1 2 2 2 3 4 5 5 5 6 7 -1-香港中文大學（深圳）是一所經國家教育部批準，按中外合作辦學條例設立，傳承香港中文大學的辦學理念和學術體系的大學。大學以創建一所立足中國、面向世界的一流研究型大學為己任，致力于培養具有國際視野、中華傳統和社會擔經過十年的發展，大學學科建設已逐步完善，現有經管學院、理工學院、人文社科學院、數據科學學院、醫學院、音樂學院、公共政策學院、人工智能學院大學面向全球招聘，已建立一支具備國際水平的師資隊伍，截至目前，已面大學錄取生源質量非常優秀，生源水平穩定在全國前列。絕大多數省市的文700名；理科/選考/物理類最低錄取分排位在前2%以內，平均錄取分數位列省排名學校的特色是國際化的氛圍、中英并重的教學環境、書院制傳統、通識教育、新型交叉學科設置和以學生為本的育人理念。學校將努力成為區域、全國及國際公認的一流研究型大學，在中英雙語及全球視野的教育教學、學術成果及社會貢-2-2024屆國內統招本科畢業生分別來自經管學院（503位）、數據科學學院經管學院畢業生的專業分布為：金融學213人（42.35%）、會計學99人）；）；1此處數據在處理時采用四舍五入原則并保留小數點后兩位，下同，故本報告中的數據可能出現百分比之和不-3--4-2024屆國內統招本科畢業生來自25個省（自治區、直轄市）。-5-畢業去向落實率，是指升學和就業畢業生數量占畢業生總數的比例。其中，-6-技術94.74%、計算機科學與技術97.27%、統計學90.24%、電子信息工程96.84%、-7-30.13%的升學畢業生入讀的學科為金融/會計/市場/管理，如華盛頓大學的工商管理博士項目、慕尼黑工業大學的管理與技術項目；24.45%為金融工程/數據科學/商業分析，如紐約市立大學巴魯克學院的金融工程項目、普林斯頓大學的金融大學的計算機科學博士項目、加州大學伯克利分校的電子工程和計算機科學項目；10.16%為統計學/數學/運籌學/生物學，如牛津大學的數學項目、耶魯大學的公共-8-155416459111311356杜克大學*33香港中文大學*332933香港科技大學*1131*香港中文大學和香港中文大學（深圳）頒授同一學位，杜克-9-升學學生的首選目標地區為美國，占升學人數的38.26畢業生前往就讀的高校集中在香港中文大學/香港中文大學（深圳）、香港大香港中文大學（深圳）*香港科技大學（廣州）*州）的人數分別為49和2。-10-數學、計算機科學和工程、運營管理、計算機-11-2024屆畢業生中，平均年薪為16.93萬元。其中，年薪大于等于50萬的有6根據2024年《財富》世界500強和中國500強排名榜。-12-按就業單位所屬行業分析，前往專業服務/教育/培訓的畢業生最多，占就業總從就業地區統計，近九成選擇在深圳（約50.00%）、上海、廣州、北京、中 -13-畢業生選擇前往入職的知名就業單位包括騰訊、華為、拼多多、米哈游、匯針對校招過程中雇主最看重的候選人特質，雇主對畢業生特質的重要度進行-14-受訪雇主認為常用且有效的校園招聘途徑是高校招聘信息發布平臺和校園宣為了解用人單位對學校就業服務工作的評價以及滿意度，我校針對雇主接待、招聘信息發布、招聘場地設施和派遣手續辦理等方面展開調查。調查結果顯示，-15-在當前全球經濟環境復雜、就業市場競爭日益激烈的背景下，香港中文大學（深圳）始終秉承“結合傳統與現代，融會中國與西方”的辦學理念，致力于培養具備國際視野、創新能力和社會責任感的復合型人才。2024屆畢業生升學就業工作以“強化統籌協調、提升指導效能、深化資源整合、聚焦政策導向”為核心原則，旨在全方位提升畢業生的求職求學競爭力與職業發展前景，確保畢業生在有首屆本科畢業生以來，大學建立的畢業生升學就業工作體系延續至今，并持續優化完善。在學校升學就業工作體系中，校領導親自掛帥，全面把控工作方向，發揮關鍵監督作用；職業規劃與發展處作為核心樞紐，基于對就業形勢的精準研判，系統規劃并有序推進各項工作部署；各學院組建的升學就業團隊，積極響應各項安排，以高度的責任感與執行力，將每一項任務落實到具體工作細節，確保職業規劃與發展處及學院升學就業團隊的分工日益明確，形成更高效的工作機制。職業規劃與發展處主要負責全校層面的戰略規劃與資源整合，如拓展和維護雇主及院校關系、策劃大型招聘活動、收集分析就業數據；而學院升學就業團隊基于各自學科特點，提供個性化、專業化的指導服務，精準匹配學生需求與行業資源，避免資源浪費。為此，職業規劃與發展處定期與各學院就業團隊召開專題會議，就市場動態、學生需求等議題進行深入探討，并為學院團隊提供專業培訓；職業規劃與發展處還與學院團隊通過分享雇主資源和碩士項目資源，共同拓學校升級了就業數據管理平臺，實現畢業生求學求職進展的實時跟蹤。通過每月對畢業生升學就業意向、投遞情況反饋等數據的動態收集與分析，精準掌握-16-畢業生需求和市場變化趨勢。2024屆畢業生工作中，學校發現學生升學意向更進一步強化、就業市場板塊持續輪動，這為學校優化升學就業指導方向提供了重要職業規劃與發展處積極拓展與國內外知名企業的合作網絡，著力構建長期穩定的校企關系，精準對接不同學生群體的多元化就業需求。合作企業涵蓋業內標桿企業、快速發展的腰部企業、中國香港本地企業以及有全球化布局需求的跨國學年內，共有近千家雇主通過學校就業官網發布校招信息，極大地拓寬了學生的求職渠道。此外，學校成功舉辦了8場提供全職和實習機會的月度精品招聘會，并效交流的平臺。同時，職業規劃與發展處主動加強與企業的聯系，組織團隊前往求信息及時分享給學院升學就業團隊和學生，進一步提升服務的精準性與針對性，依托國際化辦學的獨特優勢，職業規劃與發展處積極拓展全球學術合作網絡，提供多樣化選擇。校領導親自率隊前往美國、新加坡、澳大利亞及歐洲各國，深入拜訪了包括斯坦福大學、加州大學伯克利分校、新加坡國立大學、南洋理工大學、墨爾本大學、巴黎高等商學院、埃塞克商學院、歐洲工商管理學院和慕尼黑請全球頂尖高校來校開展項目宣講會，如哥倫比亞大學、香港大學等，共舉辦了56場高質量宣講活動。這些活動不僅幫助學生深入了解國際名校的碩博項目和申請流程，也為他們提供了與招生官、校友直接交流的寶貴機會，顯著提升了學生-17-職業規劃與發展處依托校內外資源建立升學就業咨詢團隊，全學年共計提供并通過職業測評工具，為畢業生提供個性化職業發展建議，幫助畢業生更好地了解自身優勢與不足，制定合理職業規劃。例如，通過職業興趣測評，發現部分學生對自身專業與意向職業之間的匹配度存在誤解，經過咨詢團隊指導，重新調整興趣探索、簡歷優化、行為面試技巧、升學規劃等多個主題，全面滿足學生個性化發展需求。這些課程不僅幫助學生明確職業定位，還通過實戰演練提升了他們職業規劃與發展處精心策劃并組織了一系列高質量的活動，包括“升學開放日”、“職業開放日”、“校外導師項目”、企業參訪及校友分享等，為學生提供全方位的職業發展與升學支持。升學開放日涵蓋規劃、申請等多個環節，邀請學生提供個性化指導與支持。職業開放日則邀請了來自華為、騰訊、阿里巴巴、南方航空、Google、榮耀、博時基金、微眾銀行等知名企業的業界嘉賓，開展行幫助學生深入了解職場需求并提升求職競爭力。此外，學校舉辦了第八屆校外導生提供行業資訊和人脈鏈接。與此同時，職業規劃與發展處組織學生前往騰訊、理解。針對升學需求，學校邀請12位學長學姐分享申請經驗，并通過“友話說”分體現了學校“以學生為本”的理念，為學生的職業發展與升學之路提供了堅實-18-學校高度重視國家和地方政府出臺的就業政策，密切跟蹤政策動態，并通過官網、微信公眾號、就業指導平臺等多種渠道，及時向畢業生傳遞政策信息，幫助學生深入了解政策內容和申請流程。2024年，學校積極鼓勵和引導學生參與國防事業。此外，3名畢業生通過公務員考試與事業單位統一招錄理領域，為國家和社會發展貢獻力量。未來，學校將繼續加強政策解讀與個性化學生充分發揮地處粵港澳大灣區的區位優勢，學校積極加強與灣區內企業和政府部門的深度合作，為區域經濟發展和人才流動注入活力。在廣東省教育廳的指導下、香港特別行政區政府香港人才服務辦公室的支持下，職業規劃與發展處成功舉辦了“深港融合人才交流專場”招聘會。此次招聘會吸引了阿里云計算、合作平臺，進一步促進了深港融合發展。職業規劃與發展處特別邀請香港勞工及福利局副局長何啟明先生作《香港人才引進政策》專題分享，深入解讀香港最新人才政策，幫助學生了解相關政策要點，解決赴港就業的實際困難，打通人才跨境流動的“最