大班科學活動：把水變干凈演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄活動背景與目標水資源現(xiàn)狀及污染分析凈水原理及方法介紹實踐活動：動手制作簡易凈水器科普知識拓展：節(jié)約用水與保護水資源活動總結(jié)與反思01活動背景與目標REPORTING介紹當前水污染的嚴重性及其對人類生存環(huán)境的影響。水污染現(xiàn)狀闡述孩子們對水的天然好奇心，以及他們想了解水變干凈的愿望。孩子們的興趣孩子們已有一定的科學知識基礎(chǔ)，如水的循環(huán)、水的重要性等。前期經(jīng)驗活動背景介紹010203讓孩子們了解水污染的原因及危害，掌握凈化水的基本方法。知識與技能目標通過實踐活動，培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和科學探究精神。過程與方法目標激發(fā)孩子們對環(huán)保的意識和責任感，鼓勵他們參與保護水資源的行動。情感態(tài)度目標活動目標設定孩子們能制作出簡易的凈水裝置，展示他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們能積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)，并能用所學知識解決實際問題。孩子們能自主完成凈化水的實驗，并準確記錄實驗過程和結(jié)果。預期成果展示02水資源現(xiàn)狀及污染分析REPORTING水資源總量與分布人類活動導致水資源過度開發(fā)，部分地區(qū)出現(xiàn)水資源枯竭現(xiàn)象。水資源利用情況水質(zhì)狀況隨著人類活動的增加，水質(zhì)受到不同程度污染，威脅人類健康和水生態(tài)平衡。全球水資源總量豐富，但分布不均，許多地區(qū)面臨水資源短缺。水資源現(xiàn)狀概述工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量廢水，未經(jīng)處理直接排放，嚴重污染水源。工業(yè)廢水排放農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)投入品隨雨水流入水體，導致水質(zhì)惡化。農(nóng)業(yè)污染城市生活污水未經(jīng)處理直接排放，對水資源造成污染。生活污水排放水污染現(xiàn)狀分析010203污染來源與危害探討010203污染源分類點源污染（如工業(yè)廢水排放）、面源污染（如農(nóng)業(yè)污染）和移動源污染（如船舶污染）。污染物質(zhì)及其危害重金屬、有機污染物、營養(yǎng)鹽等污染物質(zhì)對水體生態(tài)和人類健康造成潛在威脅。污染控制與治理加強污染源管理，提高污水處理率，推廣節(jié)水技術(shù)，保護水環(huán)境。03凈水原理及方法介紹REPORTING通過過濾材料的孔徑大小，將水中的雜質(zhì)、懸浮物等分離出來，達到凈化水質(zhì)的目的。過濾原理凈水原理簡述利用吸附材料的吸附能力，將水中的色素、異味等有害物質(zhì)吸附在材料表面，從而凈化水質(zhì)。吸附原理利用重力作用，使水中的懸浮物、雜質(zhì)等逐漸沉淀到水底，達到凈化水質(zhì)的目的。沉淀原理蒸餾法通過加熱使水蒸發(fā)，再冷凝成液態(tài)，從而去除水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)。這種方法凈化效果最好，但需要消耗大量能源。沉淀法通過靜置使水中的懸浮物逐漸沉淀到底部，從而凈化水質(zhì)。這種方法簡單易行，但需要較長時間。過濾法通過過濾材料的過濾作用，將水中的雜質(zhì)、懸浮物等分離出來。這種方法凈化速度較快，但需要定期清洗過濾材料。吸附法利用活性炭等吸附材料的吸附能力，將水中的色素、異味等有害物質(zhì)吸附在材料表面。這種方法凈化效果較好，但需要定期更換吸附材料。常見凈水方法介紹自制簡易過濾器讓孩子們利用身邊的材料（如紗布、棉花、沙子等）制作簡易過濾器，并嘗試過濾不同水質(zhì)的水，觀察過濾效果。這個實驗可以幫助孩子們了解過濾原理，并培養(yǎng)他們的動手能力。適合大班兒童的凈水實驗推薦活性炭吸附實驗讓孩子們將活性炭放入水中，觀察其對水中色素和異味的吸附效果。這個實驗可以幫助孩子們了解吸附原理，并讓他們認識到活性炭的凈化能力。沉淀實驗讓孩子們將不同水質(zhì)的水放入容器中，靜置一段時間，觀察沉淀物的形成和水的凈化情況。這個實驗可以幫助孩子們了解沉淀原理，并讓他們直觀地看到水質(zhì)凈化的過程。04實踐活動：動手制作簡易凈水器REPORTING準備塑料瓶、剪刀、棉花、紗布、小石子、活性炭、細沙等材料和工具。材料準備先用剪刀將塑料瓶底部剪開，倒置；依次在瓶內(nèi)鋪上棉花、紗布、小石子、活性炭和細沙等過濾材料；再將瓶蓋蓋上，并在瓶蓋上鉆一個小孔，以便出水。制作步驟材料準備與制作步驟指導在使用剪刀時，一定要注意安全，避免割傷手指。安全使用剪刀在放置過濾材料時，要確保材料順序正確，不要出現(xiàn)混亂，以免影響過濾效果。材料放置在瓶蓋上鉆孔時，要注意孔的大小，太小會影響出水速度，太大則可能導致過濾材料漏出。鉆孔大小制作過程中的注意事項提醒010203成果展示將制作好的簡易凈水器放入待過濾的水中，觀察凈水效果，并將凈水過程記錄下來。評價標準根據(jù)凈水器的凈水效果、制作過程中的操作規(guī)范以及幼兒的參與度等方面進行評價。成果展示與評價環(huán)節(jié)設計05科普知識拓展：節(jié)約用水與保護水資源REPORTING水是地球上所有生物生存的基本條件，人類也不例外。因此，節(jié)約用水就是保護生命之源。水是生命之源全球水資源短缺，很多地區(qū)的人們甚至無法獲得干凈的飲用水。節(jié)約用水可以緩解水資源短缺的問題。水資源短缺節(jié)約用水可以降低水費支出，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。經(jīng)濟效益節(jié)約用水重要性闡述家庭節(jié)約用水方法分享修理漏水及時修理漏水的管道和水龍頭，避免水資源的浪費。合理使用洗衣機和洗碗機盡量等到衣物或餐具積累到一定數(shù)量再使用，選擇合適的洗滌程序，以減少水的使用量。短時間淋浴盡量縮短淋浴時間，關(guān)閉水龍頭進行擦洗等節(jié)水措施。收集雨水收集雨水用于澆花、沖廁所等，以充分利用水資源。積極向身邊的人宣傳節(jié)約用水的意義和方法，提高公眾的節(jié)水意識。宣傳節(jié)約用水發(fā)現(xiàn)有浪費水資源的行為，及時制止并進行糾正。監(jiān)督他人積極參與保護水資源的公益活動，為水資源的保護和可持續(xù)利用貢獻自己的力量。參與公益活動保護水資源，從我做起倡議06活動總結(jié)與反思REPORTING活動成果回顧與總結(jié)團隊協(xié)作能力提升孩子們在活動中相互合作，共同完成實驗任務，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。知識掌握扎實活動中，孩子們了解了水的污染來源、凈水原理等科學知識，并學會了如何保護水資源。實驗成果顯著孩子們通過親手操作，將污水變清，直觀感受到了過濾、沉淀等凈水方法。實驗過程指導不足部分孩子在實驗過程中缺乏指導，未能完全理解實驗原理和操作要點，建議加強實驗過程的指導和講解，確保孩子們能夠真正掌握科學知識。實驗材料不足由于材料有限，部分孩子未能充分參與實驗，建議在下次活動中增加實驗材料，確保每個孩子都能親自動手。活動時間過短活動時間較長，但其中部分環(huán)節(jié)過于緊湊，導致孩子們無法充分探索和思考，建議調(diào)整活動時間安排，讓孩子們有更多自主學習和思考的空間。存在問題分析及改進建議提舉辦環(huán)保知識競賽為了