人教版三年級語文下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準為依據編寫的；本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。二、學情分析：經過三年級上學期的教學可以充分看出，我班學生性格比較活潑，上課時能夠積極主動地回答問題，善于思考，能夠提出問題，并通過讀書解決問題，在發表意見的時候能夠說出自己獨到的見解，在學習方面養成了一定的好習慣；同時也可以看出，學生的紀律性不強，自制能力差，管不住自己，要想在課堂40分鐘里要成績，課堂紀律應該是今后一段時間內急需解決的問題，另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。三、教材分析：本冊共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第三單元安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字250個；生字表（二），要求會寫的字250個；詞語表的詞語244個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；寓言故事，深藏大道理；深厚的傳統文化；愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；神奇的科技世界；神奇的故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認250個字、寫250個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。6、完善圖像系統，注重圖文并茂。四、教學重點難點：1、能夠利用漢語拼音識字、學習普通話。學會250個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫250個字。2、指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會并善于把握文章的重點詞句，進而理解課文。3、指導學生進行預習，在預習過程中培養自學能力，養成預習的習慣。4、鼓勵學生質疑，培養學生的探究意識，教給學生質疑探究的方法5、在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習寫日記寫片段。五、教學目標:1、認識250個字，會寫250個字。累計認識2400個字，會寫1600個字。2、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。5、學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。6、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。7、開始學習略讀，粗知文章大意。8、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文。練習復述課文。9、初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。10、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。11、用普通話交談，在交談中能認真傾聽，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。12、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。六、教學措施：1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察、調動多種感官進行學習。4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。5、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。6、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。7、培養學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，注重熏陶感染，潛移默化。8、注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。9、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。10、加強導優輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1古詩三首（2課時）燕子（2課時）口語交際12童年的水墨畫（2課時）剃頭大師（2課時）肥皂泡（第一課時）2荷花（第一課時）荷花（第二課時）昆蟲備忘錄習作語文園地一（2課時）13肥皂泡（第二課時）我不能失信習作：身邊那些有特點的人語文園地六（2課時）3守株待兔（2課時）陶罐和鐵罐（2課時）鹿角和鹿腿（第一課時）14我們奇妙的世界（2課時）海底世界（第一課時）海底世界（第二課時）火燒云（第一課時）4鹿角和鹿腿（第二課時）池子與河流口語交際習作語文園地二（第一課時）語文園地二（第二課時）15火燒云（第二課時）口語交際：勸告習作《國寶大熊貓》語文園地七（第一課時）語文園地七（第二課時）5古詩三首（第一課時）古詩三首（第二課時）紙的發明（第一課時）紙的發明（第二課時）趙州橋（第一課時）16慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時）慢性子裁縫和急性子顧客（第二課時）方帽子店漏（第一課時）漏（第二課時）6趙州橋（第二課時）一幅名揚中外的畫綜合性學習《中華傳統節日》語文園地（第一課時）語文園地（第二課時）17棗核口語交際：趣味故事會習作《這樣想象真有趣》語文園地八（第一課時）語文園地八（第二課時）7