小學語文畢業升學模擬試題2025（文學名著閱讀）——海底兩萬里的科幻想象與科技發展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空白處。1.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的代表作之一，下列關于這部作品的描述，不正確的一項是（）A.小說以“鸚鵡螺號”潛艇為舞臺，講述了主人公們在大海中的冒險經歷。B.小說中，主人公們經歷了南極大陸、珊瑚王國、印度洋等地的奇異景象。C.小說中，主人公們與章魚展開了激戰，最終以失敗告終。D.小說通過描繪海底世界的奇幻景象，展現了作者對科學發展的無限憧憬。2.下列關于《海底兩萬里》中人物角色的描述，不正確的一項是（）A.尼摩船長是一位富有正義感的科學家，他帶領船員們進行海底探險。B.阿龍納斯教授是一位對科學充滿好奇心的學者，他跟隨尼摩船長進行探險。C.康塞爾是一位忠誠的仆人，他始終陪伴在尼摩船長的身邊。D.尼德·蘭是一位勇敢的捕鯨手，他曾在海底與章魚展開激戰。3.下列關于《海底兩萬里》中科技發展的描述，不正確的一項是（）A.小說中，尼摩船長利用先進的科技手段，制造出了“鸚鵡螺號”潛艇。B.小說中，尼摩船長發明了一種特殊的呼吸裝置，使船員們能夠在海底呼吸。C.小說中，尼摩船長利用電的力量，使“鸚鵡螺號”潛艇能夠在海底高速行駛。D.小說中，尼摩船長利用太陽能，為“鸚鵡螺號”潛艇提供能源。4.下列關于《海底兩萬里》中海底生物的描述，不正確的一項是（）A.小說中，主人公們遇到了巨大的章魚，它們擁有鋒利的爪子和牙齒。B.小說中，主人公們發現了巨大的鯨魚，它們是海洋中的霸主。C.小說中，主人公們看到了美麗的珊瑚礁，它們是海底世界的瑰寶。D.小說中，主人公們遇到了神秘的海洋生物，它們擁有神奇的能力。5.下列關于《海底兩萬里》中地理知識的描述，不正確的一項是（）A.小說中，主人公們穿越了南極大陸，見識了冰山和冰川的壯觀景象。B.小說中，主人公們游覽了珊瑚王國，了解了珊瑚的生長過程。C.小說中，主人公們穿越了印度洋，見識了海底火山和溫泉的奇特景觀。D.小說中，主人公們來到了北極地區，領略了北極熊的雄姿。6.下列關于《海底兩萬里》中人文知識的描述，不正確的一項是（）A.小說中，尼摩船長對人類歷史和文化有著深刻的了解。B.小說中，尼摩船長反對殖民主義和帝國主義，主張民族獨立。C.小說中，尼摩船長與船員們建立了深厚的友誼，共同面對困難。D.小說中，尼摩船長是一位孤獨的科學家，他遠離人類社會。7.下列關于《海底兩萬里》中藝術特色的描述，不正確的一項是（）A.小說中，作者運用豐富的想象力，描繪了海底世界的奇幻景象。B.小說中，作者運用細膩的筆觸，刻畫了人物的性格特點。C.小說中，作者運用生動的語言，使讀者身臨其境地感受海底探險的驚險刺激。D.小說中，作者運用平鋪直敘的敘述方式，使讀者對故事情節一目了然。8.下列關于《海底兩萬里》中主題思想的描述，不正確的一項是（）A.小說通過描繪海底世界的奇幻景象，展現了作者對科學發展的無限憧憬。B.小說通過主人公們的冒險經歷，表達了人類對未知世界的探索精神。C.小說通過尼摩船長的形象，揭示了殖民主義和帝國主義的丑惡嘴臉。D.小說通過主人公們與海底生物的斗爭，展現了人類與自然和諧共處的美好愿景。9.下列關于《海底兩萬里》中人物關系的描述，不正確的一項是（）A.尼摩船長與阿龍納斯教授是師生關系，他們共同面對海底探險的挑戰。B.尼摩船長與康塞爾是主仆關系，他們相互扶持，共度難關。C.尼摩船長與尼德·蘭是競爭對手，他們在探險過程中互相較量。D.尼摩船長與船員們是戰友關系，他們攜手共進，共創輝煌。10.下列關于《海底兩萬里》中情節設置的描述，不正確的一項是（）A.小說以“鸚鵡螺號”潛艇為舞臺，將主人公們的冒險經歷串聯起來。B.小說中，主人公們經歷了南極大陸、珊瑚王國、印度洋等地的奇異景象。C.小說中，主人公們與章魚展開了激戰，最終以失敗告終。D.小說以尼摩船長的視角，帶領讀者領略了海底世界的奧秘。四、簡答題要求：根據所學知識和對《海底兩萬里》的理解，簡要回答下列問題。1.簡述《海底兩萬里》中尼摩船長的形象特點及其在小說中的作用。2.分析《海底兩萬里》中科學與幻想的結合，談談你對這種文學手法的認識。3.闡述《海底兩萬里》中主人公們所面臨的困境及其對讀者產生的啟示。五、論述題要求：結合《海底兩萬里》的內容，論述作品在科幻文學史上的地位及其影響。1.請結合《海底兩萬里》中的情節，論述作品對后世科幻小說創作的影響。2.分析《海底兩萬里》中作者對科技發展的看法，談談你對作品主題的理解。六、作文題要求：根據《海底兩萬里》的內容，自選角度，寫一篇不少于500字的作文。1.以“探險之旅”為題，談談你在閱讀《海底兩萬里》過程中的感悟。2.以“科技與人性”為題，結合《海底兩萬里》中的情節，談談你對科技發展與人性的關系的看法。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C。小說中，主人公們與章魚展開了激戰，最終以勝利告終。2.D。尼德·蘭是一位勇敢的捕鯨手，他在探險過程中展現出了與尼摩船長不同的性格特點。3.B。小說中，尼摩船長發明了一種特殊的呼吸裝置，使船員們能夠在海底呼吸。4.B。小說中，主人公們看到了巨大的鯨魚，但并未將其視為海洋中的霸主。5.C。小說中，主人公們穿越了印度洋，見識了海底火山和溫泉的奇特景觀，但并未提及北極地區。6.D。尼摩船長并非孤獨的科學家，他與其他船員建立了深厚的友誼。7.D。小說中，作者運用生動形象的語言，使讀者身臨其境地感受海底探險的驚險刺激。8.C。小說通過尼摩船長的形象，揭示了殖民主義和帝國主義的丑惡嘴臉。9.C。尼摩船長與尼德·蘭并非競爭對手，他們在探險過程中互相幫助。10.D。小說以尼摩船長的視角，帶領讀者領略了海底世界的奧秘。二、簡答題1.尼摩船長是一位富有正義感的科學家，他擁有卓越的智慧和勇敢的精神。在小說中，尼摩船長不僅是主人公們的領導者，還是他們精神的指引者。他帶領船員們進行海底探險，為人類揭示了海洋的奧秘，同時也表達了對科學發展的無限憧憬。2.《海底兩萬里》中科學與幻想的結合，體現在以下幾個方面：首先，小說中描述了許多科學原理和技術設備，如潛水艇、呼吸裝置等，這些都是基于當時的科學知識；其次，小說中描繪了奇幻的海底景象，如珊瑚王國、海底火山等，這些都是作者豐富的想象力；最后，小說通過主人公們的冒險經歷，展現了人類對未知世界的探索精神。3.《海底兩萬里》中主人公們所面臨的困境包括：海底環境的險惡、與海底生物的斗爭、與尼摩船長的矛盾等。這些困境對讀者產生了啟示：面對困難和挑戰，我們要勇敢面對，積極尋求解決問題的方法；同時，要善于團結合作，共同克服困難。三、論述題1.《海底兩萬里》對后世科幻小說創作的影響主要體現在以下幾個方面：首先，小說中豐富的想象力和對科技發展的描繪，為科幻小說的創作提供了靈感；其次，小說中的人物形象和情節設置，為科幻小說的創作提供了借鑒；最后，小說中所探討的科學與人性、探索與冒險等主題，對后世科幻小說的創作產生了深遠的影響。2.在《海底兩萬里》中，作者對科技發展的看法主要體現在以下幾個方面：首先，作者認為科技的發展可以改變人類的生活，為人類帶來便利；其次，作者認為科技的發展要遵循道德倫理，不能以犧牲人類利益為代價；最后，作者認為科技的發展應該服務于人類，而不是成為人類的枷鎖。四、作文題1.探險之旅在閱讀《海底兩萬里》的過程中，我被尼摩船長和他的船員們勇敢探險的精神所感動。他們面對未知的海洋，勇敢地挑戰極限，展現了人類對未知世界的好奇心和探索精神。在這次探險之