Unit4PlantsaroundusLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4PlantsaroundusLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4PlantsaroundusLesson4，主要圍繞植物在我們周圍的主題，學(xué)習(xí)與植物相關(guān)的詞匯和句型，如“tree,flower,leaf,plant”等，以及如何詢問和回答關(guān)于植物的問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與三年級(jí)上冊(cè)英語課本中關(guān)于植物的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的植物詞匯，如“tree,flower,leaf”等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)與植物相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際交流能力，并在了解植物多樣性的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。此外，通過小組合作和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)植物有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見的樹木、花草等，并能夠用簡(jiǎn)單的英語詞匯描述它們。他們可能已經(jīng)學(xué)過一些基本的顏色、形狀等形容詞，以及如何用英語詢問和回答簡(jiǎn)單的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)植物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、實(shí)物和游戲等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在詞匯記憶和拼寫上可能存在困難，尤其是在學(xué)習(xí)新的植物名詞時(shí)。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)缺乏自信，尤其是在表達(dá)復(fù)雜句子時(shí)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上可能容易分心，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段保持他們的注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、生長(zhǎng)周期圖表以及相關(guān)英語視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、花盆等實(shí)驗(yàn)材料，用于學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同種類的植物圖片，詢問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)它們，并鼓勵(lì)他們用英語描述。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的植物相關(guān)詞匯，如“tree,flower,leaf”，并復(fù)習(xí)相關(guān)句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的植物詞匯，如“bush,grass,stem”，并解釋它們的英文含義。

-舉例說明：通過展示不同類型的植物圖片，如灌木、草地、樹干，讓學(xué)生通過圖片學(xué)習(xí)新詞匯。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論他們所熟悉的植物，并用英語描述它們的特點(diǎn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察植物圖片，嘗試用新學(xué)的詞匯描述植物的外觀和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在公園或花園中與外國(guó)朋友交流的場(chǎng)景，詢問和回答關(guān)于植物的問題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)植物卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的植物名稱，用英語描述它的特征。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的描述給予肯定和糾正，確保他們正確使用新詞匯。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-進(jìn)行小組游戲，如“植物接龍”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中積極發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力。

6.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生負(fù)責(zé)一種植物，記錄其生長(zhǎng)過程，并用英語描述觀察到的變化。

-教師指導(dǎo)：確保實(shí)驗(yàn)安全，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用英語描述他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物詞匯和句型的運(yùn)用。

-教師反思：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-分發(fā)課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述家中的一種植物，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范，鼓勵(lì)他們積極完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與植物相關(guān)的詞匯，如“tree,flower,leaf,bush,grass,stem”等，并能正確拼寫這些單詞。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，例如詢問和回答關(guān)于植物的問題，如“Whatisthis?”（這是什么？）和“Itisatree.”（它是一棵樹。）

3.語法理解：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了名詞單復(fù)數(shù)的變化以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，能夠?qū)⑦@些語法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語境中。

4.交流能力：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的英語口語交流能力得到顯著提高，他們能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的想法。

5.觀察力與思維能力：在觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的觀察力和思維能力得到鍛煉，他們能夠細(xì)致地觀察植物的變化，并嘗試用英語描述這些變化。

6.合作與分享：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何合作，如何傾聽他人的意見，并在分享觀察結(jié)果時(shí)能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.文化意識(shí)：通過對(duì)植物的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了不同植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)了他們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了文化意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講等。

9.自信心：通過成功運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，學(xué)生在課堂上取得了成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與、正確使用新詞匯等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)圖片或?qū)嵨铮糜⒄Z說出對(duì)應(yīng)的植物名稱。

-學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述植物的外觀和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.句型檢測(cè)：

-學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問答，如詢問和回答關(guān)于植物的問題。

-學(xué)生用所學(xué)句型描述自己家中的一種植物。

3.實(shí)踐操作檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的植物圖片，用英語描述其特征。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在公園或花園中與外國(guó)朋友交流的場(chǎng)景。

4.小組討論檢測(cè)：

-學(xué)生分組討論，分享他們所熟悉的植物，并用英語描述其特點(diǎn)。

-小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。

5.語法檢測(cè)：

-學(xué)生完成語法填空題，鞏固名詞單復(fù)數(shù)變化以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

6.綜合應(yīng)用檢測(cè)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)小故事，描述他們與植物相關(guān)的經(jīng)歷。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語水平。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)描述：學(xué)生用英語寫一篇短文，描述他們最喜歡的植物，包括它的外觀、生長(zhǎng)環(huán)境和為什么喜歡它。

-例子：Myfavoriteplantistherose.Ithasred,pink,andwhiteflowers.Theybloominthesummer.Ilikethembecausetheysmellsosweetandtheymakemygardenlookbeautiful.

2.角色扮演

-作業(yè)描述：學(xué)生選擇一種植物，扮演一個(gè)植物專家，向其他同學(xué)介紹這種植物的特點(diǎn)。

-例子：StudentA:"Hello,mynameisDr.Flower.Today,I'mgoingtotalkaboutthetulip.It'sabeautifulflowerwithbrightcolors.Theyareusuallyred,yellow,orpurple.TulipsgrowinthespringandtheyareverypopularintheNetherlands."

3.詞匯擴(kuò)展

-作業(yè)描述：學(xué)生列出至少五種與植物相關(guān)的英語詞匯，并解釋每個(gè)詞匯的意思。

-例子：

-Tree:Alargeplantwithawoodentrunkandbranches.

-Flower:Thecolorfulpartofaplantthatproducesseeds.

-Leaf:Thegreenpartofaplantthatisattachedtothestem.

-Plant:Anylivingthingthatgrowsonland.

-Root:Thepartofaplantthatgrowsundergroundandabsorbswaterandnutrients.

4.語法練習(xí)

-作業(yè)描述：學(xué)生完成以下句子，使用名詞單復(fù)數(shù)變化。

-例子：

-Thereis___________appleonthetable.

-Ihave___________orangesinmybag.

-Thereare___________bananasinthebasket.

-Mymotherhas___________rosesinthegarden.

-Wehave___________treesinou