教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《共享住宿情境下用戶領地行為的形成、危害及治理研究——基于心理所有權視角課題開題報告》一、課題基本信息課題名稱：共享住宿情境下用戶領地行為的形成、危害及治理研究——基于心理所有權視角課題來源：自選課題課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年5月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著共享經濟的快速發展，共享住宿作為其中的一種新興模式，為人們提供了更加便捷、靈活的住宿選擇。然而，在共享住宿情境下，用戶領地行為逐漸成為一種普遍現象，給共享住宿平臺、房東以及其他用戶帶來了諸多問題。本研究旨在探討共享住宿情境下用戶領地行為的形成機制、危害以及治理策略，以期為共享住宿行業的健康發展提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外研究現狀（1）國外研究：國外學者對共享經濟領域的研究較為深入，主要集中在共享經濟的概念、特點、發展模式等方面。在共享住宿領域，國外學者關注用戶行為、用戶體驗、平臺治理等問題，但對用戶領地行為的研究相對較少。（2）國內研究：國內學者對共享經濟的研究起步較晚，但發展迅速。在共享住宿領域，國內學者關注用戶行為、平臺治理、法律規制等問題，但對用戶領地行為的研究也相對較少。發展趨勢（1）共享經濟研究將更加深入：隨著共享經濟的不斷發展，學者們將更加關注共享經濟的內在機制、運行規律以及可持續發展等問題。（2）用戶行為研究將更加細化：在共享住宿領域，用戶行為研究將更加關注用戶領地行為、用戶信任、用戶滿意度等問題。（3）平臺治理研究將更加多元化：在共享住宿領域，平臺治理研究將更加關注平臺責任、用戶權益保護、法律法規等方面。四、課題研究目標與內容研究目標（1）揭示共享住宿情境下用戶領地行為的形成機制；（2）分析用戶領地行為對共享住宿平臺、房東以及其他用戶的影響；（3）提出有效的治理策略，以降低用戶領地行為對共享住宿行業的負面影響。研究內容（1）用戶領地行為的定義與分類；（2）用戶領地行為的形成機制；（3）用戶領地行為的影響因素；（4）用戶領地行為的危害；（5）用戶領地行為的治理策略。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解共享住宿、用戶行為、心理所有權等方面的研究成果。（2）問卷調查法：設計調查問卷，對共享住宿用戶進行問卷調查，收集用戶領地行為的相關數據。（3）訪談法：對共享住宿平臺、房東以及用戶進行訪談，了解用戶領地行為的實際情況。（4）案例分析法：選取典型案例，分析用戶領地行為的形成機制、危害以及治理策略。研究路徑（1）文獻研究：查閱相關文獻，了解共享住宿、用戶行為、心理所有權等方面的研究成果。（2）問卷調查：設計調查問卷，對共享住宿用戶進行問卷調查，收集用戶領地行為的相關數據。（3）訪談：對共享住宿平臺、房東以及用戶進行訪談，了解用戶領地行為的實際情況。（4）案例分析：選取典型案例，分析用戶領地行為的形成機制、危害以及治理策略。（5）數據整理與分析：對收集到的數據進行整理與分析，得出研究結論。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一篇完整的課題研究報告；（2）發表相關學術論文；（3）為共享住宿行業的健康發展提供理論支持和實踐指導。成果形式（1）研究報告：包括課題研究的背景、意義、研究方法、研究內容、研究結論等。（2）學術論文：包括研究綜述、研究方法、研究結果、研究結論等。（3）實踐指導：包括治理策略、政策建議、行業規范等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年5月1日-2023年6月30日：完成文獻研究，確定研究框架和方法。（2）2023年7月1日-2023年8月31日：設計調查問卷，進行問卷調查。（3）2023年9月1日-2023年10月31日：進行訪談，收集訪談資料。（4）2023年11月1日-2023年12月31日：進行案例分析，整理分析數據。（5）2024年1月1日-2024年3月31日：撰寫研究報告和學術論文。（6）2024年4月1日-2024年6月30日：修改完善研究報告和學術論文，準備結題。人員分工（1）張三（課題負責人）：負責課題的整體規劃和組織協調，撰寫研究報告和學術論文。（2）李四：負責文獻研究和問卷調查。（3）王五：負責訪談和案例分析。（4）趙六：負責數據整理與分析。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）問卷調查費用：5000元；（2）訪談費用：3000元；（3）數據分析費用：2000元；（4）其他費用：1000元；（5）總計：11000元。設備需求（1）計算機：用于數據整理與分析；（2）打印機：用于打印問卷、訪談提綱等；（3）錄音筆：用于訪談錄音；（4）其他：交通費、住宿費等。九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題