廣東省佛山市六峰中學2025屆中考生物模擬精編試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下圖表示關節結構示意圖，下列敘述錯誤的是A．結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦B．骨與骨通過關節等方式相連形成骨骼C．結構②是骨骼肌D．肌健可繞過關節連在不同的骨上2、下列關于人體消化系統的敘述，正確的是A．由消化道和消化腺兩部分組成B．食物無需經過消化即可被吸收C．胃是吸收營養物質的主要部位D．腸液中只含有消化蛋白質的酶3、“文明開車，文明行路”是社會文明的重要內容，下列敘述錯誤的是（）A．紅燈亮起，人體感受光刺激的感受器在視網膜B．看到紅燈，行人自覺停下等待是非條件反射C．斑馬線前，司機減速禮讓行人是條件反射D．嚴禁“酒駕”，因為酒精會使腦處于過度興奮或麻醉狀態4、如圖是關節結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．關節的基本結構包括圖中標號①、②、④所示結構B．結構①分泌的滑液進入②內可使關節運動更加靈活C．圖中結構①及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性D．結構⑥表面覆蓋有光滑的結構③可減小運動時的摩擦5、下列關于小腸結構與吸收功能相適應的特點的敘述中，不正確的是（

）A．小腸內表面具有皺襞和小腸絨毛 B．小腸絨毛腔內有許多毛細血管C．小腸內含多種消化液 D．成人小腸長度一般為5～6米6、小麗同學在實驗室中用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞后做了如下記錄，其中正確的是()①洋蔥鱗片葉表皮細胞中央有較大的液泡②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質、細胞核構成③洋蔥鱗片葉表皮細胞中有葉綠體④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的⑤視野中光線過強時應調節反光鏡和光圈⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數更大的目鏡或物鏡A．②③④⑤ B．①②④⑥C．①③⑤⑥ D．①②④⑤7、動物在生物圈中的作用有（）①維持生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子A．①② B．②③ C．①③ D．①②③8、某同不小心劃破手指,傷口出血。血液中與止血和避免發炎有關的成分分別是A．血小板、白細胞 B．紅細胞、血漿C．白細胞、血漿 D．血小板、紅細胞9、下列選項中，不屬于威脅生物多樣性的原因的是（）A．森林面積減少B．生態保護C．環境污染D．生物入侵10、合格的藥用膠囊的主要成分是淀粉，不經咀嚼直接吞服，這主要是保護哪個器官免受藥物的刺激？（）A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸11、在“草→兔→狐”食物鏈中，若捕殺狐使其滅絕，則兔的數量會（

）A．保持緩慢上升B．迅速上升，不會下降C．仍保持相對穩定D．先迅速上升后急劇下降12、下圖的A～D中，最能體現細胞分化的是（）A．A B．B C．C D．D13、下列有關人體循環系統的敘述，錯誤的是()A．在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣B．成熟的紅細胞和白細胞中都有細胞核C．輸血時應以輸入同型血為原則D．心臟中血液流動的方向是心房→心室→動脈14、下列對生物反應器敘述中，不正確的是（）A．生物反應器可以生產人類所需要的任何物質B．生物反應器可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用C．生物反應器可以減少復雜的生產程序和環境污染D．目前,“乳房生物反應器”是人們認為動物中最理想的一種生物反應器15、某犬先后接種同種抗狂犬病毒疫苗，血液中抗體含量變化情況如圖所示，下列錯誤的判斷是（）A．狂犬病毒疫苗能夠刺激淋巴細胞產生抗體 B．再次注射疫苗，短時間能夠產生大量抗體C．第一次注射疫苗，兩周后產生抗體 D．第一次注射疫苗后，抗體能持續保護機體16、下列各類食物組合中不需要再消化就能被吸收的有機營養物質是A．水、無機鹽、維生素B．氨基酸、維生素、葡萄糖C．淀粉、水、無機鹽D．糖類、蛋白質、脂肪17、取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和膀胱中的尿液進行分析，得到如下數據。表中能表示尿素含量變化的一行數據是（）主要成分血漿（克/100毫升）原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水909895A8.000.030.00B0.100.100.00C0.720.721.10D0.030.031.80A．A B．B C．C D．D18、氧氣從外界進入組織細胞需要經過幾個階段，按順序排列分別是（）①肺的通氣②肺內氣體交換③氣體在血液中的運輸④組織氣體交換⑤氣體擴散A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④19、對外界刺激有反應是生物的基本特征之一．下列不屬于該基本特征的是（）A．大豆種子浸在水中會膨脹發軟B．人體受到外界抗原刺激會產生抗體C．蝸牛受到觸碰會縮回殼內D．向日葵的花盤受太陽影響會向日轉動20、今年“海水稻”開始在我國鹽堿地地區大面積種植，這是我國科學家用一種野生海水稻和高產優良水稻雜交的結果，這主要體現了生物多樣性中的（）A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性C．生態系統的多樣性 D．三者都是21、人體缺乏維生素A，易患A．佝僂病B．貧血C．壞血病D．夜盲癥22、用顯微鏡觀察小魚尾鰭的血液流動，實驗過程中觀察到如下圖像，下列敘述正確的是()A．觀察時發現物像模糊，應用擦鏡紙將反光鏡擦拭干凈B．觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是26倍C．觀察時視野過亮，則應該換用平面鏡或選用小光圈D．視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從左往右流動23、圖中某種有毒物質進入生態系統后，生物體內有毒物質積累最多的是（）。A．草 B．鷹 C．兔 D．蛇24、下列實驗中不需要使用碘液的是A．觀察酵母菌 B．探究饅頭在口腔中的變化C．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞 D．觀察雞卵的結構25、某生物興趣小組的同學根據大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是（）A．玉米和腎蕨 B．大豆和海帶C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和海帶26、下列其中一種細菌獲得營養的方式與其他三種細菌不同的是（）A．用乳酸菌制作泡菜B．甲烷菌利用有機物產生沼氣C．枯草桿菌使水果腐爛D．根瘤菌長在豆科植物的根瘤中27、下列選項中屬于動物組織的是()A．保護組織B．結締組織C．營養組織D．輸導組織28、當右心房收縮時，心臟內血液的流動情況，正確的是（）A．右心房→左心室，此時房室瓣打開B．右心房→右心室，此時房室瓣打開C．右心室→右心房，此時房室瓣打開D．右心房→右心室，此時房室瓣關閉29、如圖表示血液流過某器官時的變化，該器官可能是()A．心臟B．腎臟C．肝臟30、下圖是對蔬菜大棚內二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是()A．A～B段，光合作用強度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用強度小于呼吸作用C．C點，積累的有機物最多D．A點，積累的有機物最少31、從蛇吃蛙，蛙吃蟲，蟲吃草可以看出蛇生命活動所利用的能量最終來源于（

）A．蛙 B．蟲 C．草 D．陽光32、傳染病的傳染源是指（）A．能散播病原體的傳染病患者或病原體攜帶者B．能使人患病的病原體C．能散播病原體的人或動物D．能散播病原體的各種媒介物33、如圖所示植物個體發育不同時期結構層次，下列說法錯誤的是（）A．整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發育而成的B．從圖甲到圖乙，在此過程中變化最明顯的是染色體C．由乙圖到丙圖表示細胞分裂D．丁的結構層次屬于器官34、我們應該選擇健康的生活方式努力提高生活質量。下列生活習慣不健康的是（）A．按時作息，生活有規律 B．積極參加體育鍛煉C．只喝飲料不喝水 D．合理營養，平衡膳食35、某人檢測了肺泡氣、動脈血、靜脈血和組織細胞等四處的氧氣和二氧化碳的含量，并將測得的數據（單位千帕）繪成了下列四組條形顯示圖，其中表示靜脈血中氧氣和二氧化碳含量的那一組是A．第一組B．第二組C．第三組D．第四組36、閱讀下面資料，請分析回答。資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染。資料二：經國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規劃，對適齡兒童實行預防接種；并根據傳染病流行趨勢，在流行地區對重點人群進行預防接種。從傳染病傳播的三個基本環節看，甲肝患者屬于；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是。引起甲肝的病原體是，它沒有細胞結構，一般只具有蛋白質外殼和，而且只能寄生在活細胞內才能生活。通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產生一種特殊的蛋白質，叫做。這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為免疫。37、動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。（1）資料一說明___行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠___。（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。38、沂蒙老曲系列酒以醇厚綿甜的內在質量，古樸典雅的包裝風格，締造了一個具有鮮明地域色彩的品牌。某生物興趣小組在學習完《人類對細菌和真菌的利用》一課后特地去參觀了酒廠，并作了如下記錄：①工人們首先把浸泡好的三種原糧，混在一起上鍋蒸。這個過程應該叫蒸煮。②熱氣騰騰的原料，要進行攤冷，也就是晾涼。③攤冷后的原料要進行加曲拌料，混合均勻。④混合好的原料，倒進發酵池進行發酵。⑤發酵成熟的酒醅從池中挖出，上鍋進行清蒸，蒸出的白酒裝壇進行陳釀。⑥地下酒窖，有的白酒陳釀三年，有的五年，有的時間更長，酒的度數都在60多度。陳釀好的白酒經勾兌后，裝箱。純糧固態白酒，最后就到了千家萬戶。第②步熱氣騰騰的原料，為什么要進行攤冷？_____。第③步處理中加曲拌料相當于培養細菌步驟中的______，酒曲中有酵母菌，酵母菌屬于___（真核、原核）生物。細菌真菌的生活需要一定的條件，釀酒所需的三種原糧為酵母菌生活提供了____。同學們發現新制的酒表面有泡沫形成，原因是酵母菌分解有機物時產生了酒精和____氣體。39、某同學做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實驗，請你幫他回答問題：試管加入物質控制條件檢驗方法1號饅頭碎屑+2mL唾液，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號饅頭碎屑+2mL清水，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液3號饅頭塊+2mL唾液，不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液4號______+______，攪拌10℃水浴10分鐘加兩滴碘液（1）以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時，1號試管和______號試管可以形成一組對照實驗，觀察實驗現象，其中不變藍色的是______號試管中的液體，可以得出的結論是______．若以唾液為變量時，1號試管和______號試管組成一組對照實驗．可得到的結論是______．若要設計一組以溫度為變量的對照實驗，請你指出4號試管中應該加入的物質是______+______．40、觀察下圖回答問題(其中圖甲是生命起源化學進化過程的示意圖，圖乙為米勒研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置)。(1)圖甲中無機物是原始大氣中的成分，主要包括________________________。(2)圖乙米勒實驗裝置中A裝置內的氣體相當于_____________，與現在大氣成分的主要區別是___________。B裝置模擬的是____________，它是_________誕生的搖籃。(3)米勒的實驗證明了生命起源的哪個階段：_____________________________(4)1965年，我國科學工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素，這證明了圖甲中生命起源的哪個階段：_____________________________

參考答案1、C【解析】

本題考查的是關節的基本結構和功能，分析圖可知：圖中①關節頭、②關節囊、③關節腔、④關節窩、⑤關節軟骨，據此答題。【詳解】A、結構③是關節腔，其中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦，A正。B、骨與骨通過關節等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，B正確。C、結構②是關節囊，不是骨骼肌，C錯誤。D、肌腱可繞過關節連在不同的骨上，正確。故選C【點睛】解此題的關鍵是理解掌握關節的結構和功能并培養學生識圖能力。2、A【解析】

消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，胃有暫時儲存食物和初步消化蛋白質的作用，小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，其中，肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁對脂肪有乳化作用。【詳解】人體的消化系統包括消化道和消化腺，A正確。維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收，B錯誤。小腸是吸收營養物質的主要部位，C錯誤。腸液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質和脂肪，D錯誤。【點睛】熟知消化系統的結構和功能是解答此題的關鍵。3、B【解析】

（1）條件反射是在簡單反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的反射；非條件反射是生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。（2）視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視覺神經→視覺中樞→視覺。【詳解】紅燈亮起，人體感受光刺激的感受器在視網膜，A正確；看到紅燈，行人自覺停下等待是在大腦皮層參與下形成的反射，因此屬于條件反射，B錯誤；馬線前，司機減速禮讓行人是在大腦皮層參與下形成的反射，屬于條件反射，C正確；嚴禁“酒駕”，因為酒精會使腦處于過度興奮或麻醉狀態。D正確。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區別、視覺的形成過程。4、A【解析】試題分析：關節的基本結構包括圖中①關節囊、②關節腔、⑥關節面，A錯誤；①關節囊的內表面還能分泌滑液進入②關節腔內可使關節運動更加靈活，B正確；①關節囊及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性，C正確；⑥關節面由關節頭和關節窩組成，表面覆蓋③關節軟骨，可減小運動時的摩擦，D正確。考點：關節的基本結構和功能。5、C【解析】

小腸在消化道內最長，長約5-6米；小腸壁的內表面有許多環形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結構特點有利于小腸吸收營養物質．所以小腸是吸收的主要器官。【詳解】小腸表面有許多皺襞和絨毛，利于吸收營養物質，A不符合題意；小腸絨毛內有豐富的毛細血管，有利于營養物質的吸收，B不符合題意；小腸中有腸液、胰液、膽汁，對食物消化具有重要作用，與吸收無關，C符合題意；小腸長5～6米、面積大，有利于于營養物質的消化和吸收，D不符合題意。【點睛】小腸是吸收的主要器官，這與它的結構特點相適應。6、D【解析】①動物細胞和植物細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞具有細胞壁和液泡，動物細胞沒有，①正確；

②動物細胞和植物細胞的基本結構都包括細胞膜、細胞質和細胞核，②正確；

③洋蔥表皮是無色透明的，洋蔥表皮細胞中沒有葉綠體，③錯誤；

④在制作臨時裝片時，為避免產生氣泡，蓋蓋玻片時，要先使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，④正確；

⑤視野中光線過強時應調節反光鏡和光圈，⑤正確；

⑥要想看到更多的細胞應換用放大倍數更小的目鏡或物鏡而不是換用放大倍數更大的目鏡或物鏡，⑥錯誤。

故D符合題意。7、D【解析】

動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】①生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作。②在生態系統中動物作為消費者，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環。③自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。因此，動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子。故選D。【點睛】理解動物與生態系統平衡的關系是解答本題的關鍵。8、A【解析】

血液的組成包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。【詳解】成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀。紅細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，它在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血。

白細胞的能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，人體出現炎癥時，白細胞會增多。

血小板的形狀不規則，當血管破裂血液流出時，血小板在傷口處聚集成團，同時血小板還能釋放出一些促進血液凝固的物質，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。可見A符合題意。【點睛】關鍵點：血小板的主要功能是止血和加速凝血；白細胞能吞噬發炎部位的病菌。9、B【解析】森林面積銳減，會破壞生物的棲息地，導致動物不得不遷徙，使生物的多樣性減少，A正確；

生態保護，反而會使生物的種類更多，B錯誤；

環境污染會使環境發生巨大變化，導致生物不能再適應環境而死亡，C正確；

生物入侵，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，D正確。10、B【解析】試題分析：食物中含有的淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；可見胃對淀粉沒有消化作用，人們利用這個特性，把對胃有刺激作用的藥物放在由淀粉制成的膠囊里直接吞服，這樣就可以避免藥物對胃的刺激。考點：安全用藥的常識。11、D【解析】

生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。生態平衡是一個動態的平衡，生物的種類數量不是不變、而是相對穩定。【詳解】生態系統具有一定的自我調節能力，在草→兔→狐組成的食物鏈中，狐被大量捕殺，兔會因為失去天敵的控制數量會在短時間內上升；兔數量多了，草的數量會減少；草少了，兔子又會因食物缺乏而數量減少。故兔的數量是先迅速上升后急劇下降。【點睛】在分析生態系統中某種生物數量變化時，既要考慮種間斗爭，又要考慮到種內斗爭，做好全面分析。12、D【解析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。

（3）ABC表示細胞分裂、D表示細胞分化細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化形成不同的組織。【詳解】圖中ABC過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此ABC表示細胞分裂過程；D過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此D表示細胞分化過程。所以最能體現細胞分化的是D。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解細胞分裂和細胞分化的特點。13、B【解析】

心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。即心室與動脈相連，心房與靜脈相連。如圖所示：血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、血小板和白細胞。輸血應以輸同型血為原則。心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。【詳解】心臟內有保證血液向一定方向流動的房室瓣和動脈瓣，在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣，故A正確；血細胞包括紅細胞、血小板和白細胞，其中白細胞中有細胞核，紅細胞、血小板沒有細胞核，故B錯誤；在一般情況下，輸血應以輸同型血為原則，故C正確；房室瓣位于心房和心室之間，只朝向心室開。使血液由心房流向心室。在心室和動脈之間有動脈瓣，朝向動脈開，保證了血液由心室流向動脈，所以心臟瓣膜保證血液流動的方向是心房→心室→動脈，故D正確。故選B。【點睛】血液的組成及功能，心臟的結構特點，輸血的原則，血管的結構特點。14、A【解析】生物反應器是利用酶或生物體所具有的生物功能，在體外進行生化反應的裝置系統，是一種生物功能模仿機，并不能生產人類所需要的任何物質。15、D【解析】

（1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。【詳解】狂犬病毒疫苗能夠刺激淋巴細胞產生抗體，A正確；再次注射疫苗，短時間能夠產生大量抗體，B正確；第一次注射疫苗，兩周后產生抗體，C正確；第一次注射疫苗后，產生的抗體較少而且持續時間較短，因此抗體并不能持續保護機體，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗體特點。16、B【解析】

食物所含的營養物質中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收。【詳解】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類酶，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。蛋白質的消化是從胃開始，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸人體能夠直接吸收。食物組合中不需要再消化就能被吸收的有機營養物質是氨基酸、維生素、葡萄糖。故選B。【點睛】了解淀粉、蛋白質和脂肪的消化終產物，是做好此題的基礎。17、D【解析】當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿，因此，比較血漿和原尿的成分，可以看出腎小球有過濾作用。當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液，因此原尿中含有的葡萄糖在尿液中卻沒有，是因為腎小管的重吸收作用。由此可知：尿液中無蛋白質和葡萄糖而血漿中有，尿液中無機鹽和尿素的濃度明顯增加；排尿主要排出水、無機鹽和尿素；故A是蛋白質，B是葡萄糖，C是無機鹽，D是尿素。故選D。18、D【解析】

呼吸的全過程包括四個方面：肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換。【詳解】呼吸的全過程如圖所示：

肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換。因此人體的呼吸過程包括：①肺的通氣→②肺泡內的氣體交換→③氣體在血液中的運輸→④組織里的氣體交換四個過程。故選：D。【點睛】關于呼吸的幾個過程是考察的難點，應在理解的基礎上進行鞏固。19、A【解析】試題分析：生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。大豆種子浸在水中會膨脹發軟，是由于吸水造成的，不屬于生物對外界刺激做出的反應。考點：本題考查的是生物的特征20、A【解析】生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。我國科學家用一種野生海水稻和高產優良水稻雜交，研制出“海水稻”，就是利用了基因的多樣性，也體現了生物的可遺傳變異在農業生產上的應用。21、D【解析】試題分析：人體對維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發疾病．如人體如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素B1，會患神經炎、腳氣病、消化不良等，缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等，缺維生素D會患佝僂病、骨質疏松等。考點：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥。點評：此題為基礎知識題，只要明確了維生素的作用，掌握了其缺乏癥，就能正確完成此題。22、C【解析】觀察時發現物像模糊，應用細準焦螺旋調節，A錯誤；顯微鏡的放大倍數是目鏡的放大倍數和物鏡的放大倍數的乘積，觀察時選用16×目鏡、10×物鏡，則物像的放大倍數是16×10=160倍，B錯誤；使顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。因此觀察時視野過亮，則應換用平面鏡或選用小光圈，C正確；顯微鏡成倒立的像，視野中發現紅細胞從左往右流動，則實際上紅細胞從右往左流動，D錯誤。23、B【解析】試題分析：生物富集作用是指環境中一些有毒物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程，因為這些有害物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網）的最高級消費者，鷹是最高級消費者，因此，鷹的體內有毒物質積累最多。考點：此題考查的是生物富集作用。點評：解答此題的關鍵是理解掌握生物富集作用，有害物質隨著營養級的升高而不斷積累。24、D【解析】

（1）在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍色的特性來驗證淀粉是否存在。（2）細胞核中含有能被堿性染料染成深色的物質，為了便于觀察細胞核，所以常用碘液對細胞進行染色。【詳解】觀察酵母菌細胞、洋蔥內表皮細胞為了便于觀察細胞核，就要用碘液染色。探究饅頭在口腔中的變化，用到碘液的目的是檢驗淀粉是否被唾液淀粉酶消化。而觀察雞卵的結果不需要碘液。故選D。【點睛】了解碘液在各種實驗中的作用是解題的關鍵。25、B【解析】試題分析：據分類索引結合題意可知，①是玉米，屬于單子葉植物，種子里有一片子葉；②大豆生，是雙子葉植物，種子里有兩片子葉；③是馬尾松，屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露的，無果皮包被著；④是腎蕨，屬于蕨類植物，無種子，用孢子繁殖，有了根、莖、葉的分化；⑤是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，也無種子，用孢子繁殖后代，無根，但有莖、葉的分化；⑥是海帶，屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，無種子，用孢子繁殖，可見B正確。考點：植物的分類。26、D【解析】試題分析：ABC、乳酸菌、甲烷菌和枯草桿菌的營養方式為腐生，D、根瘤菌等為共生細菌。【考點定位】本題考查細菌的結構營養特點，容易題，屬于理解層次。27、B【解析】動物體的四種基本組織包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織；植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；所以ACD均屬于植物體的組織。故選B。28、B【解析】試題分析：心房連接靜脈，心室連接動脈，當心房收縮時，心房的血液被壓入心室，當心室收縮時，心室的血液被壓入動脈，故選B。考點：本題考查的是心臟的結構和功能。29、B【解析】

腎臟是形成尿液的器官，當血液流經腎臟的時候，血液中的氧氣經過氣體交換后，進入組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳擴散到血液，所以血液中氧氣的含量減少、二氧化碳含量增多；血液中多余的水分、無機鹽、尿素等新陳代謝的廢物以尿液的形式排出體外，因此流出腎臟的血液中無機鹽、尿素等的含量較低。從圖可知，尿素含量低，說明血液經過的器官是腎臟。【詳解】血液經過心臟（冠脈循環）后，二氧化碳、尿素含量都高，而圖中血液流經某器官后尿素等廢物含量低，A錯誤；血液流經腎臟后二氧化碳含量高，代謝廢物含量低，B正確；血液流經肝臟后二氧化碳、尿素含量都高，而圖中血液流經某器官后代謝廢物含量低，C錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道腎臟等器官的主要功能。30、C【解析】

綠色植物在有光的條件下，能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，儲存有機物，在任何條件下都能進行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機物，識圖分析作答。【詳解】據圖分析：圖中0時～6時AB段、18時～24時CD時間段內，二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時植物只能進行呼吸作用，植物體內有機物的量減少，并且B點積累的有機物最少。6時～18時BC時間段內二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內有機物的量得以積累，18時C積累的有機物最多，C正確。【點睛】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解。31、D【解析】

能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。【詳解】食物鏈草→蟲→蛙→蛇中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來自蛙；蛙吃蟲，蛙獲得的能量來自蟲；蟲吃草，蟲獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能。因此，蛇的生命活動所利用的能量最終來源于陽光。故選D。【點睛】在生態系統中生物體內的能量都最終來源于陽光，審題時要注意有無“最終”二字。32、C【解析】

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。【詳解】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病。引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。所以C正確。【點睛】解決本題的關鍵是傳染源和病原體以及傳播途徑要分清，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑。33、C【解析】

由圖可知，a過程表示細胞的分裂，乙表示細胞數量的增加，b過程表示細胞分化形成不同的組織，甲表示植物細胞，丙表示植物的主要四種組織，丁表示植物的葉，屬于器官、戊是植物體，解答即可。【詳解】整個植物體都是由圖甲所示的受精卵發育而成的，A正確；從圖甲到圖乙，表示細胞的分裂過程，此過程中染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確；細胞分化形成不同的組織，由乙圖到丙圖表示細胞分化過程，C錯誤；丁是葉，葉屬于營養器官，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握細胞的分裂和分化的相關知識。34、C【解析】

健康的生活方式:吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。【詳解】健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量。值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。選擇健康的生活方式：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，在遇到問題時要多與他人交流，聽取他人意見，飲料不能代替水，可見C符合題意。故選C。【點睛】此題考查健康的生活方式。35、B【解析】

動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。因此動脈血比靜脈血氧氣含量高，二氧化碳含量少。【詳解】由分析可知：肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散完成的，氧氣擴散進入血液，二氧化碳進入肺泡，結果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血，變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血。因此肺泡內氧氣含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡內氧氣和二氧化碳含量的相對值的是第一組；表中能代表內動脈血內氧氣和二氧化碳含量的相對值的是第三組。

組織細胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量，特別是組織細胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表靜脈血的序號是第二組，代表組織細胞的序號是第四組。【點睛】解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題。36、（1）傳染源切斷傳播途徑（2）甲肝病毒含遺傳物質的內核（3）抗體特異性【解析】甲肝患者是能散播病原體的傳染源，病原體可能通過餐具傳播，所以將餐具消毒、碗筷分開屬于預防措施中的切斷傳播途徑；甲肝是由甲肝病毒引起的傳染病，病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成；甲肝疫苗是抗原，會刺激淋巴細胞產生抗體，抗體能夠消滅抗原，這種免疫屬于人出生以后才產生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。37、先天性更好地適應環境性外激素信息交流。【解析】

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。【詳解】（1）學習是指動物在成長過程中，在先天性行為的基礎上，通過生活經驗和學習獲得的，通過環境因素的影響和在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。動物越高等，學習行為的本領越強，越能適應復雜多變的環境，有利于動物的生存和繁衍后代。資料一說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠更好地適應的環境。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物先天性行為、學習行為和信息交流的方式。38、防止殺死接種的菌接種真核有機物二氧化碳【解析】

酵母菌進行酒精發酵，是在無氧的環境中，分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；有氧的條件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。真菌由細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核組成。細菌和真菌的生活需要適宜的溫度，水分和營養物質等。細菌、真菌的方法步驟培養細菌真菌的方法包括配制培養基、高溫滅菌、接種和恒溫培養。【詳解】（