第12課多趣的夏日目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結教

學

目標(一)審美感知感受歌曲中的積極向上的情感可以激勵學生珍惜和平生活，追求美好理想。(二)藝術表現歌曲旋律優美，節奏明快，適合學生進行演唱練習。通過演唱，學生可以鍛煉自己的音樂表現能力和演唱技巧。(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。(四)文化理解通過欣賞和演唱《可喜的一天》，學生可以感受到歌曲所表達的和平、幸福和美好的情感，提高音樂審美能力。新知導入同學們，請欣賞一下老師過去的生活時光你們有什么感受？今天的生活幸福嗎？今天的生活來之不易，因此我們應該怎樣做？這節課老師帶你們走進蘇聯民歌《可喜的一天》新知講解聆聽歌曲判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？這首歌曲的情緒是中速、活潑地。再次聆聽歌曲感受歌詞表達了作者怎樣的情感？歌曲背景《可喜的一天》是前蘇聯影片《攻克柏林》的插曲，由蘇聯大作曲家肖斯塔科維奇創作。影片全景式地描述了蘇聯衛國戰爭，表現了戰爭爆發前夕，在和平的土地上青少年的幸福生活和他們的美好理想。通過聆聽1.判斷這首歌曲由幾個部分組成？2.為什么這樣分呢？歌曲旋律優美，節奏輕快，充滿了蓬勃的朝氣和歡樂的情緒，抒發了對和平美好生活的熱情贊頌。歌曲分為主歌和副歌兩個部分，主歌旋律微微波動，節奏細密輕快；副歌旋律上揚，節奏寬廣，給人以輕松明朗的感覺。歌曲結構清晰，主歌與副歌的對比明顯，易于學生理解和把握。歌曲的和聲豐富多變，織體飽滿，增強了音樂的表現力。

第一樂段由幾個樂句組成？第一樂段是合唱部分由五個樂句下面我們一起來學唱一聲部的第一樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜這一樂句你們熟悉嗎？第三樂句是第一樂句的完全重復，注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第五樂句，請同學們跟琴演唱簡譜這一樂句你們熟悉嗎？第五樂句是第四樂句的變化重復，注意里面的弱起節奏，請再次演唱我們完整的跟琴來唱一遍一聲部的。下面我們一起來學唱二聲部師生合作+生生合作聆聽第二樂段1.聽聽這個樂段和第一樂段有什么區別？2.旋律有什么特點？第二樂段是副歌，旋律更加舒展，音域變高把歌曲推向了高潮。第二樂段由四個樂句組成，下面我們一起來學唱一聲部的第一樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第二樂句，請同學們跟琴演唱簡譜這一樂句你們熟悉嗎？第二樂句是第一樂句的完全重復，注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第三樂句，請同學們跟琴演唱簡譜注意里面的弱起節奏，請再次演唱下面我們一起來學唱一聲部的第四樂句，請同學們跟琴演唱簡譜這一樂句你們熟悉嗎？第四樂句是第三樂句的變化重復，注意里面的弱起和同音高連音線的演唱，請再次演唱下面我們一起來學唱二聲部師生合作+生生合作課堂展示下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現音樂課堂拓展下面通過視頻感受一下通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？課堂達標1.歌曲《可喜的一天》的演唱形式是

。2.歌曲《可喜的一天》的情緒是