2023七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport教學實錄（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本節課選自外研版《英語》七年級上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What'syourfavouritesport。本單元圍繞“最喜歡的運動”這一主題展開，旨在幫助學生了解不同運動的特點，并學會用英語表達自己的喜好。教材通過圖片、對話和練習等活動，引導學生運用所學知識進行交流，培養學生的英語口語表達能力。核心素養目標1.培養學生正確理解和運用英語語言的能力，提升英語學習策略。

2.培養學生通過英語進行有效溝通的能力，增強跨文化交流意識。

3.培養學生關注生活、熱愛運動，形成積極健康的生活態度。學情分析本節課針對的是七年級的學生，他們剛接觸英語學習不久，對英語學習充滿好奇和熱情。在知識方面，學生對英語字母、基本的問候語和簡單的日常用語有所了解，但對語法規則和詞匯量的掌握還不夠扎實。在能力方面，學生的聽說能力相對較弱，尤其是在表達個人喜好和描述活動時，往往缺乏自信。在素質方面，部分學生可能存在膽怯心理，不敢在課堂上積極參與討論。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生在課堂上注意力不集中，容易分心，這可能會影響他們對課堂內容的理解和吸收。此外，學生在英語學習過程中可能存在依賴中文翻譯的習慣，這在一定程度上阻礙了他們英語思維的形成。

針對以上學情，本節課的教學設計將注重以下幾點：

1.通過創設真實的語言環境，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

2.采用互動式教學，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的聽說能力。

3.結合學生的實際生活，設計貼近學生生活的教學情境，幫助他們更好地理解和運用所學知識。

4.關注學生的個體差異，針對不同層次的學生給予適當的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如運動器材圖片、卡片）

-課程平臺：外研版英語教學平臺

-信息化資源：英語學習軟件、在線英語學習資源

-教學手段：PPT課件、視頻片段、小組討論、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡哪些運動？為什么？”

展示一些關于不同運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動帶來的快樂和健康。

簡短介紹運動的重要性，以及本節課將要學習的運動項目，為接下來的學習打下基礎。

2.運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動的基本定義，包括其主要類型和目的。

詳細介紹不同運動項目的組成部分或特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動案例進行分析，如馬拉松、籃球比賽等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動的多樣性和魅力。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何通過運動改善生活質量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的運動項目進行討論。

小組內討論該運動項目的起源、發展、規則和技巧。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選運動項目的特點、規則和技巧。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調運動在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生積極參與運動，提高身心健康。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己最喜歡的運動的短文或報告，以鞏固學習效果。

教學過程設計：

1.導入新課：通過提問和展示，激發學生對運動的興趣。

2.基礎知識講解：讓學生了解運動的基本概念和組成部分。

3.案例分析：通過具體案例，讓學生深入了解運動的特點和重要性。

4.小組討論：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

5.課堂展示與點評：鍛煉學生的表達能力，加深對運動的認識和理解。

6.課堂小結：回顧學習內容，強調運動的重要性和意義，布置課后作業。教學資源拓展1.拓展資源：

-運動歷史與文化：介紹不同運動項目的起源、發展歷程以及它們背后的文化意義。

-運動健康知識：提供關于運動對身體健康益處的科學資料，如心肺功能、肌肉力量和耐力等方面的信息。

-運動明星與賽事：介紹世界知名的運動明星及其成就，以及重要的國際賽事，如奧運會、世界杯等。

-運動科學原理：探討運動中的力學、生理學和心理學的原理，如運動損傷的預防、運動營養等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《運動與健康》雜志或相關書籍，了解運動領域的最新研究和信息。

-觀看視頻：利用網絡資源觀看體育賽事直播或紀錄片，增強對運動文化的理解。

-參與社區活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的體育活動，親身體驗不同運動項目。

-實踐操作：組織學生進行簡單的運動實驗，如測量心跳速率、分析運動姿勢等，提高他們的實踐能力。

-研究報告：引導學生選擇一個感興趣的體育項目，進行深入研究，撰寫研究報告。

-交流分享：鼓勵學生與家人、朋友分享他們對運動的看法和體驗，增強交流能力。

-創意設計：讓學生設計自己的運動項目或運動裝備，發揮創意，提高創新思維。

-健康監測：指導學生如何正確進行自我健康監測，如記錄運動日志、飲食日記等。

-跨學科學習：結合其他學科知識，如藝術、音樂、科學等，創作與運動相關的跨學科作品。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本練習題：讓學生完成課本中與本節課內容相關的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固對運動知識的理解和應用。

2.運動日記：要求學生記錄一周內的運動經歷，包括運動項目、時長、感受等，以增強他們對運動生活的反思和記錄能力。

3.小組項目：分組讓學生選擇一個自己感興趣的體育項目，進行資料收集和整理，制作一份關于該項目的簡介，包括歷史、規則、明星等信息。

作業反饋：

1.及時批改：對學生的作業進行及時批改，確保每個學生都能得到反饋。

2.個別指導：對于作業中表現不佳的學生，提供個別指導，幫助他們理解和掌握相關知識點。

3.全班反饋：在課堂上對全班學生的作業情況進行反饋，表揚做得好的學生，指出普遍存在的問題，并提出改進建議。

4.鼓勵改進：對于作業中出現的問題，鼓勵學生主動查找資料，尋求解答，培養學生的自主學習能力。

5.定期回顧：在下一節課的開始部分，回顧上次的作業內容，檢查學生的掌握情況，確保學習效果。

6.家長溝通：通過家長會或家校聯系冊，與家長溝通學生的作業情況，共同關注學生的學習和成長。

7.評價方式：采用多元化的評價方式，不僅關注學生的書面作業，還要關注他們的實際操作能力和口頭表達能力。

8.反饋記錄：將學生的作業反饋記錄在學生的個人學習檔案中，作為評價學生學習過程和成果的依據。板書設計①運動基礎知識

-運動定義：體育活動、競技運動、健身運動

-運動類型：球類運動、田徑運動、水上運動、體操等

-運動益處：增強體質、提高心肺功能、促進心理健康

②運動項目簡介

-足球：起源、規則、著名球星

-籃球：起源、規則、著名球星

-游泳：起源、規則、著名游泳運動員

③運動技能與技巧

-球類運動技巧：控球、傳球、射門

-田徑運動技巧：起跑、跳躍、投擲

-體操運動技巧：平衡、翻騰、旋轉

④運動安全與防護

-運動損傷預防：熱身、拉伸、合理運動

-運動保護裝備：護膝、護腕、頭盔

-運動飲食與營養：水分補充、能量補給

⑤運動與健康

-心肺功能提升：有氧運動、耐力訓練

-肌肉力量與耐力：重量訓練、循環訓練

-精神心理：運動帶來的心理效益、情緒調節教學反思與改進教學反思與改進是我們教師專業成長的重要環節。在剛剛結束的這堂“運動”主題的英語課上，我進行了一些反思，以下是我的一些想法：

首先，我注意到在導入新課的部分，雖然我嘗試通過圖片和視頻激發學生的興趣，但有些學生似乎還是顯得有些拘謹。我覺得這可能是因為他們對英語課的參與度還不夠高，或者是對運動這個話題不感興趣。因此，我打算在未來的教學中，嘗試更加多樣化的導入方式，比如引入一些與學生生活緊密相關的運動話題，或者設計一些互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中自然地進入學習狀態。

其次，我發現課堂上的互動環節雖然熱鬧，但并不是每個學生都有機會參與到討論中來。有些學生可能因為害怕出錯而不愿意發言。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中更加注重培養學生的自信心，通過一些小型的角色扮演或者小組討論，讓每個學生都有機會表達自己的想法。

再次，我對課堂上的案例分析和小組討論環節進行了一些反思。我發現有些小組在討論時，雖然表面上看起來很活躍，但實際上討論內容并沒有達到預期的深度。這可能是因為我在分配任務時沒有考慮到學生的個體差異。因此，我會在未來的教學中更加細致地設計討論任務，確保每個學生都能參與到討論中，并且能夠就問題進行深入的思考。

此外，我還注意到在課堂展示與點評環節，部分學生的表現并不盡如人意，這讓我意識到我在培養學生公開表達的能力上還有很大的提升空間。我打算通過更多的公開演講練習，比如課堂報告或者小型的演講比賽，來幫助學生提高他們的表達能力。

在作業布置與反饋方面，我認識到需要更加注重作業的針對性和個性化。有些學生可能對某些類型的作業不感興趣，或者覺得難度過高。因此，我計劃在未來的教學中，根據學生的學習情況，設計不同層次和不同類型的作業，以確保每個學生都能有所收獲。

最后，我對板書設計進行了反思。我發現板書內容雖然全面，但有些學生反映信息量過大，不易于記憶。因此，我會在未來的教學中，嘗試簡化板書，突出重點，并鼓勵學生將重點內容記錄在自己的筆記本上。典型例題講解1.例題：請根據所學，用英語描述你最喜歡的運動項目。

答案：Myfavouritesportisbasketball.Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfunandithelpsmestayfit.Myteamiscalledthe"Dynamites"andweplayinthelocalleague.

2.例題：假設你是一名體育記者，采訪一位著名的足球運動員。請用英語寫一段采訪內容。

答案：InterviewwithFootballStar,JohnSmith

Q:John,howdidyougetstartedinfootball?

A:Well,IstartedplayingfootballwhenIwasfiveyearsold.Mydadusedtotakemetotheparkeveryweekend,andwewouldkicktheballaround.

3.例題：假設你正在參加一個關于運動健康的講座，請用英語總結講座的主要內容。

答案：Thelecturefocusedontheimportanceofregularexerciseformaintaininggoodhealth.Thespeakerhighlightedthebenefitsofphysicalactivity,suchasreducingtheriskofheartdisease,improvingmentalhealth,andincreasingenergylevels.

4.例題：請用英語寫一段關于你參加學校運動會經歷的文章。

答案：Lastweekend,Ihadtheopportunitytoparticipateinourschoolsportsday.Itwasagreatexperience!Iranthe100-meterdashandcameinsecondplace.Ialsoplayedonthevolleyballteam,andwewonthechampionship.

5.例題：請用英語描述你最喜歡的運動項目對個人生活的影響。

答案：Mylovefor