人教版七年級歷史上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：七年級上學期，將根據學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。二、學情分析：七年級學生初次接觸歷史學科，對歷史知識的了解相對較少，但他們對新鮮事物充滿好奇心和求知欲。因此，在教學過程中，要注重激發學生的學習興趣，培養他們正確的學習方法和歷史思維能力。三、教材分析：人教版七年級歷史上冊教材涵蓋了中國古代史從史前時期到三國兩晉南北朝時期的內容。教材以時間為線索，展現了中華文明的起源、發展和演變，突出了重要的歷史人物、事件和文化成就。教材注重培養學生的歷史思維能力和核心素養，通過豐富的史料、圖片和活動，激發學生的學習興趣。四、教學重點難點：重點：1.夏商周的更替、秦漢的統一和鞏固、三國鼎立等重要歷史事件。2.商鞅變法、漢武帝的統治措施、北魏孝文帝改革等重要歷史變革。3.青銅器、甲骨文、造紙術等重要文化成就。難點：1.理解分封制、中央集權制度等政治制度的內涵和影響。2.對歷史人物和事件進行客觀、全面的評價。五、教學目標:（一）.

知識與能力目標：1.學生能夠掌握中國古代史的基本史實，包括重要的人物、事件、朝代等。2.培養學生閱讀、分析歷史資料的能力，提高學生的歷史思維能力和表達能力。（二）.

過程與方法目標：1.通過課堂講授、討論、探究等教學方法，引導學生主動參與學習過程。2.培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題和解決問題的能力。（三）.

情感態度與價值觀目標：1.激發學生對歷史的興趣，培養學生的民族自豪感和文化自信心。2.引導學生樹立正確的歷史觀和價值觀，培養學生的愛國主義情感。六、教學措施：1、以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。2、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養發現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。4、認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。5、采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行多媒體教學，激發學生的學習興趣。6、要考慮到學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。7、要注意多層次、多方位的聯系，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史8、課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。9、多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數，以及時進行輔導。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月2日至9月6日第一單元史前時期：原始社會與中華文明的起源第1課遠古時期的人類活動3第2周9月9日至9月13日第2課原始農業與史前社會3第3周9月14日至9月20日第3課中華文明的起源3第4周9月23日至9月29日單元復習3第5周10月1日至10月7日國慶節假期第6周10月8日至10月12日第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第4課夏商西周王朝的更替3第7周10月14日至10月18日第5課動蕩變化中的春秋時期3第8周10月21日至10月25日第6課戰國時期的社會變革3第9周10月28日至11月1日第7課百家爭鳴3第10周11月4日至11月8日第8課夏商周時期的科技與文化3第11周11月11日至11月15日期中復習及考試3第12周11月18日至12月22日第三單元秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固第9課秦統一中國第10課秦末農民大起義3第13周11月25日至11月29日第11課西漢建立和“文景之治”第12課大一統王朝的鞏固3第14周12月2日至12月6日第13課東漢的興衰第14課絲綢之路的開通與經營西域3第15周12月9日至12月13日第15課秦漢時期的科技與文化單元復習3第16周12月16日至12月20日第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第16課三國鼎立第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷3第17周12月23日至12月27日第18課東晉南朝政治和江南地區開發第19課北朝政治和北方民族大交融3第18周12月