江蘇省鹽城市明達中學2025屆中考生物押題試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、圖甲和乙是兩類不同細胞結構模式圖,下列敘述正確的是()A．甲和乙的細胞分裂方式完全相同B．甲能夠形成結締組織,乙能夠形成營養組織C．由各種系統組合成的生物體是由乙構成的D．由甲參與組成的生物體中,所有細胞都含有葉綠體2、生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難．下面是一位同學對生物特征的總結，正確的是（）A．都能進行光合作用 B．都能自由運動C．都能形成條件反射 D．都能繁殖后代3、桃與蘋果同科，與桔同綱，與李同屬，與香蕉同門。在這些植物中，與桃的親緣關系最近的是()。A．蘋果B．李C．香蕉D．桔4、二十世紀，美國引進我國的野生大豆與當地大豆雜交，培育出抗大豆萎黃病的新品種，這是利用了（）A．環境的多樣性 B．生物種類多樣性C．基因多樣性 D．生態系統多樣性5、當你在家中自行用藥時，為了安全，必須考慮（）①該藥的生產企業、生產日期、有效期、批準文號

②是不是廣告推薦的藥品③該藥的功能用量、不良反應、禁忌癥等

④是處方藥還是非處方藥A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④6、如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是()A．[3]是神經中樞，能產生感覺B．若[4]處受到損傷就不能發生反射C．該反射弧完成的是復雜(條件)反射D．完成反射活動的正確傳導路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]7、夏秋季節都可以見到蝗蟲，下列有關蝗蟲的敘述正確的是（

）A．蝗蟲與家蠶的發育過程相同B．蝗蟲的發育屬于不完全變態發育C．跳蝻的形態和生活習性與成熟的蝗蟲有明顯的差別D．蝗蟲的發育過程經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段8、觀察豬的心臟并進行相關實驗，請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a～d，血管標注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是()A．d的壁最厚，能為體循環提供足夠動力B．a、b內都是靜脈血，c、d內都是動脈血C．b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣D．如果扎緊⑤，從④內向心臟灌水，水將從①流出9、如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關生態系統的說法錯誤的是（）A．圖中的蟲和鳥屬于消費者B．植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解C．若消滅所有的蟲、則生態系統的自動調節能力增強D．作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分10、下列各項實驗設計不能實現實驗目的是（）A．甲探究光合作用需要光 B．乙驗證呼吸作用產生二氧化碳C．丙探究光合作用產生氧氣 D．丁驗證蒸騰作用產生水11、我們對微小的物體和細胞進行觀察，要借助顯微鏡，在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時，下列敘述正確的是（）A．上升鏡筒時，右眼注視目鏡B．找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察C．對光時用一個較大的光圈對準通光孔D．要使視野變明亮，可以調節細準焦螺旋12、某果園的蘋果樹大都產量較低、果實品質欠佳。若要盡快更新為優質蘋果樹，你的合理化建議是（）A．果枝嫁接B．種子繁殖C．果枝扦插D．全部換栽13、某人因意外事故，有一反射弧的傳出神經受損，該反射活動（）A．不能進行，此人能運動 B．能進行，此人不能運動C．不能進行，此人有感覺 D．能進行，此人無感覺14、下列關于遺傳與變異描述正確的是（）A．DNA是遺傳物質，因為DNA上攜帶著控制性狀的遺傳信息B．隱性基因控制的性狀不能表現出來C．開放二孩政策后，一個家庭頭胎是女孩，再生個女孩的概率是0D．所有由環境引起的變異，都是不遺傳的變異15、玉蘭、海棠等植物在早春時節，當葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機物的主要來源，正確的是A．它們是根從土壤中吸收并運輸到花瓣的B．它們是花瓣在光照條件下進行光合作用合成的C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉變成有機物再運輸到花瓣的D．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管轉運到花瓣的16、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。植物萬千枝條及綠葉，是由哪一結構發育而來A．芽 B．根 C．莖 D．葉17、男女生殖器官中，既能產生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（）A．附睪和子宮 B．睪丸和卵巢C．附睪和陰道 D．精囊腺和卵巢18、下列說法不正確的是（

）A．血液由血漿和血細胞組成B．腎小球的入口端血管和出口端血管都是動脈C．原尿與血漿成分相比較，原尿中不含大分子蛋白質和葡萄糖D．動脈血管內無瓣膜，而靜脈血管內則有瓣膜19、冬季季是流行性感冒多發季節，教室要經常開窗通風、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預防傳染病的角度，這些預防措施及傳染病類型分別是（）A．切斷傳播途徑呼吸道傳染病B．保護易感人群呼吸道傳染病C．保護易感人群消化道傳染病D．消滅病原體消化道傳染病20、如圖表示人的生殖發育過程中染色體的變化。下列說法正確的是（）A．f中體細胞的染色體數等于a和b體細胞的染色體數之和B．經過A過程后，a和c的染色體數目相同C．c的染色體可以表示為22+YD．f的性別主要由父方決定21、右圖表示發面是溫度對面團中二氧化碳產生量的影響。以下分析正確的是A．分析此圖能大致判斷發面的最適溫度B．45℃時發面效果會明顯好于30℃C．60℃的環境中酵母菌不能存活D．發面過程中不可能產生酒精22、對基因的正確敘述是（）A．基因是染色體的片段B．基因是有遺傳效應的DNA片段C．基因的化學成分是蛋白質和DNAD．基因的化學結構不會發生變化23、如圖中，人體形成尿液和暫時儲存尿液的器官分別是()A．①、③ B．③、④ C．①、② D．②、④24、生物多樣性是一個對于今世后代都有著巨大價值的全球性資產，聯合國大會于2000年12月20日宣布每年5月22日為生物多樣性國際日。生物的多樣性不包括A．基因多樣性B．物種多樣性C．環境多樣性D．生態系統多樣性25、人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做法符合要求的是（）A．退耕還林B．圍湖造田C．填海蓋樓D．引進新物種26、下面列舉了六種生物的名稱，并對它們進行了分類，請結合所學生物知識完成以下問題：（1）請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱：①_____，③_____，⑤_____。（2）藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物，為了保護生物的多樣性，建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。（3）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述六種生物中，與大豆親緣關系最近的是_____。（4）生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中，包括生物種類最多的是_____。27、如圖是用顯微注射法獲得轉基因鼠的示意圖，試分析（1）在這項研究中，被研究的性狀是________；（2）控制這個性狀的基因是________；（3）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？________；（4）由此推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？________．28、如圖是酵母菌和青霉的結構示意圖，請據圖回答：圖中結構①的名稱是_____；結構③的名稱是_____。結構⑤的功能是_____。圖一中的酵母菌正在進行_____生殖。在生態系統中，酵母菌和青霉都作為_____參與物質循環。29、糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一，對患者的生命和生活質量均構成嚴重威脅。不久前，婷婷同學的奶奶檢出患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上査找資料，了解到苦瓜具奮降低血糖的作用，但不知是否其實可靠，于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。（2）興趣小組實驗過程如下：①取1頭患有糖尿病的成年狗連續3天每天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來連續10天每天對該狗進行與步驟（1）同時間等量普通飼料加適量__________混合飼喂，并每天與步驟（1）同時間進行空股血糖測定和記錄。實驗結果預測及分析①若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具降低血糖作用，有類似于__________（寫出激素名稱）的作用。②若該狗血糖__________，說明苦瓜對血糖升降沒有作用。③若該狗血糖__________，說明苦瓜具升高血糖作用。實驗結果果然是該狗血糖明顯下降，婷婷非常興奮，可是興趣小組成員凱凱認為：根據一頭狗的實驗數據，并不能得出可靠結論，大家覺得他言之有理，那該怎么辦呢？____________________。30、2015年中國女科學家屠呦呦獲諾貝爾生理學或醫學獎，理由是她發現了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。請閱讀以下材料，回答問題。材料一：瘧疾是經按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。瘧原蟲是一種單細胞生物，可寄生在人體內。除藥物治療外，世衛組織建議采取多種方法預防感染瘧疾，包括在室內噴灑防蟲劑、使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。材料二：研究人員將不同花色的青蒿進行交配，結果如表：從生態系統的成分上看，瘧原蟲是________者。從傳染病流行的環節看，按蚊屬于______；從預防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于__________。青蒿的花色白色和黃色是一對_________；根據表中第[_________]組可以判斷花色的顯隱性，其中顯性性狀是________。若控制顯性花色的基因用A表示，控制隱性花色的基因用a表示，則第1組中親代黃花的基因型分別是______，子代黃花的基因型有____________種。31、閱讀下列資料，回答相關問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發現6名同學感染了水痘，為防止疫情擴散，學校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學離校診治，待痊愈后再返校；②學校教室、宿舍內噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種。資料二水痘常規臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了水痘的臨床實驗，結果如表：組別人數A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細菌相比，病毒不具有________結構，僅由蛋白質外殼和____________組成。學校采取的措施中，①在傳染病的預防措施中屬于______________。從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。以上臨床實驗結果說明：__________________________。

參考答案1、C【解析】

植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。

由圖可知，甲細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，所以甲為植物細胞；乙為動物細胞。【詳解】甲是植物細胞，乙是動物細胞，植物細胞、動物細胞的細胞分裂過程如圖：從圖中看出，甲和乙的細胞分裂方式并不完全相同，A錯誤；

B、甲能形成保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織和分生組織而不能形成結締組織，結締組織是動物的基本組織之一，B錯誤；甲為植物細胞，由植物細胞分化形成的組織，沒有結締組織，動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統這一結構，所以由各種系統組合成的生物體是由乙構成的，C正確；

D、由甲構成的生物體（植物）中，只有綠色部位的細胞有葉綠體而不是所有細胞都含有葉綠體，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是理解掌握動植物細胞結構的區別。2、D【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】動物和微生物不能進行光合作用，植物能進行光合作用，A錯誤；動物一般能運動，植物一般不能運動，B錯誤；高等的動物一般能形成條件反射，而植物不能，C錯誤；動物、植物、微生物都能生長和繁殖，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3、B【解析】

生物分類等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少。【詳解】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多；等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少。由題意可知，桃與蘋果同科，與桔同綱，與李同屬，與香蕉同門。因為門＞綱＞科＞屬，所以桃與李親緣關系最近。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的相互關系。4、C【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這是利用了基因的多樣性，C正確。5、D【解析】無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都必須認真閱讀說明書，了解藥物主要成分、適用范圍、用法用量、不良反應、禁忌癥等。同時還要認真閱讀注意事項，看清生產日期和有效期，以確保安全用藥。6、B【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射。【詳解】A.神經調節的基本方式是反射，反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。3是神經中樞，感覺在大腦皮層形成，A錯誤。B.如果4傳出神經處受到損傷斷裂，反射弧不完整，不能發生反射，B正確。C.該反射弧的神經中樞位于脊髓灰質內，所以該反射弧完成的是非條件反射，C錯誤。D．神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器五部分結構，反射弧必須完整，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應。可見神經沖動傳導的途徑是1→2→3→4→5，D錯誤。故選B。【點睛】反射及反射弧的知識是考試的重點和難點，這部分內容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背。7、B【解析】蝗蟲的一生中經過受精卵、若蟲和成蟲3個時期，這樣的發育稱為不完全變態發育。家蠶的一生中經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上有著明顯的差別，這樣的發育稱為完全變態發育。8、D【解析】心臟四腔中，心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚，輸送血液路線最長，壓力大，A正確；

心臟的左側接收經肺循環回來的血液，是動脈血；心臟的右側接收經體循環回來的血液，是靜脈血，B正確；

心室與動脈之間，即圖中b與②，d與①之間，有防止血液倒流的動脈瓣，C正確；

如果扎緊⑤，從④內向心臟灌水，水會經過右心房和右心室，從②肺動脈流出，D錯誤。9、C【解析】

在一個生態系統中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉。這樣，一個生態系統內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構成了復雜的食物網。【詳解】蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確。細菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，B正確。若消滅所有的蟲，將產生近期或遠期效應，使生態平衡失調或破壞，C錯誤。生態系統包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產者、消費者和分解者，所以說圖中尚缺少陽光等非生物成分，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道生態系統的組成及各部分的作用。10、D【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光，故A不符合題意；該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B不符合題意；該裝置是驗證光合作用產生氧氣，金魚藻光合作用產生的氧氣不溶于水，利用排水取氣法氧氣進入試管，利用氧氣助燃的特性來檢驗，故C不符合題意；植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，故D符合題意。【點睛】明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵。11、C【解析】

A、鏡筒下降時，眼睛注視物鏡。

B、顯微鏡對好光后，移動顯微鏡會使顯微鏡內視野變暗。

C、對光時用較大的光圈對準通光孔。

D、在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。【詳解】鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，A錯誤；找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察時，會使原來明亮的視野變暗，B錯誤；對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野，C正確；在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。所以，如果在顯微鏡下觀察到視野較暗，要想看到明亮的視野，此時應選用的是大光圈和凹面鏡，D錯誤。【點睛】顯微鏡的結構和使用時考查的重點內容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。12、A【解析】

嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。【詳解】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術，嫁接技術可以幫助盡快的更新果木的品種。可見A符合題意。【點睛】熟練掌握嫁接的知識，最好既能用已掌握的知識解答題目，又能用所學的知識指導我們的生產生活。13、C【解析】人體的傳出神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器，效應器就無法做出反應，即反射活動不能進行。但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產生感覺。14、A【解析】DNA是主要的遺傳物質，是遺傳信息的載體，A正確；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現出來，B錯誤；人類生男生女的機會是均等的，各是50%，因此個家庭頭胎是女孩，再生個女孩的概率仍是50%，C錯誤；由環境引起的變異，只要遺傳物質沒有變化，屬于不遺傳的變異，而遺傳物質發生變化時，就能遺傳給后代，D錯誤。15、D【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉化貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。篩管是植物體內運輸有機物的管道。多年生植物在有葉片時制造有機物貯存在體內，葉片脫落后動用貯存在體內的有機物通過篩管輸送到相應的器官，維持生命活動對營養物質的需要。根吸收的是水分和無機鹽；花瓣中沒有葉綠體沒有進行光合作用；樹皮中沒有葉綠體，沒有進行光合作用；玉蘭、海棠等植物在早春時節，當葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機物的主要來源，它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管轉運到花瓣的。故選D。【考點定位】本題考查植物光合作用的概念和意義。本題難度中上，屬于理解層次。16、A【解析】

葉芽的結構中：【詳解】由芽的結構：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發育而來的。故選A。【點睛】本題考查了葉芽的結構和發育，分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。17、B【解析】

本題主要考查人體的生殖器官，可結合人體的生殖器官圖示及功能進行記憶。【詳解】A、附睪是一個多數曲折、細小的管子構成的器官，一面連接著輸精管，一面連接著睪丸的曲細精管。當精子離開睪丸時，就跑到附睪里，繼續生長成熟，所以附睪是貯存精子的器官；子宮是產生月經和孕育胎兒的器官，不能產生卵細胞和分泌雌性激素，A不符合題意。B、睪丸是男性產生精子的器官，睪丸也可以分泌雄性激素，屬于內分泌器官，是男性的主要生殖器官；卵巢是女性產生卵細胞的器官，同時卵巢也可以分泌雌性激素，屬于內分泌器官，是女性的主要生殖器官，B符合題意。C、附睪是一個多數曲折、細小的管子構成的器官，一面連接著輸精管，一面連接著睪丸的曲細精管。當精子離開睪丸時，就跑到附睪里，繼續生長成熟，所以附睪是貯存精子的器官；陰道是由粘膜、肌層和外膜組成的肌性管道，富伸展性，連接子宮和外生殖器。它是女性的性交器官，也是排出月經和娩出胎兒的管道，不能產生卵細胞和分泌雌性激素，C不符合題意。D、精囊又叫精囊腺，為長橢圓形的囊狀器官，其排泄管與輸精管壺腹的末端合成射精管。精囊分泌的液體組成精液的一部分，所以精囊腺不能產生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性產生卵細胞的器官，同時卵巢也可以分泌雌性激素，屬于內分泌器官，是女性的主要生殖器官，D不符合題意。故選B【點睛】理解掌握人體男性和女性生殖系統的結構和功能是解題的關鍵。18、C【解析】血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，A正確；腎小球的入口端血管和出口端血管都是動脈，B正確；尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收，血液流過腎小球時，除血液中的血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質，都可以由腎小球過濾到腎小囊腔內，形成原尿。所以血漿和原尿的區別在于原尿中不含大分子的蛋白質，C錯誤；動脈血管內沒有瓣膜，動脈瓣位于動脈與心室之間；靜脈血管中有瓣膜，這能防止血液在循環過程中倒流，D正確。19、A【解析】

（1）傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（2）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，依據傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。【詳解】教室要經常開窗通風、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅。從預防傳染病的角度，這些預防措施屬于切斷傳播途徑；流行感冒的病原體主要寄生在呼吸道黏膜部位，主要通過空氣、飛沫進行傳播，因此傳染病類型是呼吸道傳染病。故選：A。【點睛】解答此題的關鍵是知道傳染病的預防措施；傳染病的分類。20、D【解析】正常人的體細胞染色體數目相等，都是為23對，A錯誤；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此c生殖細胞中的染色體數比a體細胞中的少一半，B錯誤；男性體細胞內的染色是組成為22對常染色體+XY，其中XY為一對性染色體，男性在形成生殖細胞精子時，成對的染色體要分開，故形成的精子中染色體組成有兩種：22條常染色體+X和22條常染色體+Y，C錯誤；人的性別主要由父方決定，D正確。21、A【解析】

如圖表示的是利用酵母菌發面時溫度對面團中二氧化碳產生量的影響，從0℃開始隨著溫度的升高二氧化碳產生量逐漸升高，37℃左右時二氧化碳產生量最高，后隨著溫度升高二氧化碳產生量逐級減少，60℃以后酵母菌停止活動。【詳解】A、通過圖示可以看出酵母菌發面時的最佳溫度是37℃左右，A正確；B、通過圖示可以看出45℃時放出二氧化碳量與30℃時放出二氧化碳相同，發面效果相同，B錯誤；C、通過圖示可以看60℃的環境中酵母菌還能存活，但活動量很低，C錯誤；D、發面過程中如果密封，當氧氣量耗盡酵母菌進行無氧呼吸時，也會產生酒精，D錯誤。故選A。【點睛】解答此題要學生掌握酵母菌發酵的原理以及識圖能力。22、B【解析】

染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。【詳解】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位；基因決定生物的性狀。基因的化學結構發生變化引起基因突變。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記DNA是主要的遺傳物質，基因決定生物的性狀。23、A【解析】

據圖可知：①腎、②輸尿管、③膀胱、④尿道。此題主要考查的是人體的泌尿系統的組成及功能，思考解答。【詳解】人體的泌尿系統主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當血液流經腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液；A符合題意；B、C、D不符合題意。【點睛】掌握泌尿系統的組成以及相應功能是本題解題關鍵。24、C【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統。可見生物多樣性不包括環境多樣性。25、A【解析】

人類活動對生態環境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環境；二是不利于或破壞其它生物的生存環境。從目前看，大多活動都是破壞性的。【詳解】人與自然是生命共同體，人與自然和諧發展，保護地球就是保護人類自己。圍湖造田、填海蓋樓、引進新物種都會造成生態環境的破壞，造成環境的惡化，不利于人與環境的和諧發展；退耕還林有利于環境的綠化和保護，有利于人與環境的和諧發展。【點睛】了解人類活動對環境的影響，保護環境人人有責。26、流感病毒松樹揚子鱷自然保護區菜豆界【解析】科學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。（1）病毒無細胞結構，①無細胞結構，因此是流感病毒；②無種子，因此是孢子植物，所以是海帶；③有種子、無果皮，因此是裸子植物-松樹；④有種子、有果皮，因此是被子植物-菜豆；⑤是卵生的動物，因此是揚子鱷；⑥是胎生的哺乳動物，因此是藏羚羊。

（2）為保護生物的多樣性，我國采取了相應的措施。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區。

（3）分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。上述六種生物中，只有菜豆與大豆同科同屬，所處的分類單位最小，因此二者親緣關系最近。

（4）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。界是最大的分類單位，包括生物種類最多。27、鼠的個體大小大鼠生長素基因基因控制著生物的性狀控制性狀【解析】（1）（2）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，通過超級鼠產生的過程可知，控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因。

（3）轉基因超級鼠的獲得，說明鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的，由此可知：基因控制著生物的性狀。

（4）轉基因超級鼠的獲得，說明在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是控制性狀的基因，而不是性狀。28、細胞核孢子吸收營養物質出芽分解者【解析】試題分析：圖一中①是細胞核，②是細胞質，圖二中③是孢子，④是直立菌絲，⑤是營養菌絲。（1）由圖可知，圖中的①是細胞核，③是孢子；（2）⑤是營養菌絲，主要功能是吸受吸收營養物質；（3）酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，在環境條件適宜時酵母菌還能進行出芽生殖，圖一中的酵母菌正在進行出芽生殖；（4）酵母菌和青霉體內都不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，都作為分解者參與物質循環。點睛：解答此題的關鍵是明確真菌的結構特點。29、苦瓜汁胰島素沒有明顯下降明顯上升增加實驗對象，進行重復實驗【解析】試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。（2）該實驗的目的是探究苦瓜是否有降低血糖濃度的作用？所以實驗變量是苦瓜汁。所以實驗過程：①取1頭患有糖尿病的成年狗連續3天每天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來連續10天每天對該狗進行與步驟（1）同時間等量普通飼料加適量苦瓜汁混合飼喂，并每天與步驟（1）同時間進行空腹血糖測定和記錄。（3）實