歡迎下載內容僅供參考一、關于賞識教育金無足赤,人無完人.贊揚學生極其微小的進步,比嘲笑其顯著的劣跡高明.教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子,解放孩子.——陶行知生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛.一句話,一盞燈,也許改變人一生.了解一滴海水,就是了解大海的前奏；了解一個孩子,就是了解生命的前奏.佛都是為得到賞識而來到人世間的.人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定.——威廉?詹姆士培養人就是培養他對前途的希望.——二、關于因材施教水和培養教育,這叫"因材施教〞.——陶行知上求平等,于出頭處謀自由.——陶行知世界上沒有才能的人是沒有的.問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、——林斯基深其深,淺其淺,益氣益,尊其尊.——《墨子》孔子教人,各因其材.三、關于創新與實踐——創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力.——由的生活中得到真正的教育.——陶行知手腦雙全,是創造教育的目的.中國教育革命的對策是使手腦聯盟.——四、關于理想教師教師是人類靈魂的工程師.——斯大林春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.——李商隱太陽底下最光輝的職業.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人.三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李.五、關于師愛愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,為所愛的人創六、關于為人師表要想學生好學,必須先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的七、關于挫折不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻來.八、關于德育在它們當中應該首屈一指.——別林斯基教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的.——赫爾巴恃人在智慧上應當是明豁的,道德上應該是清白的,身體上應該是清潔的.——訶夫道德可以彌補智慧的不足,而智慧卻無法彌補道德的不足.——九、關于教書育人"師也者,教之以事而喻諸德也.〞——《禮記》"習人生之道.〞——陶行知"在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運〞——陶行知"因為道德是做人的根本.根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚處.〞 ——陶行知"教師的職務是‘千教萬教,教人求真’；學生的職務是‘千學萬學,學做真人’.〞——陶行知十、關于愛崗敬業學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家.——愛因斯坦自己的青春.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松.——蘇霍姆林斯基所有高教師的威信首先建立在責任心上.——十一、關于理想信念情、激情的大樹.——蘇霍姆林斯基人類的精神與動物的本能區別在于,我們在繁衍后代的同時,自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念.——蘇霍姆林斯基沒有信仰,則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰,則沒有名副其實的國土?——美國詩人惠特曼才須學也.非學無以廣才,非志無以成學.——孔明于我們心中的喜悅.——車爾尼雪夫斯基十二、關于教學方法最有價值的知識是關于方法的知識.——達爾文學生.——陶行知好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學.——陶行知教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導.——葉圣陶分增長起來的時候,教他以研究學問的方法.——盧梭十三、關于自我教育動中起著重大的作用.——蘇霍姆林斯基點自己、反省自己和控制自己的力量.——蘇霍姆林斯基追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象