教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《黃河流域民間口承神話的數字化傳承創新研究》一、課題基本信息課題名稱：黃河流域民間口承神話的數字化傳承創新研究課題來源：自擬課題類型：人文社科類課題負責人：XXX主要成員：XXX、XXX、XXX課題申報時間：2024年12月9日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義黃河流域作為中華文明的發源地之一，孕育了豐富的民間口承神話。這些神話不僅是黃河流域人民智慧的結晶，更是中華民族傳統文化的重要組成部分。然而，隨著現代化進程的加快，這些珍貴的文化遺產正面臨著逐漸消失的危險。因此，對黃河流域民間口承神話進行數字化傳承創新研究具有重要的現實意義和理論價值。首先，數字化傳承創新有助于保護和傳承黃河流域民間口承神話。通過數字化手段，可以將這些神話故事、傳說、歌謠等轉化為數字資源，便于保存、傳播和利用。同時，數字化還可以實現對這些資源的分類、整理和檢索，提高研究的效率和質量。其次，數字化傳承創新有助于推動黃河流域民間口承神話的創新發展。在數字化時代，我們可以借助現代科技手段，對黃河流域民間口承神話進行深入挖掘和再創作，使其更具時代感和吸引力。例如，可以通過虛擬現實、增強現實等技術手段，讓用戶身臨其境地體驗黃河流域民間口承神話的魅力。最后，數字化傳承創新有助于促進黃河流域民間口承神話的跨文化傳播。通過數字化手段，可以將黃河流域民間口承神話翻譯成多種語言，傳播到世界各地。這有助于增進不同文化之間的交流與理解，促進世界文化的多樣性和繁榮。三、國內外研究現狀與發展趨勢在國內外，對民間口承神話的研究已經取得了一定的成果。國外學者主要關注神話的起源、演變和功能等方面，提出了許多有價值的理論觀點。國內學者則更多地關注神話的傳承、保護和利用等方面，取得了一系列的研究成果。然而，現有的研究還存在一些不足之處。首先，對黃河流域民間口承神話的研究相對較少，缺乏系統的梳理和深入的分析。其次，對數字化傳承創新的研究還不夠深入，缺乏有效的理論指導和實踐經驗。未來的發展趨勢主要包括以下幾個方面：一是加強黃河流域民間口承神話的田野調查和資料收集工作，為研究提供更加豐富和可靠的資料；二是深入挖掘黃河流域民間口承神話的文化內涵和價值，推動其創新發展；三是加強數字化傳承創新的理論研究和實踐探索，為黃河流域民間口承神話的保護和傳承提供有效的技術手段和方法。四、課題研究目標與內容本課題旨在通過對黃河流域民間口承神話的數字化傳承創新研究，探索有效的保護、傳承和創新途徑，推動黃河流域民間口承神話的傳承與發展。具體研究目標包括：梳理黃河流域民間口承神話的傳承脈絡和分布情況，建立黃河流域民間口承神話數據庫。深入挖掘黃河流域民間口承神話的文化內涵和價值，揭示其與黃河流域社會、歷史、文化的內在聯系。探索黃河流域民間口承神話的數字化傳承創新路徑，包括數字化采集、存儲、傳播和利用等方面。開發黃河流域民間口承神話的數字化產品和服務，如虛擬現實體驗、在線博物館等，推動其創新發展。五、課題研究方法與路徑本課題將采用文獻研究、田野調查、數字化采集、數據分析等多種研究方法，結合黃河流域民間口承神話的實際情況，制定切實可行的研究路徑。文獻研究：通過查閱國內外相關文獻資料，了解黃河流域民間口承神話的研究現狀和發展趨勢，為課題研究提供理論指導和參考依據。田野調查：深入黃河流域各地進行實地考察和調研，收集黃河流域民間口承神話的第一手資料，包括口述資料、實物資料、影像資料等。數字化采集：利用現代科技手段，對收集到的黃河流域民間口承神話資料進行數字化采集和存儲，建立黃河流域民間口承神話數據庫。數據分析：對黃河流域民間口承神話數據庫中的數據進行整理、分析和挖掘，揭示其文化內涵和價值，為課題研究提供數據支持。六、課題研究的預期成果與形式本課題的預期成果主要包括以下幾個方面：建立黃河流域民間口承神話數據庫，為黃河流域民間口承神話的研究和保護提供數據支持。發表一系列關于黃河流域民間口承神話的學術論文和專著，推動黃河流域民間口承神話的研究和發展。開發黃河流域民間口承神話的數字化產品和服務，如虛擬現實體驗、在線博物館等，推動其創新發展。舉辦黃河流域民間口承神話的展覽、講座和研討會等活動，提高公眾對黃河流域民間口承神話的認識和了解。七、課題研究的進度安排與人員分工本課題的研究進度安排如下：2024年12月-2025年2月：進行文獻研究和田野調查工作，收集黃河流域民間口承神話的第一手資料。2025年3月-2025年6月：對收集到的黃河流域民間口承神話資料進行數字化采集和存儲，建立黃河流域民間口承神話數據庫。2025年7月-2025年9月：對黃河流域民間口承神話數據庫中的數據進行整理、分析和挖掘，揭示其文化內涵和價值。2025年10月-2025年12月：開發黃河流域民間口承神話的數字化產品和服務，如虛擬現實體驗、在線博物館等，并舉辦相關展覽、講座和研討會等活動。本課題的人員分工如下：課題負責人：負責課題的整體規劃和協調工作，指導課題研究的開展和實施。主要成員：分別負責文獻研究、田野調查、數字化采集、數據分析、數字化產品開發等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求本課題的經費預算主要包括以下幾個方面：文獻資料費：用于購買和復印國內外相關文獻資料。田野調查費：用于交通、住宿、餐飲等費用。數字化采集設備費：用于購買數字化采集設備，如錄音筆、攝像機、掃描儀等。數據分析軟件費：用于購買數據分析軟件。數字化產品開發費：用于數字化產品的開發、測試和推廣。展覽、講座和研討會費：用于展覽、講座和研討會的場地租賃、設備租賃、宣傳等費用。本課題的設備需求主要包括以下幾個方面：數字化采集設備：錄音筆、攝像機、掃描儀等。數據分析軟件：用于對黃河流域民間口承神話數據庫中的數據進行整理、分析和挖掘。服務器和存儲設備：用于存儲黃河流域民間口承神話數據庫中的數據。九、參考文獻（略）注：由于篇幅限制，本開題報告僅為示例，具體內容需要根據實際情況進行補充和完善。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，