2025中考九年級物理專題復(fù)習(xí)內(nèi)能精選練習(xí)題

一、題型梳理

題型1分子熱運動與擴散現(xiàn)象

2.端午節(jié)期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢說明（）

A.分子在不停地做無規(guī)則運動B.分子間存在引力

C.分子間存在斥力D.分子可以再分

3.下列現(xiàn)象中，能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）

A.麥浪起伏B.塵土飛揚C.花香四溢D.大雪紛飛

4.打開中藥包會聞到淡淡的藥香味，這是現(xiàn)象。慢火熬制，等藥湯沸騰后，藥香味更加濃

郁，這說明溫度越高，分子的運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。捆扎藥包的細繩很難被拉

斷，是因為分子間存在（選填“引力”或“斥力”）。

5.（1）用如圖甲所示的裝置探究分子熱運動，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣

體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明分子熱運動，裝二氧化氮氣體的是（選填"A”或

“B”）瓶，當抽開中間的玻璃板一段時間后，可以觀察到A瓶的顏色為（選填“紅棕色”或

“無色”）；

（2）如圖乙所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并

將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間;

（3）分別在冷水和熱水中同時注入一滴紅墨水，5秒后的現(xiàn)象如圖丙所示，該現(xiàn)象說明越

高，分子運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。

題型2分子間相互作用力

1.雨過天晴，荷葉上散落著許多水珠，它們大小不一，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，如圖所

示。兩顆小水珠可以結(jié)合成較大的水珠，說明（）

A.水分子間存在間隙B.水分子間存在引力

C.水分子間存在斥力D.水分子不停地運動

2.2022年3月23日下午，中國空間站''天宮課堂”開展第二次太空授課活動，航天員老師王亞

平用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，如圖所示。水在兩板之間連接成為橋，這說明

)

A.分子之間有引力B.分子之間有斥力

C.物質(zhì)由大量分子構(gòu)成D.水分子在不停地運動

3.將兩塊完全相同的鉛柱A、B底部削平后緊緊壓在一起，鉛柱B不掉落，如圖（a）所示，這說

明分子之間存在引力。小明對此有些疑惑：這個實驗?zāi)苷f明分子之間存在引力嗎？是不是大氣的壓力

托住了鉛柱B?于是他設(shè)計了以下實驗方案：如圖（b）所示，先將緊壓在一起的兩鉛柱放入真空罩，

抽走空氣，真空罩接近真空狀態(tài)。你認為上述實驗方案能不能證實分子間存在引力？請闡述理由。

4.如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中丙圖表物質(zhì)處于態(tài)（選填

“固”、“液”或“氣”），物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間作用力

（選填“變大”、“變小”或“不變”），在這一變化過程中要（選填“吸收”或“放出”）

熱量。

*X^?>

甲

題型3內(nèi)能的概念

1.如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出，下列說法錯誤的是（）

A.皚皚白雪和熾熱的巖漿都具有內(nèi)能

B.熾熱的巖漿比皚皚白雪內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運動緩慢

D.巖漿溫度高，分子熱運動劇烈

2.如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）

A.白雪溫度低，內(nèi)能小B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運動停止D.巖漿溫度高，分子熱運動劇烈

3.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生

了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）

A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了

B.企鵝媽媽：那媽媽把溫度傳遞給你吧

C.小企鵝：媽媽，一切物體都有內(nèi)能

D.企鵝媽媽：冰山這么冷，沒有內(nèi)能

4.小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上48、C位置的溫度如圖1所示，接著

他用手快速摩擦其中一個位置，在另一個位置噴上溫度為25.5C的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌

面，拍得畫面如圖2所示。

25.5℃425.5℃25.5℃儲9.1°C

C

B^20.4℃

*^25.5℃

圖1圖2

（1）小明在A、B、C哪個位置用手快速摩擦桌面？

（2）噴在桌面上的酒精發(fā)生了哪種物態(tài)變化？該物態(tài)變化過程要吸熱還是放熱？

（3）圖2中A、3位置發(fā)出的紅外線在真空中的傳播速度大小是否相等？

題型4改變內(nèi)能的方式

1.如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒

起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（）

A.氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能B.筒內(nèi)氣體溫度降低

C.筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變D.活塞對筒內(nèi)氣體做了功

2.下列情況中，物體內(nèi)能減小的是（）

A.冰雪消融B.鉆木取火C.壓縮氣體D.開水冷卻

3.如圖所示的四個現(xiàn)象中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.烤火取暖B.砂輪磨刀濺出火花C.熱水袋取暖D.陽光下取暖

4,神舟十七號載人飛船順利返回。當飛船從太空返回大氣層時，飛船的速度越來越快，同時與大

氣產(chǎn)生劇烈摩擦，外表溫度會（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是通過方式改

變了飛船外殼的內(nèi)能；在此階段，飛船的重力勢能（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

5.如圖所示是“探究改變物體內(nèi)能”的實驗。

'/

（1）燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能—（選填“增大”“減

小”或“不變”），這是通過—（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能；

（2）繼續(xù)打氣，當瓶塞跳起時，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)；這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功后，內(nèi)

能（選填“增大”“減小”或“不變”），溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）

的緣故；

（3）我們發(fā)現(xiàn)，用這種方式改變物體的內(nèi)能時，能量是在能和—能之間相互轉(zhuǎn)化的。

題型5溫度、內(nèi)能與熱量辨析

1.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）

A.溫度高的物體含有的熱量多

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能會減少

D.熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體

2.小明將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中。該合金從70℃降至47℃并保

持47°。一段時間再降至35℃,合金在此過程（）

A.對外放熱，內(nèi)能一直減少

B.存在液化現(xiàn)象，內(nèi)能一直增加

C.溫度保持47℃時，不吸熱也不放熱

D.存在凝固現(xiàn)象，內(nèi)能先減少后不變再減少

3.石墨烯散熱膜憑借其優(yōu)異的熱導(dǎo)性及柔韌性將在電子產(chǎn)品上得到廣泛應(yīng)用。小明研究了爸爸的

手機，得到下列關(guān)于內(nèi)能的說法，其中正確的是（）

A.在溫度為0℃的室外時，手機內(nèi)能為0

B.石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要吸收熱量

C.熱量可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

D.帶著手機跑步，跑得越快，內(nèi)能越大

題型6探究不同物質(zhì)吸熱能力

1.用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多

次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長，以下關(guān)于該實驗的操作及分析

錯誤的是（）

E.

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D.相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后。煤油比水升高的溫度大

2.如圖裝置，用鐵夾將溫度傳感器、兩個試管固定在鐵架臺上，兩試管裝有質(zhì)量相同的不同種液

體，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸，傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，在計

算機上得到的實驗圖象如圖所示，下列說法正確的是（）

B.甲的比熱容大

C.甲、乙升高相同的溫度，甲吸收熱量多

D.加熱G時間，甲吸收熱量多

3.（多選題）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初

溫都相等的沙子和水，如圖。下列說法正確的是（）

A.實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強

B.在本實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間長短反映的

C.實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同

D.實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強

4.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)

(選填"A”或"B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了方便用酒精燈加熱；

(2)本實驗中，通過比較的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；

(3)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出_____相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，

比較水和煤油,得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具

是;

(4)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學(xué)中引入表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異；

(5)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計

了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是。(答出一

個即可)

5.在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中要選取初溫相同且____相等的甲、乙兩種液體，選用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲

和乙兩種液體加熱。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖

象，如圖丙所示，則的吸熱能力更強；

(2)若甲液體的比熱容為2xlO3j/(kg-℃)，則乙液體的比熱容為J/(kg-℃)o

電加熱器電加熱器

甲乙

題型7比熱容概念及應(yīng)用

1.下列說法正確的是()

A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性

B.一切物質(zhì)的比熱容均不相同，所以比熱容是物質(zhì)的一種特性

C.比熱容大的物體比比熱容小的物體吸收熱量多

D.比熱容大的物質(zhì)比比熱容小的物質(zhì)吸收熱量能力強

2.位于沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為與水相比，砂石的（）

A.比熱容較小B.比熱容較大C.密度較小D.密度較大

3.根據(jù)圖所示的天氣狀況和地表環(huán)境信息，推斷晝夜溫差最小的是（）

4.在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個完全相同的電加熱器對

其加熱，每隔一段時間用溫度計分別測量它們的溫度，并畫出了溫度隨時間變化的圖像如圖，由圖像

C.0~3min內(nèi)a液體吸收的熱量少D.升高相同的溫度時，b液體吸收的熱量少

5.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）

物質(zhì)比熱容c/T（kg「C）」]物質(zhì)比熱容'/53'C）”]

水4.2xlO3冰2.1xl03

酒精2.4x103鋁0.88xl03

水銀0.14xl03銅0.39xlO3

A.一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小

B.水和酒精放出相等熱量，水的溫度降低得較多

C.質(zhì)量相等的銅和鋁，升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多

D.水的比熱容表示水的溫度升高吸收的熱量是4.2xlO3j

6.將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球（,鋁“鐵＞。銅）浸沒在沸水中煮較長的一段時

間，則三個球的溫度—（填“相同”或“不相同”）。從沸水中吸熱最多的是球—o先達到100℃

的是—球。

題型8比熱容相關(guān)計算

1.（多選題）用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），A和

B的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示，下列說法正確的是()

A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1

B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3

C.都加熱/時間，A吸收的熱量較多

D.A和B升高相同的溫度，A吸收熱量較多

2.質(zhì)量均為100g的四種物質(zhì)，當溫度升高1。(2時所吸收的熱量如圖所示。

請根據(jù)圖中信息回答以下問題。

(1)煤油的比熱容為J/(kg-℃)；

(2)質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度的變化更—(選填“大”或“小”)；

3.生活中常用水作為冷卻劑是因為水的比熱容,將質(zhì)量為mo的小杯熱水倒入盛有質(zhì)量為根

的冷水的保溫容器中。冷水溫度升高了3℃,此時保溫容器中的水的比熱容(選填“變大”“不

變”或“變小”)，然后又向保溫容器中倒入一小杯同質(zhì)量同溫度的熱水，水溫又上升了2.5℃,不計

熱量的損失，則:如：m=o

4.質(zhì)量為1kg的金屬鍋中放有2kg的水，現(xiàn)把它們從20。(2加熱到70。(2,金屬鍋和水一共吸收了

3

4.43xl()5j的熱量。求：[c*=4.2xlOJ/(kg'℃)]

(1)水吸收的熱量是多少？

(2)金屬鍋的比熱容是多少？

5.在標準大氣壓下，一質(zhì)量為2kg的金屬塊被加熱到500℃,立即投入質(zhì)量為1kg、溫度為20℃

的冷水中，不計熱量損失，最終使水的溫度升高到8(TC[c水=4.2xl03j/(kg-oC)]。求

(1)水吸收的熱量；

(2)金屬塊的比熱容；

(3)取出金屬塊后，給80。(2的水繼續(xù)加熱，水又吸收了L05X105J的熱量水溫又升高了多少。C。

二、直擊中考

1.（2024?江蘇淮安?中考真題）端午節(jié)期間，小明在家煮粽子，廚房里粽香四溢.這個現(xiàn)象主要說

明（）

A.分子間有引力B.分子間有斥力C.分子間有空隙D.分子是運動的

2.（2024?陜西?中考真題）“芒種”過后，陜西關(guān)中等地區(qū)夏收進程已過半。如圖，是烈日下聯(lián)合

收割機收麥的場景。下列說法不正確的是（）

A.夏收時節(jié)氣溫越高，空氣中的分子熱運動越劇烈

B.陽光炙烤下的金色麥穗溫度升高，其所含的熱量變多

C.利用水冷系統(tǒng)給發(fā)動機降溫，是因為水的比熱容較大

D.陽光曝曬下的駕駛室溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加了其內(nèi)能

3.（2024.湖北武漢.中考真題）下列事例中，與“水的比熱容較大”這個特性無關(guān)的是（）

A.汽車發(fā)動機用水作冷卻劑

B.人游泳之后從水中出來，風(fēng)一吹感覺更冷

C.海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，適于居住

D.生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度

4.（2024?湖北?中考真題）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的°、。兩種液體，得到溫

度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（）

溫度

甲。乙時間

A.相同時間內(nèi)。中加熱器產(chǎn)生的熱量比6中的多

B.a和6的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大

C.升高相同溫度。所用時間比6少，a的吸熱能力比。弱

D.相同時間內(nèi)。升高的溫度比6多，a的吸熱能力比b強

5.（2024?湖北武漢?中考真題）北宋文學(xué)家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風(fēng)水面琉璃滑,

不覺船移…”其中“不覺船移”所選的參照物可能是（）

A.船在水中的倒影B.船周圍的浮萍

C.被船驚飛的鳥D.船附近岸邊的花草

6.（2024?山東濰坊?中考真題）（多選題）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分

氣體，汽缸和活塞均不導(dǎo)熱，隔板導(dǎo)熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時

間。下列說法正確的是（）

A.與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大

B.與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大

C.乙內(nèi)能改變的方式只有做功

D.乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞

7.（2024?北京?中考真題）（1）在探究水沸騰前后溫度變化特點時，某同學(xué)觀察到如圖甲、乙所

示的實驗現(xiàn)象，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時氣泡上升過程大小變化的情況；

（2）如圖丙所示，某同學(xué)用滴管向一個裝有水的燒杯中滴入一滴紅墨水，一段時間后，可以看

到：—，這屬于擴散現(xiàn)象。

8.（2024?齊齊哈爾?中考真題）小姜利用如圖1所示的裝置“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。

二

70三—

三

三℃E二

三

n-604

T

H

T

H

T

p50三

（1）器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計各兩個，以及（填測量工具）、托盤天平

（含祛碼）、水和煤油;

（2）選取兩個相同規(guī)格的電加熱器進行實驗，目的是為了通過比較來比較物質(zhì)吸收熱量的

多少;

(3)實驗中選取初溫不同、相同的水和煤油，分別倒入燒杯中，用電加熱器加熱，當它們

吸收相同的熱量時，通過比較來比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱；

(4)如圖2所示，小姜正確使用溫度計測量液體的溫度，按照圖中(選填"A"、“B”或

“C”)方法讀數(shù)是正確的；實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖3所示為°C；

(5)部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：(選填“水”或“煤油”)的吸熱

能力更強。

加熱時間/min01234...10

水的溫度/℃3034384246...70

煤油溫度/℃1018263442...90

9.(2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題)

(1)一個圓形鐵片由“冷若冰霜”，變成“炙手可熱”。甲同學(xué)認為一定是通過加熱方式實現(xiàn)

的，乙同學(xué)認為不一定是通過加熱方式實現(xiàn)的，還有其他的實現(xiàn)方式。你認為哪位同學(xué)正確？請簡要

說明理由。

(2)丙同學(xué)認為：熱量只能是由高溫物體向低溫物體傳遞。但是，丁同學(xué)卻認為，只要條件合

適，熱量也可能由低溫物體向高溫物體傳遞。你認為哪位同學(xué)正確？請舉例說明。

10.(2024?安徽?中考真題)一保溫杯中裝有質(zhì)量為200g,溫度為25℃的水。將一個質(zhì)量為100g,

溫度為100℃的金屬塊放入杯中，一段時間后杯內(nèi)水和金屬塊的溫度穩(wěn)定在30℃,假設(shè)金屬塊放出的

熱量全部被水吸收，已知水的比熱容為4.2xlO3J/(kg-℃),則該金屬塊的比熱容為—J/(kg-℃)o

三、新題+綜合題

1.2024年9月18~19日，河南省創(chuàng)建的無煙環(huán)境高層論壇暨控?zé)熌芰μ嵘嘤?xùn)班在鄭州舉行，部

署健康中原行動控?zé)煂ｍ椥袆拥哪繕撕腿蝿?wù)。到2030年，全省范圍內(nèi)實現(xiàn)室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場

所和公共交通工具全面禁煙。公共場合吸煙會導(dǎo)致其他公眾吸入“二手煙”，其主要原因是()

A.分子的體積很小B.分子在不停地做無規(guī)則的運動

C.分子之間存在斥力D.分子之間存在引力

2.下列現(xiàn)象和推斷符合實際的是()

A.現(xiàn)象：當塞子跳起時瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。推斷：物體對外界做功，物體內(nèi)能減小，溫度升高

B.現(xiàn)象：棉花被點燃。推斷：物體對外界做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高

C.現(xiàn)象：抽去玻璃板，兩瓶中的氣體都會變成紅棕色。推斷：分子在不停地做無規(guī)則運動

D.現(xiàn)象：稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大。推斷：分子間只有引力沒有斥力

3.關(guān)于熱量的說法錯誤的是()

A.熱傳遞過程中，一個物體原有500J內(nèi)能，現(xiàn)有400J內(nèi)能，改變了100J內(nèi)能叫放出了100J熱

量

B.熱傳遞過程中，一個物體原有300J內(nèi)能，現(xiàn)有500J內(nèi)能，改變了200J內(nèi)能叫吸收了200J熱

量

C.物體的溫度越高，具有的熱量越多

D.熱量是熱傳遞過程中，內(nèi)能改變的多少

4.在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風(fēng)”，當出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時，通常

()

A.發(fā)生在白天，且陸地溫度較高B.發(fā)生在白天，且海水溫度較高

C.發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高D.發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高

5.小明將兩個鉛棒底面削平緊壓在一起，一段時間后，兩鉛棒就會結(jié)合起來，主要是因為鉛棒分

子之間存在引力的作用。小偉則認為：兩鉛棒沒被重物拉開，主要是靠大氣壓強的作用，小華找來真

空罩和抽氣機，接下來的操作是,如果出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明小明說的是正確的。

6.小明發(fā)現(xiàn)用打氣筒給籃球打氣時，外壁有些發(fā)熱，這是什么原因?qū)е碌哪兀繉嶒炐〗M聯(lián)系所學(xué)

物理知識，提出了以下兩個猜想：

猜想1：可能是活塞與筒壁摩擦。

猜想2：可能是活塞不斷壓縮氣體做功。

【證據(jù)】實驗方案：用打氣筒向氣壓不足的籃球內(nèi)打氣，10s內(nèi)活塞在筒內(nèi)往復(fù)運動20次，立即

測出此時兩個測溫點的溫度。待氣筒外壁溫度降至室溫（25℃）后，放出籃球中的部分氣體，使其內(nèi)

部氣壓與打氣前相同，重復(fù)上述操作，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗次序時間/S活塞往復(fù)次數(shù)上部溫度/℃下部溫度/℃

1102030.736.6

2102030.236.2

3102030.536.3

【解釋】根據(jù)上、下部存在溫度差，可知猜想一定是正確的，為了進一步驗證該猜想：他們

將打氣筒與籃球（選填“連接”或“不連接”），讓活塞在相同的時間內(nèi)往復(fù)運動相同的次數(shù)，

測出打氣筒外壁的溫度；當觀察到的現(xiàn)象，就說明該猜想是正確的。

【交流】打氣筒內(nèi)壁熱量是通過的方式傳遞到外壁的；活塞在打氣筒內(nèi)向下運動時，—能

轉(zhuǎn)化為—能，這與四沖程內(nèi)燃機的—沖程相同。

7.同樣日照條件下，夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很

快變涼，而海水仍然溫暖。對此現(xiàn)象小強提出猜想：不同物質(zhì)吸熱升溫的快慢不同，并在實驗室探究

了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，他設(shè)計的實驗裝置如圖所示：

加熱時間/min01234

食用油20406080100

溫度/℃

水2030405060

（1）實驗需要用到一些測量工具，除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的，該實驗還必需用到的測量工具

是,實驗中攪拌器的作用是;

（2）該實驗是通過來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；（選填“加熱時聞”或“液體升高的溫

度”)

（3）實驗中，正確操作后收集到如上表中的實驗數(shù)據(jù)；實驗中發(fā)現(xiàn)：升高相同的溫度吸收

的熱量較多，所以的吸熱本領(lǐng)更強；（以上兩空均選填“食用油”或“水”）

（4）實驗中可看出，水和食用油的“容熱本領(lǐng)”不一樣，除了用“1kg的某種物質(zhì)溫度升高1。。

所吸收的熱量”來表示物質(zhì)的這一特性，小明還想到用“1kg的某種物質(zhì)吸收1J熱量所上升的溫度來

表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”，若該物理量符號為S,則S油S水（選填“大于”或“小于”）；

（5）探究過程中也有部分同學(xué)提出：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低，而沙子不蒸

發(fā)，所以溫度高。你認為上述猜想是否正確？請說明理由。o

8.太陽能熱水器是一種常見的利用太陽能的裝置。某品牌太陽能熱水器，在晴天能接收到的太陽

能平均輻射強度（用R表示）為R=300J/（m2.s）,它表示每平方米面積上一秒內(nèi)接收到的太陽能為

300J=該太陽能熱水器集熱管接收陽光照射時的有效面積為2n貯水箱中盛有100L的水。

（1）若在陽光下照射70min,所接收到的太陽能全部用來加熱水，貯水箱中的水溫可升高多少？

[p水=1.OxlO3kg/m3,c水=4.2xl（）3j/（kg-oc）]

（2）若需要使貯水箱的水從30℃升高到80℃,且此太陽能熱水器的效率為30%,需要此太陽能

熱水器工作多少小時？（保留小數(shù)點后一位）

參考答案

一、題型梳理

題型1分子熱運動與擴散現(xiàn)象

1.在如圖所示的原子模型中，a是（）

A.原子核B.質(zhì)子C.中子D.電子

【答案】D

【詳解】原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，由原子結(jié)構(gòu)示意

圖可知，a位于最外層，是電子，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

2.端午節(jié)期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢說明（）

A.分子在不停地做無規(guī)則運動B.分子間存在引力

C.分子間存在斥力D.分子可以再分

【答案】A

【詳解】端午節(jié)期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢是因為粽子的分子在不停地做無規(guī)格運動，

運動到空氣中，屬于擴散現(xiàn)象，故BCD不符合題意；A符合題意。故選A。

3.下列現(xiàn)象中，能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）

A.麥浪起伏B.塵土飛揚C.花香四溢D.大雪紛飛

【答案】C

【詳解】A.麥浪起伏屬于機械運動，故A不符合題意；

B.塵土飛揚屬于機械運動，故B不符合題意；

C.花香四溢是由于花香分子在做無規(guī)則運動，故C符合題意；

D.大雪紛飛屬于機械運動，故D不符合題意。故選C。

4.打開中藥包會聞到淡淡的藥香味，這是現(xiàn)象。慢火熬制，等藥湯沸騰后，藥香味更加濃

郁，這說明溫度越高，分子的運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。捆扎藥包的細繩很難被拉

斷，是因為分子間存在（選填“引力”或“斥力”）。

【答案】擴散劇烈引力

【詳解】打開中藥包會聞到淡淡的藥香味，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，即擴散現(xiàn)象。

溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，聞到的藥香味越濃郁。

分子間存在著相互作用的引力和斥力。細繩很難被拉斷，是因為分子間存在相互作用的引力。

5.（1）用如圖甲所示的裝置探究分子熱運動，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣

體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明分子熱運動，裝二氧化氮氣體的是（選填"A”或

“B”）瓶，當抽開中間的玻璃板一段時間后，可以觀察到A瓶的顏色為（選填“紅棕色”或

“無色”）；

（2）如圖乙所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并

將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間:

（3）分別在冷水和熱水中同時注入一滴紅墨水，5秒后的現(xiàn)象如圖丙所示，該現(xiàn)象說明越

高，分子運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。

【答案】（1）B紅棕色；（2）有間隙；（3）溫度劇烈

【詳解】（1）在探究分子熱運動的實驗中，為了有力地證明分子熱運動，需要將密度較大的氣體

放在下面，這樣當兩種氣體混合時，可以更明顯地觀察到顏色的變化。因此，裝有密度比空氣大的紅

棕色二氧化氮氣體的是B瓶。當抽開中間的玻璃板一段時間后，由于分子熱運動，二氧化氮分子會擴

散到A瓶中，所以可以觀察到A瓶的顏色變?yōu)榧t棕色。

（2）在向一端封閉的玻璃管中注入水和酒精的實驗中，封閉管口并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)后，發(fā)現(xiàn)液

體總體積變小。這個現(xiàn)象說明分子間有間隙，當水和酒精混合時，水分子和酒精分子會相互進入對方

的間隙中，使得總體積減小。

（3）在分別在冷水和熱水中注入紅墨水的實驗中，可以觀察到熱水中的紅墨水擴散得更快。這個

現(xiàn)象說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈。因為溫度是分子熱運動劇烈程度的宏觀表現(xiàn)，溫度越高，

分子的平均動能越大，所以分子的熱運動就越劇烈。

題型2分子間相互作用力

1.雨過天晴，荷葉上散落著許多水珠，它們大小不一，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，如圖所

示。兩顆小水珠可以結(jié)合成較大的水珠，說明（）

A.水分子間存在間隙B.水分子間存在引力

C.水分子間存在斥力D.水分子不停地運動

【答案】B

【詳解】解：荷葉上的兩顆小水珠可以結(jié)合成較大的水珠，是因為當分子相互靠近時分子間表現(xiàn)

出相互作用的引力，將兩滴水珠合成了一滴，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

2.2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動，航天員老師王亞

平用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，如圖所示。水在兩板之間連接成為橋，這說明

（）

A.分子之間有引力B.分子之間有斥力

C.物質(zhì)由大量分子構(gòu)成D.水分子在不停地運動

【答案】A

【詳解】水分子間有相互作用的引力才會形成水橋，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

3.將兩塊完全相同的鉛柱A、B底部削平后緊緊壓在一起，鉛柱B不掉落，如圖（a）所示，這說

明分子之間存在引力。小明對此有些疑惑：這個實驗?zāi)苷f明分子之間存在引力嗎？是不是大氣的壓力

托住了鉛柱B?于是他設(shè)計了以下實驗方案：如圖（b）所示，先將緊壓在一起的兩鉛柱放入真空罩，

抽走空氣，真空罩接近真空狀態(tài)。你認為上述實驗方案能不能證實分子間存在引力？請闡述理由。

【答案】見解析

【詳解】先將緊壓在一起的兩鉛柱放入真空罩，抽走空氣，若鉛柱B不掉落，則能證實分子之間

存在引力，若鉛柱B掉落，則不能證實分子之間存在引力。

4.如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中丙圖表物質(zhì)處于態(tài)（選填

“固”、“液”或“氣”），物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間作用力

（選填“變大”、“變小”或“不變”），在這一變化過程中要（選填“吸收”或“放出”）

熱量。

.9?

Rd-'

用

【答案】液變小

【詳解】丙圖屬于液體，在一定范圍內(nèi)移動，故丙圖是液體。

物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間之間的距離變大，分子之間的作用力變

小。在這一過程中，要吸收熱量。

題型3內(nèi)能的概念

1.如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出，下列說法錯誤的是（）

A.皚皚白雪和熾熱的巖漿都具有內(nèi)能

B.熾熱的巖漿比皚皚白雪內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運動緩慢

D.巖漿溫度高，分子熱運動劇烈

【答案】B

【詳解】A.一切物體都具有內(nèi)能，皚皚白雪和熾熱的巖漿都具有內(nèi)能，故A正確，不符題意;

B.內(nèi)能與質(zhì)量、溫度都有關(guān)系，巖漿溫度高，內(nèi)能不一定大，故B錯誤，符合題意；

CD.分子熱運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈，巖漿溫度高，分子熱運

動劇烈，白雪溫度低，分子熱運動緩慢，故CD正確，不符合題意。

故選B。

2.如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）

A.白雪溫度低，內(nèi)能小B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運動停止D.巖漿溫度高，分子熱運動劇烈

【答案】D

【詳解】A.內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，白雪溫度低，內(nèi)能不一定小，故A錯誤;

B.內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，巖漿溫度高，內(nèi)能不一定大，故B錯誤；

C.白雪溫度低，分子熱運動的不劇烈，不是停止，故C錯誤；

D.分子熱運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動的越劇烈，巖漿溫度高，分子熱運

動劇烈，故D正確。故選D。

3.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生

了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）

A.小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了

B.企鵝媽媽：那媽媽把溫度傳遞給你吧

C.小企鵝：媽媽，一切物體都有內(nèi)能

D.企鵝媽媽：冰山這么冷，沒有內(nèi)能

【答案】C

【詳解】AB.溫度是物體的冷熱程度，任何時候物體都有溫度，在熱傳遞中高溫物體將熱量傳遞

給低溫度，傳遞的是熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。故AB錯誤；

CD.內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動具有的動能與勢能的總和，一切物體都有內(nèi)能，故C正

確，D錯誤。故選C。

4.小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上A、8、C位置的溫度如圖1所示，接著

他用手快速摩擦其中一個位置，在另一個位置噴上溫度為25.5C的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌

面，拍得畫面如圖2所示。

25.5℃A^5.5℃25.5℃儲9.1℃

C

B(^20.4℃

>25.5℃

圖1圖2

（1）小明在A、B、C哪個位置用手快速摩擦桌面？

（2）噴在桌面上的酒精發(fā)生了哪種物態(tài)變化？該物態(tài)變化過程要吸熱還是放熱？

（3）圖2中A、B位置發(fā)出的紅外線在真空中的傳播速度大小是否相等？

【答案】（1）A位置；（2）汽化，吸熱；（3）相等

【詳解】（1）用手快速摩擦桌面，手克服桌面的摩擦對桌面做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，桌面的內(nèi)

能增大，溫度升高，所以小明在A位置用手快速摩擦了桌面。

（2）噴在桌面上的酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化，汽化會吸熱，桌面的溫度會下降，所以小

明在8位置噴上了酒精。

（3）A、8位置的溫度雖然不一樣，輻射的紅外線強弱不同，但紅外線在真空中的速度是相同

的，都等于光速，為3X108m/s。

題型4改變內(nèi)能的方式

1.如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒

起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（）

A.氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能B.筒內(nèi)氣體溫度降低

C.筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變D.活塞對筒內(nèi)氣體做了功

【答案】D

【詳解】下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增加、

溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來，D正確，ABC錯誤。故選D。

2.下列情況中，物體內(nèi)能減小的是（）

A.冰雪消融B.鉆木取火C.壓縮氣體D.開水冷卻

【答案】D

【詳解】A.冰雪消融，吸收熱量，內(nèi)能增大，故A不符合題意；

B.鉆木取火，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增大，故B不符合題意;

C.壓縮氣體做功，是對氣體做功，可以使氣體的內(nèi)能增大，故C不符合題意；

D.開水冷卻，水放出熱量，內(nèi)能減小，故D符合題意。故選D。

3.如圖所示的四個現(xiàn)象中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.烤火取暖B.砂輪磨刀濺出火花C.熱水袋取暖D.陽光下取暖

【答案】B

【詳解】A.烤火取暖，火焰溫度較高，是利用熱傳遞改變內(nèi)能的，故A不符合題意；

B.砂輪磨刀濺出火花，通過摩擦將機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，是做功改變內(nèi)能，故B符合題意；

C.熱水袋取暖，熱水的溫度較高，是利用熱傳遞改變內(nèi)能的，故C不符合題意；

D.陽光下取暖，太陽將熱量輻射的形成傳遞到人體，是熱傳遞改變內(nèi)能，故D不符題意。

故選B。

4,神舟十七號載人飛船順利返回。當飛船從太空返回大氣層時，飛船的速度越來越快，同時與大

氣產(chǎn)生劇烈摩擦，外表溫度會（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是通過方式改

變了飛船外殼的內(nèi)能；在此階段，飛船的重力勢能（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

【答案】升高做功變小

【詳解】飛船從太空返回大氣層時，與大氣層之間摩擦做功，內(nèi)能增加，溫度升高，通過做功的

方式改變飛船外殼的內(nèi)能。在此過程中，高度減小，質(zhì)量不變，重力勢能變小。

5.如圖所示是“探究改變物體內(nèi)能”的實驗。

（1）燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能—（選填“增大”“減

小”或“不變”），這是通過—（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能；

（2）繼續(xù)打氣，當瓶塞跳起時，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)；這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功后，內(nèi)

能（選填“增大”“減小”或“不變”），溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）

的緣故；

（3）我們發(fā)現(xiàn)，用這種方式改變物體的內(nèi)能時，能量是在___能和—能之間相互轉(zhuǎn)化的。

【答案】增大做功減小降低內(nèi)機械

【詳解】（1）用打氣筒往瓶里打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大、溫度升高。

（2）瓶內(nèi)氣壓增大，當氣壓把瓶塞從瓶口推出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機械

能，使氣體自身的內(nèi)能減小，溫度降低，受溫度降低的影響，瓶口周圍的水蒸氣液化成小水滴，這些

小水滴就是看到的白氣。

（3）通過該實驗可知，通過做功的方式改變內(nèi)能時，能量在內(nèi)能和機械能之間進行轉(zhuǎn)化。

題型5溫度、內(nèi)能與熱量辨析

1.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）

A.溫度高的物體含有的熱量多

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能會減少

D.熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體

【答案】C

【詳解】A.熱量是過程量，不能說物體含有的熱量多，故A錯誤；

B.物體吸熱過程中溫度不一定升高，例如晶體在熔化過程中，吸熱但溫度不變，故B錯誤；

C.氣體膨脹對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，則物體內(nèi)能減小，故C正確；

D.在發(fā)生熱傳遞時，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能總是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物

體，故D錯誤。

故選C。

2.小明將凝固點為47。。的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中。該合金從70℃降至47℃并保

持47℃一段時間再降至35℃,合金在此過程（）

A.對外放熱，內(nèi)能一直減少

B.存在液化現(xiàn)象，內(nèi)能一直增加

C.溫度保持47°。時，不吸熱也不放熱

D.存在凝固現(xiàn)象，內(nèi)能先減少后不變再減少

【答案】A

【詳解】將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中，合金從70℃降至47c的過

程是放熱的降溫過程，處于液態(tài)；保持47。。這段時間是凝固過程，放熱但溫度不變，合金處于固液共

存態(tài)；從47℃降至35℃的過程是放熱過程，合金處于固態(tài)。故該合金一直對外放熱，內(nèi)能一直減小。

故A正確，符合題意，BCD錯誤，不符合題意。故選A。

3.石墨烯散熱膜憑借其優(yōu)異的熱導(dǎo)性及柔韌性將在電子產(chǎn)品上得到廣泛應(yīng)用。小明研究了爸爸的

手機，得到下列關(guān)于內(nèi)能的說法，其中正確的是（）

A.在溫度為0℃的室外時，手機內(nèi)能為0

B.石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要吸收熱量

C.熱量可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

D.帶著手機跑步，跑得越快，內(nèi)能越大

【答案】C

【詳解】A.在任何溫度下，物體都有內(nèi)能，故A錯誤；

B.石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要釋放熱量，故B錯誤；

C.熱傳遞的條件是存在溫度差，因此熱量可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，故C正確；

D.內(nèi)能是物體內(nèi)部的分子動能和勢能之和，與溫度有關(guān)，與物體是否運動無關(guān)，故D錯誤。

故選C。

題型6探究不同物質(zhì)吸熱能力

1.用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多

次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長，以下關(guān)于該實驗的操作及分析

錯誤的是（）

v^-r玻

|卜棒

A.水比煤油的比熱容大

B.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了水和煤油受熱均勻

C.實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰