高級中學名校試卷PAGEPAGE1天津市西青區2024-2025學年高一上學期期末試題一、單選題（本題共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）“生命宜居帶”是指恒星周圍適合生命存在的最佳區域。讀圖完成下面小題。1.在圖示的“生命宜居帶”內，可能出現生命的主要影響因素是（） A.恒星質量 B.溫度條件 C.大氣成分 D.行星體積2.如果太陽質量是現在的兩倍，則出現生命的行星可能是（） A.地球 B.金星 C.火星 D.木星【答案】1.B2.D【解析】【1題詳析】地球生命存在需要有適宜的溫度、適合呼吸的大氣、液態水及穩定的光照和安全的宇宙環境。適宜的溫度主要取決于行星與恒星的距離。從圖中可以看出恒星質量越大，“生命宜居帶”離恒星越遠，這說明可居住帶行星的溫度條件基本是相同的，故在圖所示的“生命宜居帶”中，可能出現生命的主要影響因素是溫度條件，B正確；恒星質量不是影響生命的主要因素，A錯誤。圖中不能顯示行星體積、大氣成分對生命的影響，故CD錯誤。故選B。【2題詳析】讀圖，由圖中信息可知，恒星質量越大，出現生命的行星距離恒星越遠。如果太陽質量是現在的兩倍，即太陽位于縱坐標“2”處，那么“生命宜居帶”會向距離太陽較遠的地方移動，剛好對應橫坐標中的木星，則出現生命的行星可能是木星，D正確。據圖可知，如果太陽質量是現在的兩倍，金星、地球、天王星都沒有位于宜居帶，都不會出現生命，ABC錯誤。故選D。2023年12月18日甘肅省臨夏州積石山縣發生6.2級地震，震源深度10千米。右圖為四川某市民手機收到的地震預警信息（圖中90秒為倒計時時間）。左圖為地球內部圖層結構示意圖。據此完成下面小題。3.此次地震的震源的位置是（） A.甲層 B.乙層 C.丙層 D.丁層4.預警信息中倒計時時間越短，表明（） A.震級越大 B.距震中越近 C.震源越深 D.烈度越小【答案】3.A4.B【解析】【3題詳析】根據材料可知本次地震發生在積石山縣，震源深度為10千米。大陸地殼的平均厚度為39—41千米，故可知此次地震震源位于地殼中，即圈層甲中，A正確；乙是軟流層，丙是地幔，丁是地核，BCD錯誤。故選A。【4題詳析】根據材料可知，圖中90秒為地震橫波即將到達的倒計時時間，而根據地震波傳播原理，地震波傳播速度與震源深度、地表地質等因素有關，因此倒計時時間越短，說明震源深度越淺，距震中越近，B正確，C錯誤；震級每次地震只有一個，圖示中顯示本次地震震級為6.5級，震級與倒計時無關，A錯誤；地震烈度不僅與震級、震源深度有關，還與震中距、地表地質等因素有關。烈度大小與倒計時時間沒有直接關系，因此不能通過倒計時時間來判斷烈度大小，D錯誤。故選B。下圖為某地的巖層示意圖，據此完成下面小題。5.下列關于巖層的說法錯誤的是（） A.越古老的巖層，化石越高級 B.不是所有巖石中都含有化石 C.沉積巖層一般按時間順序自下而上逐層排列 D.同一時代的巖層，化石一般相同或者相似6.下列說法正確的是（） A.地質歷史上只有一次成煤時期 B.煤層出現在上地幔底部 C.開采煤炭時大量釋放二氧化碳 D.成煤時期陸生植物繁茂【答案】5.A6.D【解析】【5題詳析】根據所學知識可知，生物從低級、簡單不斷向高級進化，所以，越古老的地層含有越低級、越簡單生物的化石，A錯誤，符合題意；一般沉積巖中可能會含有化石，而巖漿巖、變質巖中不會有化石，故不是所有巖石都含有化石，B正確，不符合題意；沉積巖一般是下層先沉積，而后逐層往上沉積，越靠上層沉積時間越晚，C正確，不符合題意；同一時代的巖層，化石一般相同或者相似，B正確，不符合題意。故選A。【6題詳析】根據所學知識可知，地質歷史上有多次成煤時期，比如石炭紀、二疊紀等，A錯誤；煤層屬于沉積巖，分布在地殼，B錯誤；燃燒煤炭時大量釋放二氧化碳，而不是采煤，C錯誤；煤炭是地質時代植物埋藏在地下經歷了復雜的生物化學和物理化學變化逐漸形成，所以，成煤時期陸生植物繁茂，D正確。故選D。元陽梯田，位于云南省紅河州元陽縣的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。左圖為云南省元陽梯田景觀圖。右圖為哈尼族梯田生態系統示意圖。據此完成下面小題。7.左圖中景觀包含的地球圈層個數是（） A.1個 B.2個 C.3個 D.4個8.右圖生態系統中，森林的主要功能是（）①涵養水源、保持水土②減緩地表徑流速度③防風固沙、保護農田④吸煙除塵、凈化空氣 A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.該生態系統中村寨都建在半山腰，這樣建的好處是（） A.可以減輕勞動強度 B.可以保護森林資源 C.可以獲得清潔水源 D.可以觀賞梯田美景【答案】7.D8.A9.C【解析】【7題詳析】圖中植被體現生物圈，白云體現大氣圈，水田體現水圈，田埂等體現巖石圈。因此左圖中景觀包含的地球圈層個數是4個，D正確，ABC錯誤，故選D。【8題詳析】該地唯一季風氣候區，降水量大，山地坡度大，有水土流失問題，森林可以涵養水源，保持水土，①正確；位于山地的上部，減緩地表徑流速度，減少水土流失，②正確；防風固沙、保護農田主要作用于平原且相對干旱、多風沙的地區，該區域風沙較少，③錯誤；凈化空氣、美化環境主要是森林對城市的作用，該區域在鄉村生態環境良好，空氣清新，④錯誤。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。【9題詳析】梯田屬于農業耕作區，農藥化肥等農業生產會對環境產生一定程度的污染，會污染水資源，村寨位于森林的下方和梯田的上方，即可獲得森林凈化過且未受到農業污染的清潔的水源，C正確；勞動強度與耕作時間、方式、機械化程度有關，與居住地無關，A錯誤；圖中村寨位于森林下方，森林受人類活動影響更大，不一定能保護森林資源，B錯誤；可以觀賞梯田美景，但在別處也能觀賞，并不是如此布局的原因，D錯誤。故選C。中國北冰洋科學考察隊放飛的氣象探空氣球,攜帶著無線電探空儀上升至30千米高空，獲取了大氣層相關數據。下圖為大氣垂直分層示意圖，據此完成下面小題。10.氣象探空氣球在上升過程中（） A.氣壓不斷降低 B.氣溫先升后降 C.氧氣濃度升高 D.水汽含量增多11.關于此次氣象探空氣球上升至最高度時所處的大氣層，說法正確的是（） A.存在若干電離層，反射無線電波 B.氣流運動較平穩，利于航空飛行 C.水汽雜質含量高，天氣現象多變 D.臭氧的含量最高，大氣密度最小【答案】10.A11.B【解析】【10題詳析】根據所學知識可知，對流層高緯度地區高僅8～9千米，自對流層頂向上至50～55千米高度的范圍為平流層，此次探空氣球上升到30千米，所以到達平流層；氣球在上升過程中，空氣密度越來越低，大氣氣壓不斷降低，A正確；氣溫應先降低后升高，B錯誤；氣球在上升過程中，空氣越來越稀薄，氧氣濃度也會越來越低，C錯誤；空氣中的水汽幾乎集中在對流層，當探空氣球上升至平流層后，水汽含量下降，D錯誤。故選A。【11題詳析】此次實驗探空氣球上升至最大高度為3萬米，此時所在的大氣層為平流層，氣流以平流運動為主，氣流平穩，利于航空飛行，B正確；電離層位于高層大氣，A錯誤；氧氣、雜質含量高、天氣多變的大氣層為對流層，C錯誤；大氣密度最大的大氣層是在對流層，D錯誤。故選B。下圖為某地交通警告標志牌圖，據此完成下面小題。12.圖中該標志牌一般設置在（） A.公路隧道內 B.山地迎風坡 C.城市高架橋 D.沿海高速路13.解釋晝夜風向相反的“橫風”現象，主要運用的地理原理是（） A.熱力環流 B.水循環 C.海水運動 D.大氣垂直分層【答案】12.D13.A【解析】【12題詳析】讀圖可知，圖中標志牌所在公路一側是寬闊的水面，應在沿海高速路，D正確；公路隧道內、山地迎風坡、城市高架橋附近并沒有寬闊水面，ABC錯誤。故選D。【13題詳析】形成晝夜風向相反的“橫風”現象是因為海陸熱力性質差異而導致的海洋和陸地白天和夜晚氣溫不同，氣溫產生差異導致在同一水平面氣壓產生差異，進而形成熱力環流，產生晝夜風向相反的“橫風”現象。因此該現象主要運用的地理原理是熱力環流，而與海水運動和水循環無關，BC錯誤；大氣垂直分層涉及對流層、平流層、高層大氣，而圖示的大氣環流只在對流層范圍內，D錯誤。故選A。14.杭州市民張先生為了能讓花卉順利越冬，他專門建了一個小型陽光房（左圖）。右圖為大氣受熱過程示意圖。建陽光房可以（） A.增強① B.減弱② C.增強③ D.增強④【答案】C【解析】結合大氣受熱過程，右圖中①為到達地面的太陽輻射，②為地面輻射，③為大氣逆輻射，④為散失的地面輻射。地面吸收太陽輻射使地面溫度升高，從而向外輻射能量，大氣吸收大部分地面長波輻射，溫度升高，又會向地面輻射能量，把熱還給地面，稱為大氣逆輻射。陽光房的保溫原理：太陽輻射（短波）可以穿過，地面升溫后向外輻射的地面輻射（長波）不能穿透，熱量聚在陽光房內。因此陽光房不能增強①到達地面的太陽輻射和減弱②地面輻射，AB錯誤；可以減少④地面輻射向陽光房外的散熱，即④減弱，從而增加③大氣逆輻射，起到保溫作用，C正確，D錯誤。故選C。左圖為大西洋洋流分布示意圖，右圖為大西洋沿不同緯度海水的溫度、鹽度、密度分布圖。讀圖,完成下面小題。15.左圖中，關于洋流對地理環境的影響，敘述正確的是（） A.洋流③可使北上船只加快速度 B.洋流②對南美洲西岸有增溫作用 C.P處因寒暖流交匯形成著名的大型漁場 D.北美洲東岸海域污染物不會影響歐洲西岸16.據右圖可知（） A.①為海水表層溫度分布 B.②為海水表層鹽度分布 C.③為海水表層密度分布 D.以上三項都不正確【答案】15.C16.B【解析】【15題詳析】圖中洋流③大致向南流，北上船只逆水，應減緩速度，A錯誤；洋流②大致由較高緯度流向較低緯度，應為寒流（秘魯寒流），該洋流流經南美洲西岸海域，對南美洲西岸有降溫減濕作用，B錯誤；P處處于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯處，海水攪動，表層營養元素增多，浮游生物繁盛，魚的餌料豐富，形成了著名的大型漁場——紐芬蘭漁場，C正確；北美洲東岸海域污染物會通過墨西哥灣暖流和北大西洋暖流攜帶擴散到歐洲西岸沿海海域，從而影響歐洲西岸，D錯誤。故選C。【16題詳析】海水表層溫度受太陽輻射的影響，隨著緯度升高，太陽輻射量減少，表層海水溫度逐漸下降，所以③是表層海水溫度，A錯誤；海水鹽度與蒸發量和降水量有關系，赤道地區降水多，海水鹽度低，副熱帶海區降水少，蒸發旺盛，所以鹽度高，鹽度的分布規律是從副熱帶海區向南北兩側遞減，②符合此規律，B正確；海水密度的分布受海水溫度的影響，表層海水密度分布規律是低緯度向高緯度遞增，①是海水密度，C錯誤；D表述錯誤；故選B。潮汐時刻表能夠反映不同時刻的潮水高度，是船舶進出港口的重要依據。下圖表示某日某港口潮汐時刻表。據此完成下面小題。17.下列關于潮汐說法正確的是（） A.潮汐形成與太陽對月球引力有關 B.海水上升稱為潮，海水下降稱為汐 C.潮汐是深層海水運動的基本形式 D.受天文引潮力的影響，每月有兩次大潮18.此日，大型船舶滿載貨物后準備離港，為防止擱淺，合理的出港時間是（） A.6時 B.11時 C.17時 D.21時【答案】17.D18.C【解析】【17題詳析】根據所學知識可知，潮汐的形成與太陽和月球對地球的引力有關，A錯誤；白天的海水漲落稱為潮，夜晚的海水漲落稱為汐，B錯誤；潮汐是表層海水最基本的運動形式之一，C錯誤；受天文潮汐的影響，每月有兩次大潮，對應農歷初一和十五前后，D正確。故選D。【18題詳析】根據所學知識可知，大型船舶滿載貨物后準備離港，為防止擱淺，應選擇在潮位較高時。讀圖可知，17時前后潮位最高，且此時之后開始退潮，利于貨船出港，C正確；6時和21時潮位較低，11時雖是漲潮時，但潮位低，都不適合進港，ABD錯誤。故選C。天津市某中學利用假期開展社會實踐活動，通過同學們查找資料，發現自然界里有些區域地表被外力雕琢，沒有樹木，卻也成林。下圖為我國四個不同區域的“非木之林”景觀。據此完成下面小題。19.關于圖示四處地貌類型，對應正確的是（） A.甲一河流地貌 B.乙一風積地貌 C.丙一冰川地貌 D.丁一海岸地貌20.丁地地貌類型中可溶性巖石經溶蝕后又重新沉淀形成的是（） A.峰叢、溶溝 B.孤峰、洼地 C.漏斗、溶洞 D.石鐘乳、石筍【答案】19.C20.D【解析】【19題詳析】讀圖可知，甲位于內蒙古中東部地區，地貌為風蝕戈壁，裸巖，是由于風力侵蝕作用形成的，A錯誤；讀圖可知乙地位于塔里木盆地，該區域的風沙活動比較強，乙圖為“雅丹”地貌，其呈壟、槽相間分布，為風力侵蝕地貌，B錯誤；讀圖可知丙地位于青藏高原南部地區的冰川侵蝕形成的冰斗、角峰、刃脊，為冰川地貌，C正確；讀圖可知丁地位于云貴高原地區，圖丁為喀斯特石林地貌，該地貌為流水溶蝕作用形成，D錯誤。故選C。【20題詳析】根據所學知識可知，溶溝、洼地、峰叢、孤峰、漏斗、溶洞均屬于流水溶蝕作用形成的，A、B、C錯誤；石鐘乳、石筍都是化學沉積形成的，D正確；故選D。二、綜合題（本大題共2小題，共40分）21.學習調用關于水循環的基礎知識，完成實踐任務任務一讀“水循環示意圖”，儲備水循環相關知識。（1）寫出水循環的環節③____；④____；⑥____；⑧____。（2）圖示水循環各個環節中，目前受人類活動影響最大的是（） A.① B.③ C.⑤ D.⑥（3）有關水循環的敘述，正確的是（） A.水循環只在地球的外部圈層中不斷進行 B.水在循環運動的過程中是不連續的 C.自然界的水循環時刻在全球范圍內進行著 D.沙漠地區沒有水循環過程（4）水循環的能量來源主要有____、____。（5）按照水循環發生的領域被稱為大循環的水循環類型是____,能使陸地水體得到不斷補充的最主要的水循環類型是____；未登陸的臺風參與的水循環類型是____。任務二利用水循環知識賞析園林環境的生態美節假日，同學們考察了位于天津市西青區的郊野濕地公園（下圖），公園占地35.8平方公里，其中水域面積規劃總面積占24%，一期工程規劃造林1.28萬畝，植樹120萬株，修路20萬平方米，鋪設小火車軌道。（6）運用水循環原理，說明西青郊野濕地公園對城市自然環境的影響。任務三重現濕地公園的活力美著名作家老舍的筆下，曾經用“柳林環堤，千頃荷花、蘆葦叢叢、水鴨為群、蟬聲鼎沸”的文字來描述濕地的美景。（7）為重現老舍先生筆下的如畫風景，有同學提出了以下建議，可行的有（） A.培育適宜水生植物，維護水域生物多樣性 B.大量栽種常綠闊葉林樹種使景觀四季如春 C.大力開展盈利性游覽，增加就業和經濟收 D.打造樸野自然并具有文化特色的濕地公園【答案】（1）水汽輸送降水地表徑流植物蒸騰（2）D（3）C（4）太陽輻射重力能（5）海陸間循環海陸間循環海上內循環（6）調節地表徑流，緩解城市內澇；增強下滲，補充地下水；增大蒸發量，提高空氣濕度，減小氣溫日較差，減輕城市熱島效應等。（7）AD【解析】【小問1詳析】根據所學知識可知，水循環的環節包括：蒸發、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流、植物蒸騰等；根據圖片，③是水汽輸送，④是降水，⑥是地表徑流，⑧是植物蒸騰。【小問2詳析】根據課本內容可知，目前人類活動對水循環影響最大的環節為地表徑流，根據上題分析可知，地表徑流為⑥，D正確，ABC錯誤，故選D。【小問3詳析】根據所學知識可知，水循環在地球的內部和外部圈層中不斷進行，例如：地下徑流就在地球內部圈層的巖石圈，A錯誤；水循環的運動過程是連續的，B錯誤；自然界的水循環隨時隨地在全球范圍內發生，C正確；沙漠地區存在陸地內循環，D錯誤。故選C。【小問4詳析】根據課本內容可知，水循環運動的能量來源主要是太陽輻射能和重力能，影響蒸發、水汽輸送、降水、下滲和徑流等環節。【小問5詳析】根據課本內容可知，按照水循環發生的領域，被稱為大循環的水循環類型是發生在海洋和陸地之間的海陸間循環；海陸間循環能使陸地水體得到補充和更新；未登陸的臺風水汽未輸送到陸地，所以未參與海陸間循環，主要參與的是海上內循環。【小問6詳析】根據材料結合所學知識可知，西青郊野濕地公園占地35.8平方公里，其中水域面積規劃總面積占24%，面積大，蓄水多，所以濕地公園的調蓄作用強，可調節地表徑流，緩解城市內澇；同時，造林1.28萬畝，植被覆蓋度高，可增強下滲，補充地下水；土壤含水分更多，水域面積大，植被面積大，增大蒸發和蒸騰量，提高空氣濕度，減小氣溫日較差，減輕城市熱島效應等。【小問7詳析】據材料“柳林環堤，千頃荷花、蘆葦叢叢、水鴨為群、蟬聲鼎沸”。可知，老舍先生筆下的濕地水域面積廣闊，生物多樣性豐富，所以要重現此風景，可培育適宜水生植物，維護水域生物多樣性、打造樸野自然并具有文化特色的濕地公園，AD正確；天津屬于溫帶季風氣候，對應樹種是溫帶落葉闊葉林，不適合大量栽種常綠闊葉林，B錯誤；開展科普教育游覽與恢復自然生態環境關系不大，C錯誤。故選AD。22.隨著電視劇《我的阿勒泰》熱播，阿勒泰地區引起了大家的關注，讀圖文材料，回答下列內容。材料一：2024年5月，地球迎來超大地磁暴，新疆阿勒泰現20年來最強極光。（1）地磁暴是由于____而引發的，太陽____層的耀斑強烈爆發，大量帶電粒子流高速沖進地球兩極的____，與稀薄的大氣相互碰撞，就會出現美麗的極光。磁暴現象通常會造成的影響有____。①干擾短波通信②導航系統失靈③地球異常升溫④地震活動頻繁 A.①③ B.①② C.②③ D.①④材料二：阿勒泰地區位于新疆最北端，地貌類型復雜多樣，是攝影愛好者的“色彩”天堂。五彩灘是該地區著名的地貌景觀，額爾齊斯河穿其而過。南岸有綠洲、沙漠、藍天，北岸則多是色彩斑斕的奇石怪巖。材料三：下左圖為阿爾泰地區示意圖，下右圖為五彩灘景觀圖。（2）五彩灘的天空呈蔚藍色，主要因為可見光中的藍光和紫光被大氣分子____而形成。其“一河隔兩岸”形成不同類型的地貌，下列說法正確的是_____ A.北岸受外力侵蝕作用為主 B.南岸受外力侵蝕作用為主 C.北岸主要受人工改造影響 D.南岸屬于凹岸，多河漫灘（3）中美研究人員在五彩灘發現了生活于中侏羅紀的恐龍化石，該地質年代對應的植物發展階段是（） A.海生藻類時代 B.被子植物時代 C.蕨類植物大發展時期 D.裸子植物時代（4）富蘊縣可可托海的礦產豐富，可能因為受板塊運動的影響，源自____的巖漿沿縫隙或薄弱地帶上升至地殼，與巖石發生反應，促進礦物的形成和富集。材料四：阿勒泰位于阿爾泰山中段南坡,植被自山麓而上色彩變化豐富（植被類型見下左圖）。（5）阿爾泰山南坡中段的海拔1300米一1700米的森林色彩季節變化鮮明，推測樺樹應屬于____，其生長習性為____。（6）如上右圖，將該區域土壤樣本，充分干燥并在儀器上進行分離，得出該地土壤粒徑組成，該實驗用于檢測土壤的（） A.水分 B.肥力 C.質地 D.孔隙（7）某研究團隊探究隨海拔梯度變化，阿爾泰山南坡某地土壤有機質含量變化規律，根據實驗數據分析成因，將選項填入表格相應的位置:海拔高度實驗數據比較實驗結果分析①1300米以下不同海拔梯度的土壤有機質含量比較：②>③>①①地____②1300米—1700米②地____隨海拔升高④____③1700米——1900米③地____選項: A.植被結構相對豐富，多枯枝落葉 B.植被稀疏，動植物殘體少 C.植被逐漸以針葉為主有機質積累減少 D.氣溫降低微生物分解有機質速度減緩【答案】（1）太陽活動色球熱層B（2）散射A（3）D（4）軟流層（5）溫帶落葉闊葉林耐冷耐旱（6）C（7）BADC【解析】〖祥解〗該題以我國阿勒泰地區相關自然、人文信息為載體設置7個小題，涉及太陽活動和太陽輻射對地球的影響、河流地貌的形成、地質年代特征、礦產資源成礦條件、自然環境的差異性與垂直自然帶、土壤形成等多個知識點，考查學生對地理信息的把握，基本規律的掌握及知識遷移、應用的能力。【小問1詳