站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁秦皇島職業技術學院《生物技術專業文獻檢索與科技論文寫作》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關于植物的激素調節，假設要研究一種植物激素對植物生長發育的影響，以下哪個實驗方法是有效的？（）A.去除植物體內產生該激素的組織，觀察植物的生長變化B.向植物施加外源性的該激素，觀察其對不同器官和發育階段的作用C.利用基因突變技術，獲得缺乏該激素合成或響應能力的植株，分析其表型D.以上方法都可以有效地研究植物激素對植物生長發育的調節作用，通過對比不同處理條件下植物的形態、生理和生化指標，揭示激素的功能和作用機制2、細胞工程是指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法，通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合科學技術。以下關于細胞工程的描述，哪一項是不正確的？（）A.植物細胞工程包括植物組織培養、植物體細胞雜交等技術，能夠快速繁殖優良品種、培育脫毒植株、實現物種間的雜交B.動物細胞工程包括動物細胞培養、動物細胞融合、單克隆抗體的制備等技術，能夠生產生物制品、檢測有毒物質、治療疾病C.細胞工程的操作需要在無菌、無毒的環境下進行，并且需要使用一定的生物材料和儀器設備D.細胞工程的所有技術都已經非常成熟，不存在任何技術難題和限制3、在細胞生物學的研究中，當探討細胞的物質運輸機制時，以下哪種方式對于小分子物質如氧氣和二氧化碳的跨膜運輸是最為常見的？（）A.主動運輸B.協助擴散C.簡單擴散D.胞吞胞吐4、在植物的激素調節方面，對于生長素的作用和運輸特點，以下哪種解釋是合理的？（）A.生長素對植物的生長只有促進作用，沒有抑制作用B.生長素在植物體內既能促進生長，也能抑制生長，這取決于生長素的濃度和植物細胞的敏感性。生長素在植物體內的運輸具有極性運輸和橫向運輸的特點，極性運輸是從形態學上端運輸到形態學下端，橫向運輸受單側光、重力等外界因素的影響C.生長素的運輸方向是隨機的，不受任何因素的控制D.生長素在植物體內的分布是均勻的，不存在濃度差異5、關于細胞的信號轉導通路，以下哪種描述能夠清晰地解釋其過程和意義？（）A.細胞的信號轉導通路是混亂無序的，沒有規律可循B.細胞通過細胞膜表面的受體接收外界信號，經過一系列的信號分子傳遞和細胞內的反應，最終引起細胞的生理響應。信號轉導通路具有特異性、放大性和整合性等特點，能夠使細胞對外界刺激做出準確、快速和協調的反應，調節細胞的生長、分化、代謝等生命活動C.細胞的信號轉導通路一旦啟動就無法終止，會一直持續下去D.細胞的信號轉導通路對細胞的生命活動沒有實質性的影響6、在生物的減數分裂過程中，對于同源染色體的行為和遺傳物質的分配，以下哪一種描述是最符合實際的？（）A.減數分裂過程中，同源染色體在前期I會發生聯會和交叉互換，這增加了遺傳物質的多樣性。在后期I，同源染色體分離，分別進入不同的子細胞，導致染色體數目減半B.同源染色體在減數分裂中的行為是隨機的，沒有特定的規律可循，遺傳物質的分配也是完全均等的C.減數分裂的主要目的是產生與親本細胞相同染色體數目的子細胞，以維持物種的遺傳穩定性D.同源染色體在減數分裂中的聯會和交換只發生在某些特定的生物中，不是普遍存在的現象7、在動物行為學的研究中，動物的社會行為對于種群的生存和繁衍具有重要意義。當一個動物群體中的領導者發生變化時，以下哪種情況最有可能發生？（）A.群體的行為模式和組織結構可能會發生調整，以適應新的領導B.群體立即陷入混亂，無法進行正常的活動C.群體不受領導者變化的影響，繼續按照原來的方式生活D.群體分裂成多個小群體，各自獨立生活8、關于細胞的有絲分裂過程，以下關于其各個時期特點的描述，不正確的是哪一項？（）A.前期，染色質螺旋化形成染色體，核膜、核仁消失，紡錘體形成B.中期，染色體的著絲粒排列在赤道板上，染色體形態清晰，便于觀察和計數C.后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，分別向細胞的兩極移動，此時細胞中的染色體數目加倍D.末期，染色體解螺旋形成染色質，核膜、核仁重新出現，紡錘體消失，細胞縊裂形成兩個子細胞9、減數分裂是有性生殖生物產生生殖細胞的重要方式，以下關于減數分裂的描述，錯誤的是（）A.減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，導致生殖細胞中的染色體數目減半B.減數第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，此時同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發生交叉互換C.減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，分別移向細胞的兩極D.減數第二次分裂過程與有絲分裂相似，每個子細胞中的染色體數目與體細胞相同10、在發育生物學的知識體系里，當研究動物胚胎發育的過程時，以下哪個階段對于器官形成和組織分化具有決定性意義？（）A.原腸胚形成期B.囊胚期C.桑葚胚期D.受精卵期11、蛋白質是生命活動的主要承擔者，其結構和功能具有多樣性。在細胞中，蛋白質的合成、加工和運輸過程受到嚴格的調控。例如，胰島素是一種蛋白質類激素，其合成和分泌需要多種細胞器的參與。以下關于蛋白質的敘述，不正確的是：（）A.組成蛋白質的氨基酸約有20種，它們的區別在于R基的不同B.蛋白質的結構多樣性取決于氨基酸的種類、數目、排列順序以及肽鏈的空間結構C.高溫、強酸、強堿等條件會使蛋白質的空間結構發生改變，從而使其失去生物活性D.蛋白質都是在核糖體上合成的，然后經過內質網和高爾基體的加工和運輸后才有活性12、對于生物的遺傳定律，以下關于孟德爾的分離定律和自由組合定律的發現過程、實質和應用的描述，哪一項是準確的？（）A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發現了分離定律和自由組合定律。分離定律的實質是等位基因在減數分裂時隨同源染色體的分離而分離；自由組合定律的實質是非同源染色體上的非等位基因在減數分裂時自由組合。這兩個定律在動植物育種、遺傳疾病診斷等方面有廣泛應用B.孟德爾的遺傳定律只適用于豌豆，對其他生物不適用C.分離定律和自由組合定律只是理論上的假設，在實際中無法驗證D.孟德爾的遺傳定律已經過時，不再適用于現代遺傳學研究13、細胞呼吸是細胞內有機物氧化分解并釋放能量的過程，包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式。在人體細胞中，細胞呼吸為生命活動提供了必要的能量。例如，在劇烈運動時，肌肉細胞會進行無氧呼吸產生乳酸。以下關于細胞呼吸的敘述，正確的是：（）A.有氧呼吸的三個階段都在線粒體中進行，并且都產生ATPB.無氧呼吸的第二階段不產生ATP，并且在不同生物體內的產物相同C.細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中D.儲存水果和蔬菜時，應選擇完全無氧的環境，以降低細胞呼吸的強度14、激素調節是動物生命活動調節的重要方式之一。以下關于激素調節的描述，哪一項是不正確的？（）A.激素是由內分泌器官或細胞分泌的化學物質，通過體液運輸作用于靶器官、靶細胞B.激素的作用具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官靶細胞的特點C.激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內需要源源不斷地產生激素D.各種激素在生物體內是獨立發揮作用的，不會相互影響和協調15、在分子生物學的研究中，基因工程技術為人類帶來了許多可能性。當利用基因工程技術改造一種生物時，以下哪種考慮是至關重要的？（）A.評估對生態環境和人類健康的潛在影響，遵循倫理和法律規范B.只關注技術的可行性，不考慮其他因素C.不進行任何風險評估，隨意進行基因改造D.只考慮短期的經濟效益，忽略長期影響16、關于生物的分類學，以下關于物種的概念和特征的描述，不正確的是哪一項？（）A.物種是生物分類的基本單位，是能夠相互交配并產生有生育能力后代的一群生物個體B.物種具有相對穩定的形態特征、生理特征和生態特征，這些特征是區分不同物種的重要依據C.同一物種的個體在基因組成上具有一定的相似性，但也存在一定的差異，這種差異是物種進化的基礎D.物種的概念是絕對的，不會隨著時間和環境的變化而發生改變17、關于生物群落的結構和演替，以下哪種說法能夠準確地反映其特征和規律？（）A.生物群落的結構是固定不變的，一旦形成就不會發生改變B.生物群落具有垂直結構和水平結構，垂直結構中不同層次的生物分布與光照、溫度等環境因素有關；水平結構中不同地段的生物分布通常是均勻的。群落演替是一個長期的、有規律的過程，分為初生演替和次生演替，在沒有外界干擾的情況下，最終會達到頂級群落C.群落演替的速度和方向是完全由人類活動決定的D.生物群落中物種之間沒有相互作用，各自獨立生存18、微生物在生態系統和人類生活中發揮著重要作用。以下關于微生物的描述，錯誤的是（）A.細菌的結構簡單，大多數是單細胞生物，根據形態可分為球菌、桿菌和螺旋菌等B.真菌包括酵母菌、霉菌和大型真菌等，它們有的可以進行出芽生殖，有的可以進行孢子生殖C.病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，必須寄生在活細胞內才能生存和繁殖D.微生物都是有害的，會引起人類和動植物的疾病，對生態系統沒有任何益處19、關于生物多樣性的保護策略，假設要制定一個區域的生物多樣性保護計劃，以下哪個方面是首要考慮的？（）A.確定關鍵物種，重點保護那些對生態系統功能和穩定性具有重要作用的物種B.保護棲息地的完整性和連通性，為物種提供生存和繁衍的空間C.控制外來物種的入侵，防止其對本地生態系統造成破壞D.加強公眾教育，提高人們對生物多樣性保護的意識和參與度20、在生物多樣性的保護中，了解物種的瀕危機制是制定有效保護策略的基礎。當一個物種的棲息地遭到嚴重破壞時，以下哪種情況最有可能導致該物種瀕危？（）A.物種的生存空間縮小，食物資源減少，繁殖成功率下降B.物種會迅速適應新的環境，不會受到棲息地破壞的影響C.物種會遷移到其他地方，不會面臨瀕危的風險D.棲息地的破壞只會影響物種的個體數量，不會影響其生存能力二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）以某一特定的生態系統（如森林生態系統或濕地生態系統）為例，分析其組成成分、結構和功能，以及面臨的主要生態問題和保護策略。2、（本題5分）在細胞的物質跨膜運輸中，主動運輸和被動運輸的區別是什么？分別舉例說明。3、（本題5分）論述植物的抗病蟲害機制，包括物理防御、化學防御和誘導防御，解釋植物如何應對病蟲害的侵襲并保護自身。三、實驗分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）進行生物多樣性調查實驗時，實驗者對不同的生態環境進行采樣和分析。請分析該實驗的目的、實驗方法的有效性、實驗結果對生物多樣性的理解以及實驗中的數據收集和處理方法。2、（本題5分）在酶活性測定實驗中，研究某一酶在不同溫度、pH值和底物濃度條件下的活性變化。發現酶活性在一定范圍內隨溫度和pH值升高而增加，但超過某一閾值后迅速下降。請解釋這種現象的原因，并探討如何確定該酶的最適反應條件。3、（本題5分）進行細胞周期調控實驗時，實驗者利用特定的藥物和技術干預細胞周期，觀察細胞的生長和分裂情況。請分析該實驗的目的、實驗技術的原理、實驗結果的解讀以及細胞周期調控在生物體中的重要性。4、（本題5分）進行動物細胞培養實驗時，實驗者準備了合適的培養基和細胞，觀察細胞的生長