2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（古詩詞藝術(shù)創(chuàng)新鑒賞試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦與默寫要求：請根據(jù)所給提示，背誦并默寫下列古詩詞。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（宋·葉紹翁《游園不值》）4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過零丁洋》）6.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（唐·李白《早發(fā)白帝城》）7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）10.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐·杜甫《絕句》）二、古詩詞內(nèi)容理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.閱讀下面這首詩，回答問題。《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“暖風(fēng)熏得游人醉”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）2.閱讀下面這首詩，回答問題。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩描繪了泰山怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的抱負(fù)？（2分）3.閱讀下面這首詩，回答問題。《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了詩人怎樣的心境？（2分）4.閱讀下面這首詩，回答問題。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）5.閱讀下面這首詩，回答問題。《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜泊船，客行雖遠(yuǎn)思依然。千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）6.閱讀下面這首詩，回答問題。《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“暖風(fēng)熏得游人醉”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）7.閱讀下面這首詩，回答問題。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩描繪了泰山怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的抱負(fù)？（2分）8.閱讀下面這首詩，回答問題。《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了詩人怎樣的心境？（2分）9.閱讀下面這首詩，回答問題。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）10.閱讀下面這首詩，回答問題。《夜泊牛渚懷古》楊萬里牛渚西江夜泊船，客行雖遠(yuǎn)思依然。千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2分）（2）詩中的“千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）四、古詩詞意象與意境分析要求：閱讀下列古詩詞，分析并回答問題。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩中，“明月”這一意象表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）（2）請簡要分析這首詩的意境。（3分）2.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）這首詩中，“空山”、“深林”等意象表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）（2）請簡要分析這首詩的意境。（3分）3.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）這首詩中，“香爐”、“瀑布”等意象表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）（2）請簡要分析這首詩的意境。（3分）五、古詩詞語言特色賞析要求：閱讀下列古詩詞，分析并回答問題。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩中，“白日依山盡，黃河入海流”一句運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）（2）請簡要分析這句詩的語言特色。（3分）2.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一句運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）（2）請簡要分析這句詩的語言特色。（3分）3.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）這首詩中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）（2）請簡要分析這句詩的語言特色。（3分）六、古詩詞主題思想探究要求：閱讀下列古詩詞，分析并回答問題。1.《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（1）這首詩的主題思想是什么？（2分）（2）請簡要分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。（3分）2.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜泊船，客行雖遠(yuǎn)思依然。千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉。（1）這首詩的主題思想是什么？（2分）（2）請簡要分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。（3分）3.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩的主題思想是什么？（2分）（2）請簡要分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。（3分）本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦與默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（宋·葉紹翁《游園不值》）4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過零丁洋》）6.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（唐·李白《早發(fā)白帝城》）7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（唐·王維《相思》）8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）10.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐·杜甫《絕句》）解析思路：此題考查學(xué)生對古詩詞的背誦與默寫能力。學(xué)生需根據(jù)提示，正確默寫出對應(yīng)的古詩詞。解答此題，學(xué)生需要熟悉并掌握所學(xué)古詩詞的內(nèi)容，以及作者和朝代。二、古詩詞內(nèi)容理解與分析1.題目一解析：（1）這首詩描繪了春天清晨的景象，鳥兒在鳴叫，花兒在綻放，生機(jī)勃勃。（2）“暖風(fēng)熏得游人醉”一句表達(dá)了詩人對美好景色的喜愛，以及對家鄉(xiāng)的思念之情。2.題目二解析：（1）這首詩描繪了泰山雄偉壯麗的景象，山巒起伏，景色壯觀。（2）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人攀登高峰、胸懷壯志的抱負(fù)。3.題目三解析：（1）這首詩描繪了江雪的景象，山靜、林深、江水清澈，詩人獨(dú)自一人釣魚，意境幽遠(yuǎn)。（2）“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了詩人寧靜淡泊的心境。4.題目四解析：（1）這首詩描繪了江南春色的景象，春風(fēng)吹拂，花兒盛開，景色宜人。（2）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”表達(dá)了詩人對美好景色的喜愛，以及對家鄉(xiāng)的思念之情。5.題目五解析：（1）這首詩描繪了牛渚西江夜泊船的景象，詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思念之情油然而生。（2）“千峰如削疑無路，萬壑爭流似有泉”表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方的向往，以及對人生道路的思考。6.題目六解析：（1）這首詩描繪了臨安邸的景象，詩人在異鄉(xiāng)游歷，思念家鄉(xiāng)。（2）“暖風(fēng)熏得游人醉”一句表達(dá)了詩人對美好景色的喜愛，以及對家鄉(xiāng)的思念之情。三、古詩詞意象與意境分析1.題目一解析：（1）“明月”這一意象表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）這首詩的意境是寧靜、恬淡，詩人通過明月寄托對故鄉(xiāng)的思念。2.題目二解析：（1）“空山”、“深林”等意象表達(dá)了詩人對自然的敬畏之情。（2）這首詩的意境是幽靜、深遠(yuǎn)，詩人通過描繪自然景象，抒發(fā)內(nèi)心的寧靜。3.題目三解析：（1）“香爐”、“瀑布”等意象表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。（2）這首詩的意境是壯麗、雄偉，詩人通過描繪自然景象，抒發(fā)內(nèi)心的豪情。四、古詩詞語言特色賞析1.題目一解析：（1）運(yùn)用了夸張的修辭手法。（2）這句詩的語言特色是生動形象，富有感染力。2.題目二解析：（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法。（2）這句詩的語言特色是清新自然，富有詩意。3.題目三解析：（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）這句詩的語言特色是形象生動，富有想象力