教學設計章節名稱Unit5SeasonsandLifePhonicsRecycle1教材重慶大學出版社英語三年級下冊主題學生三年級班教師課型語音課課時第4課時教具PPT、單詞卡片、多媒體教學內容與學情分析教材內容分析主題與內容：本單元是學生鞏固字母知識和基礎單詞的復習單元。本課時通過語音練習，讓學生復習并掌握26個字母的大小寫形式及其字母名，并結合四季主題，通過聽、圈、讀、填等活動，讓學生復習四季相關的單詞發音及拼寫，進一步鞏固字母拼讀、單詞識別以及語音意識，提升對英語拼讀規律的理解和應用能力。教材設計：語音部分由3個活動構成。活動1通過聽、讀和描摹的練習，幫助學生復習并鞏固對26個字母的大小寫形式及其字母名的認知。活動2結合四季主題的圖片，采用聽音圈選的形式，引導學生辨識單詞中缺失的字母，進一步鞏固對字母及其發音的掌握。活動3通過閱讀與填空的練習，引導學生在語境中運用本單元所學的核心詞匯和句式，并加強對單詞拼寫和拼讀規律的認知。主要知識點：1）復習鞏固26個字母的字母名和讀音2）復習鞏固26個字母的大寫形式學情分析本單元的學習對象是已經具備一定英語學習基礎的學生，他們對26個字母的大寫、小寫形式及其字母名已經有一定的認知，但在拼讀規律和單詞拼寫的掌握上可能存在差異。學生對四季相關主題的單詞較為熟悉，學習興趣較高，但部分學生在字母拼讀與單詞拼寫的準確性上仍可能有困難。教師需根據學生的實際水平，有針對性地指導和糾正，幫助學生在復習鞏固的基礎上進一步提升字母及單詞拼讀的能力，同時激發他們的學習興趣。教學目標感知與識別：1.能通過看和聽，復習并鞏固26個字母的正確讀音，并能正確地模仿朗讀26個字母2.能通過看、觀察和描摹，加強對26個字母的大、小寫形式的識別和書寫能力3.能通過看和描摹字母表，增強26個字母的順序記憶辨識與鞏固：1.能通過聽錄音和看圖片，正確辨識單詞中字母名和形2.能通過觀察，正確圈出單詞中缺失的字母3.能根據單詞中字母的音、形，準確拼讀單詞（辨識與鞏固）運用與遷移：1.能在借助圖片進行語篇閱讀時，有意識地識別目標字母2.能在模仿朗讀時，感知和歸納字母在單詞中的發音3.能在閱讀理解時，有意識運用自然拼讀方法讀出本單元所學的重點詞匯和句式教學重點1.

復習鞏固26個字母的書寫、大小寫對應關系及在字母表中的順序2.

復習鞏固26個字母的字母名和字母音教學難點1.復習鞏固26個字母在單詞中的發音特征和規律2．在語篇中嘗試借助拼讀規則拼讀單詞教學過程教師活動學生活動活動層次設計意圖評價要點感知與識別（Activity1）1.播放字母歌曲視頻2.播放錄音3.適當糾正學生的發音4.引導學生書空練習、回憶字母筆畫1.跟唱歌曲2.復習并模仿朗讀26個字母3.按正確的筆畫描摹字母學習理解復習26個字母的字母名和大小寫能正確說出26個字母的順序并能正確識別和書寫字母的大、小寫形式。辨識與鞏固（Activity2）1.引導學生觀察圖片，辨識里面缺失的字母及其在單詞中的位置和發音2.引導學生圈出正確的字母3.播發錄音1.仔細觀察圖片2.圈出正確的字母3.跟讀錄音鞏固運用讓學生加強對字母名和大寫字母的認識能準確圈出字母音并正確跟讀相關字母音及單詞運用與遷移（Activity3）1.提出問題，引導學生預測2.檢測學生的預測和理解3.引導學生填寫缺失的字母4.引導學生歸納目標字母在單詞中的發音。5.播發語篇錄音，引導學生找出核心句式6.檢查學生的發現并歸納總結1.看圖思考預測2.閱讀理解3.填寫字母4.歸納字母發音規則5.找出本單元所學的核心句式6.角色朗讀表演遷移創新培養基本的閱讀意識和閱讀方法，通過閱讀加深學生對字母的認知能通過閱讀理解復習字母并能用本單元所學的核心句式進行對話表演板書設計：Unit5SeasonsandLifeLesson4PhonicsRecycle126lettersAaBbCcDdEeFfGgH