己的真實體會和感想。

答案

1、噪音繁殖撥動寶塔洗澡值得活潑搭手

2、綽號戲臺抄寫陵園侵略掉落胎生紗巾棱

角浸入

3、侵略環境泰山捕獵浸透干凈秦國臘月

4、腹瀉步履邊疆胎兒潛水泄洪屢次僵硬抬

手代替寫作顛覆韁繩苔辭楷書

5、饑餓船艙桅桿紐扣譏笑游艇詭異扭動

6、妒忌（ji）幔（H面1）子都督（㈣水寨(zh%)丞(ch6ng)相吶喊（哂調

（di宜o）度

7、gouyanzhuiyinqingyichengdiemiao

8、shHxitshailhanlweHjiaoA/

9、niyuanzhudzajianbianmulianjiajianqiangxiao

10、qianpeihangshizhachu

11、滾燙賦稅堆砌和藹稚嫩藐視玲瓏悼念

12、杭州祭祖輝煌流瀉宮殿銷毀陵園飽覽邊疆估量

13、恥辱稱謂朗誦豈敢恒心窺探缺乏限制凱旋篇幅

14、蜻蜓妒忌由衷包袱放肆簇擁牲畜相貌

15、羨慕茅亭韻味焦慮倒塌酬謝熏陶毀滅

16、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？田填成了畫面。在

一個溫和的日子里，我們一家出去游玩。上課時，老師總是用溫和的目光

看著大家，使我們感到非常親切。

17、船快開了，母親只好狠下心來，不得不拉著我登上大客輪。清晨，我

走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和享受著溫暖的陽光。小胖墩膀大腰粗，

一身牛勁，難道小嘎子能搬動他嗎？八月，天多熱。雞熱得自拉著翅膀，

狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

18、沒有太陽，難道有我們這個美麗可愛的世界嗎？星星閃爍著光輝。

松鼠在樹枝間跳舞。

19、秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。一旦事情敗露，就只有一個結果等

著我們了。藺相如對秦王說，秦王現在離他只有五步遠，如果秦王不答

應，他就跟秦王同歸于盡。

20、小河是一條飄帶。父親說，對。這是他對子女的希望。我無論對

什么花，都不懂得欣賞。

21、默而識之誨人不倦謂心到、眼到、口到第一要有志第二

要有識第一要有恒為有源頭活水來而全在我少年江楓漁火對

愁眠點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去讀書要做到心到、眼到、口到；

讀書要有恒心霜、江楓、漁火、夕陽烏啼、歸鴉

22、范成大不同感受繁忙的景象田園耕織農家農民的辛

苦蕭紅張乃瑩《呼蘭河傳》祖父“我”小時

候家鄉月亮思念

23、梁曉聲家境極端貧困青年近衛軍無私感激吳冠中

夢無微不至無限的愛精彩極了糟糕透了極端的評價

愛

24、諸葛亮鞠躬盡瘁空城計吳用智多星水滸傳鄉村

四月閑人少才了蠶桑又插田

25、完璧歸趙海池之會負荊請罪臨危不懼、足智多謀和顧全大

局、維護國家尊嚴知錯就改居高聲自遠，非是籍秋風輝煌踐

踏而毀滅無限熱愛無比憤慨不忘國恥振興中華

26、

1.它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。臉臟了，它們拿毛巾擦；肚子

餓了，它們就去做飯。

2.高興的時候去玩一通，生氣的時候，握起雙拳讓它們互相殘殺?；翌^灰

臉、鼻青臉腫。

3.不合心，不懂“我”。

4.A

27、

1.偷吃蟠桃；偷飲御酒；盜吃仙丹

2.刀砍；斧剁；火燒；雷打；卦爐；四十九

3.吃了蟠桃，飲了御酒，吃了仙丹，運用三味火，鍛成了一塊，形成了金剛之

軀。

28、

1.形容海鷗數量很多，分布很廣。

2.動作可愛淘氣擬人清理羽毛

3.A

4.一群海鷗梳理羽毛海鷗翻飛

29、

1.教導虛心

2.我忘不了那美麗的校園;一忘不了那情投意合的同學；更忘丕工鄭老師對我的

教誨。.

3.，，，o

4.總寫了我的驕傲及帶來的后果。

5.“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

6.因為老師的教導像燈塔，指引著我前進的道路，使我終生受益！

30、感謝母親

我的媽媽是一位銀行工作人員，每天那都起早貪黑?；氐郊依镞€得煮飯，

洗碗，洗衣……每天都在重復這樣枯燥乏味的生活。當