長治縣一中2015—2016學年第一學期期中考試高一歷史試卷命題：范旭燕說明：1.本卷滿分100分，考試時間100分鐘。2.本卷答題時不得使用計算器，不得使用修正液、修正帶。3.答題時將答案均填在答卷相應題號的位置，不按要求答題無效。一、選擇題：(每小題1分，共40分)1．某學者所著的歷史論文中先后呈現如下材料：“芒芒禹跡，劃為九州”(《左傳》襄公四年)；“夏有亂政，而作禹刑”(《左傳》昭公六年)；“鯀作城郭”(《世本·作篇》)。據此推斷，這位學者所引材料最有可能是為了說明()A．階級的產生B．早期國家誕生C．王的出現D.世襲制的確立2．王國維說：“蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中國古代早期政治制度特點是()A．封建等級秩序森嚴B．中央集權尚未形成C．神權與王權相結合D．政治與血緣相結合3.“烽火戲諸侯”中，諸侯聞警而至以救助周王，反映的是哪一政治制度()A王位世襲制B分封制C宗法制D郡縣制4．《荀子·儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”該材料反映了西周分封制A．同姓親族的封地居于富庶之地B．同姓親族的封地處在戰略要地C．同姓親族是分封的主體D.通過分封，周人的勢力范圍不斷擴大5．《中國人史綱》中說：“封建制度最重要的問題是權力的繼承……但父親遺留下來的如果是一個不能均分的寶座，或是一個不能均分的世襲爵位，只能由一個兒子繼承時，問題就發生了。必須有適當的方法解決，才可以保持國家和家族的完整。”西周時“適當的方法”是指()A．分封制B．世襲制C．察舉制D．宗法制6.通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網，“大宗能率小宗，小宗能率其弟。”按宗法制的規定，下列在相關范圍內一定能成為大宗的是（）①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡長子、嫡長孫③諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫④卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③7.《史記》載:(楚莊王)遂至洛,觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重,對曰:“在德不在鼎。”楚王曰:“子無阻九鼎,楚國折鉤之喙,足以為九鼎。”上述材料從本質上反映了A.鼎是王權的象征B.周天子對王國控制松弛C.西周諸侯國強盛D.分封制逐步走向瓦解8．在中國有句古話“嫁出去的女兒潑出去的水”，女人出嫁后連姓氏都要隨夫，因此也不能繼承娘家的財產。在某些專業技藝技巧方面有家規行規，如“傳子不傳女”。這種現象受中國哪種制度的影響()A．禪讓制B．世襲制C．宗法制D．分封制9.2015年2月19日是農歷春節，春節就是農歷一月初一。一月古時又叫“政月”，秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也改為“征”了。這說明皇帝制度的特征是A．中央集權B．神權與皇權結合C．獨斷性與隨意性D．皇權至上，皇帝獨尊10.秦朝“以地域劃分為基礎來進行統治和管理，較之以血緣劃分管理為基礎更具穩定性，也更符合統治管理的精神。”材料旨在說明（）A．皇帝制有利于中央集權B．三公九卿制提高了行政效率C．郡縣制有利于國家統一D．中央集權制順應了歷史潮流11．“夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下。……始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。嬴秦氏，始兼并，傳二世。”這段《三字經》反映了()A．中央集權的進一步加強B．地方行政制度的變遷C．由分封走向統一的進程D．君主專制強化的歷程12．柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。引文中兩個“制”分別是指A．分封制和郡縣制B．宗法制和郡縣制C．分封制和專制主義中央集權制D．宗法制和專制主義中央集權制13．史書記載“漢承秦制，略有損益”。“漢承秦制”主要表現在()①皇帝掌握最高權力，實行專制統治②以郡縣制作為全國基本的政區體制③強干弱枝，以刺史監察地方官員④以通判監督地方，有權向中央通報[來源:學§科A．①③B．①②C．①④D．③④14．某史籍載：元朔二年，“春正月，詔曰：‘梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。’于是藩國始分，而子弟皆侯矣”。對這一舉措的解讀正確的是()A．背景：漢景帝無力平定七國之亂B．內容：廢除嫡長子繼承王位的傳統C．結果：尾大不掉，事與愿違D．意義：避免激起諸侯王武裝反抗的可能15.河南尹田歆的外甥王湛，以知人出名。田歆對他說：“如今應推舉六名孝廉，多有貴戚書信相命，又不好違背，我想自己選一位名士以報效國家，你助我求之。”這體現了（）A．察舉制的弊端B．選拔官吏以品評為主C．地方無選官權D．科舉考試的選官方式16.魏晉南北朝時期，導致“上品無寒門，下品無勢族”局面出現的因素是（）A．察舉制B．科舉制度C．三省六部制D．九品中正制17.假設你是唐太宗時中書省的長官，為挫敗突厥對內地的侵擾，起草了一份關于如何出兵防御的詔令，接下來你要怎么做（）A．交尚書省執行B．交門下省審議C．交兵部出兵D．交內閣處理18.某學者評唐朝三省制時指出：“凡未加蓋中書門下之印，未經政事堂決議副署，而由皇帝直接發出的命令，在當時被認為是違制的，不能為下屬機關所承認。”這里“違制”的論斷，主要指皇帝背離了（）A．詔令須由政事堂決議的制度B．門下省執掌詔令草擬的規定C．中書省監查地方政務的慣例D．尚書省負責執行詔令的定制19.《明會典》卷二《皇明祖訓》記載：“以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。”為此，明成祖（）A.正式下令罷除丞相職位B.以司禮監作為處理國政的助理機構C.賦予六部以法定地位D.以內閣作為處理國政的助理機構20.有人評價軍機處說:“軍國大計,罔不總攬。……蓋隱然執政之府矣。”對此認識正確的是（）A.軍機大臣只掌握軍權B.軍機大臣有決策權C.軍機處是處理西北軍務的機構D.軍機處權大但被皇帝絕對控制21．嘉靖年間一位宦官說：“我輩在順門上久，見時事幾復矣。昔日張先生(內閣首輔張璁)進朝，我們多要打個躬。后至夏先生(首輔夏言)，我們只平著眼看望。今嚴先生(首輔嚴嵩)與我們拱拱手，方始進去。”(明·何良俊《四友齋叢說》)這套體現在鞠躬拱手上的禮節變化直接反映了明代()A．宦官專權政治黑暗的現實]B．宰相權力持續遭到削弱C．宦官與內閣首輔矛盾尖銳D．君主專制統治日益強化22.中國古代有這樣一類官員，他們充當皇帝私人顧問，其權力來自與皇帝的私人關系。屬于這類官員的有（）A．秦朝御史大夫B．漢朝丞相C．唐朝六部尚書D．明朝內閣大學士23．古希臘時期，雅典官方文件關于雅典人口的表述是“雅典人及其妻子和孩子”。從中可以看出()A．“雅典人”指雅典公民B．雅典居民只有雅典人及其妻子、孩子C．女性不計入雅典人口D．雅典人與他的妻子、孩子權利平等24、古代雅典民主制實行抽簽選舉、輪番而治，這一做法①有利于全體雅典人參與國家管理②提供了公民參與政治的均等機會③確保了公民大會決策的公正無私④忽視了參與政治者的能力與品德A．①④B．②④C．①②③D．②③④25．古代雅典的陪審法庭一般由抽簽產生的500個陪審員組成，開庭前他們中沒有任何人事先知道將從事哪一個案件的審問。這說明()A．陪審人員的隨機性可以降低誤判率B．古代雅典只有陪審法庭具有司法職能C．力求保持公平是雅典陪審法庭的重要原則D．雅典陪審法庭是五百人議事會的下設機構26.雅典的民主政治是古代奴隸制國家中一種“高度發展的國家形態”。對“高度發展的國家形態”理解不正確的是()A．直接民主的運行機制B．法治基礎上的民主運作方式C．城邦貴族的集體管理D．成年男性公民集體民主管理27．美國左報派人斯東在《蘇格拉底的審判》中說，蘇格拉底的死“在民主身上永遠留下了一個污點。這乃是雅典的悲劇性罪行。”從公元前490年到公元前322年，雅典約有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民眾的懲罰。這些史實表明()A．雅典政治腐敗，階級矛盾激化B．蘇格拉底等人仇視民眾，主張實行貴族政治C．直接民主導致國家權力的濫用D．雅典的民主政治保護了全體雅典人的利益28.當代學者顧準說：“城邦制度和直接民主兩者是相互依存、互為條件的。”據此判斷，雅典城邦為直接民主提供的條件是（）A．城邦人口相對集中，互相比較熟悉B．城邦公民不從事勞動，閑暇時間多C．城邦人口較少，而且公民數量更少D．城邦政務簡單，人人都有能力管理29.有學者認為，《十二銅表法》的制定是古羅馬平民階層的勝利。該學者的主要理由應該是A．《十二銅表法》的制定，奠定了羅馬公民法的基礎B．《十二銅表法》制定了債務法規，改善了奴隸的處境C．與習慣法相比，《十二銅表法》內容有大量的擴充D．《十二銅表法》明文公示，貴族對法律的隨意解釋受到限制30.下圖為古代雅典居民結構的比例圖，觀察圖示信息,對于雅典民主與居民的政治聯系，下列敘述準確的是()A.雅典超半數的居民擁有公民權B.雅典民主的社會基礎為自由民C.少數奴隸主貴族獨享雅典民主D.外邦人享有雅典最廣泛的民主31．《十二銅表法》規定：“樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹枝不致影響鄰地；如樹木因風吹傾斜于鄰地，鄰地所有人也可訴諸處理。”這表明該規定（）A.注重調解個人財產關系B.意在保護貴族利益C.重視保護平民利益D.有利于穩定羅馬帝國秩序32．“法律條文沒有作出規定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據某某法律，我認為此奴隸應歸我所有。法官確認后才能受理。”這一描述主要說明羅馬法（）A．重視法律程序B．保留習慣舊俗C．強調法官至上D．體現人人平等33．“隨著版圖的拓展，國際交往的擴大，商品經濟和貿易的發展，在政治經濟活動中也產生了許多新問題、新矛盾……(羅馬法)存在明顯的缺陷。”解決這一“缺陷”的關鍵是（）A．習慣法的使用B．《十二銅表法》的頒布C．萬民法的實施D．《民法大全》的通行34.古羅馬《民法大全》：“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。”材料體現的原則是()A．保護弱者B．人人平等C．公正合理D．注重證據35.英國前首相布萊爾在2007年6月27日正式向英國女王遞交辭呈后，向人們告別。同樣來自英國執政黨工黨的新任領袖布朗27日下午應英國女王伊麗莎白二世的邀請前往白金漢宮，接受女王授權組建新一屆內閣，并從女王手中接受玉璽，正式就任英國首相后向人們致敬。而英國女王、首相、內閣的說法，不正確的是()A.英王是國家名義上的象征，“統而不治”B.內閣名義上對國王負責，實際上是對議會負責C.首相是下院多數黨的領袖，實際上掌握著國家大權D.內閣受到下院的反對，首相只能辭職并解散內閣36．有學者認為：“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協，而是議會與國王權力關系史上的決定性轉折點。”這里“轉折點”指的是（）A．通過《權利法案》結束了國王的權力B.國家權力的重心由國王轉移至議會C.議會與國王在國家權力上實現了平衡D.英國君主立憲制確立37.面對當前的金融危機，英國政府提出一系列救市法案，如果這些法案在下院不能通過，首相可能采取的措施是（）①強迫投反對票的議員退出議會②率全體內閣成員辭職③解散議會重新選舉④呈請女王做出最終裁決A．①②B．②③C．①②④D．①③④38．“我以我自己以及我妻子的名義宣布，我們將衷心接受這個宣言……我們將以英國議會制定的法律作為治理這個國家的準則……”他面色嚴肅地當眾宣布接受宣言，然后戴上王冠。“這個宣言”()A．標志著英國君主立憲制開始確立B．完善了英國的責任內閣制C．使英王成為“統而不治”的國家元首[來D．使首相成為國家權力中心39.1721年,沃波爾成為英國第一位內閣首相,他()A.取代了前英王的全部權力B.不需要國王的任命C.雖對議會負責,但可以解散議會D.集國家元首和行政首腦的權力于一身40.1832年英國議會改革使哪一政治力量獲取了更多的議會席位,提高了政治權利()A.工人階級B.農民階級C.大貴族D.工業資產階級二．非選擇題（41題19分，42題15分，43題12分，44題14分，共60分）41、（19分）在中國歷史上，專制主義中央集權制度似乎是一個永恒的政治主題。不同時期有不同的中樞權力體系及其相適應的地方控制網絡。閱讀材料回答問題：材料一：漢哀帝說：“丞相者……統理海內，輔朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋卻認為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設相之患，相從而命之。”材料二：柳宗元在《封建論》中說：“（夏、商）周、漢封建而延，秦郡邑而促（短促）。”材料三：兩漢時期，皇帝對丞相代之以禮。丞相謁見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探望。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站著同皇帝議事。據說是宋太祖改變這一做法的，有一天，宰相范質等人向宋太祖奏事，開始大臣們還坐著，宋太祖稱自己眼睛昏花看不清楚，讓大臣們近前指給他看。等范質等人回到原位時，座位已經被撤掉了。此后，宰相大臣就只好站在皇帝面前議事了。明代自朱元璋起，明文規定“大朝議”須“眾官皆跪。”清代的官僚上朝跪地時間特別長，以至于大臣們都備有特別的護膝。請回答：⑴在專制主義中央集權制度下伴隨著兩種基本矛盾的斗爭，請歸納出這兩種矛盾。（2分）⑵結合材料和所學知識，歸納西周、秦、漢初、元朝的地方行政制度的變化及趨勢。（5分）⑶結合所學知識歸納秦朝、西漢、隋唐、宋代、明朝丞相權力的變化。（10分）⑷材料中宰相大臣由座到站再到跪的上朝禮儀變化，說明了什么問題？（2分）42．(15分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——(唐)孟郊《登科后》材料二：最初的考試完全是綜合性的，強調儒家的經典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統觀念。最后結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利于那些有足夠財力進行多年的學習和準備的階層。這并不意味著統治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學者組成的統治集團即文人學士集團，他們為中國提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩定的行政管理。——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)材料一中反映的現象與哪種選官制度相關？唐詩繁榮與其有何關系？(3分)(2)根據材料二和所學知識，指出該選官制度的特點及產生的政治原因。(6分)（3）結合所學知識歸納科舉制的積極影響。（6分）43．(12分)閱讀下列材料，并結合所學回答問題。材料一：雖然雅典民主制不得不以馬其頓亞歷山大征服而告結束，但其民主傳統卻得以遺贈后世，如柏拉圖的《理想國》、亞里士多德的《政治學》和《雅典政制》——這些著作流傳下來，經中世紀而到近代——近代的英國兩院國會制、法國資產階級民主政治的議會制與中世紀英國議會制及法國三級會議，乃至古代希臘民主傳統有著歷史淵源的關系。材料二：英國通過“光榮革命”克服了專制王權，議會成為最高權威。在君主立憲制的政治框架內，英國又用和平、漸進方式實現政治權力的轉移，從而完成了政治民主化歷程。(1)據材料一指出雅典民主傳統傳承后世的主要途徑，結合所學知識說明雅典為后世民主政治的發展積累了哪些寶貴的經驗。(6分)(2)根據所學知識，概述13世紀上半期至19世紀中期前，英國是怎樣從法律和制度方面實現政治權力的轉移，并推動政治民主化進程的？(6分)44．(14分)閱讀下列材料，回答相關問題。材料一：我們的政體的確可以稱為民主政體，因為政權不是掌握在少數人手里，而是掌握在多數人手中。當法律對所有的人都一視同仁，公正地調解人們的私人爭端時，民主政體的優越性也就得到確認。——伯里克利材料二：材料三：下圖是有關秦朝和古希臘中央行政管理體制的示意圖(1)材料一中的“多數人”是指哪些人？從政治、經濟、地理環境三個方面，分析古代希臘民主政治的成因。(4分)(2)材料二體現了雅典的兩項重要制度，簡述其職能或作用。(4分)(3)“文明多樣性是人類社會的客觀現實”。請結合所學知識概括秦朝和古希臘所創造的政治制度產生的必然性。秦朝和雅典的政治制度分別對中國古代和近代西方的政治制度產生了怎樣的影響？(6分)參考答案1—5BBBCC6—10DDCDC11—1