呈現(xiàn)的網(wǎng)絡媒體文本。第一個發(fā)帖人YuXiaoming過生日吃長壽面和雞蛋，每年會跟二、單元內(nèi)容框架曰期的表達，目*貝物用通過網(wǎng)絡回帖和展對話輸出本單元核心莫報特朱疑問詞(組)的辨析語言2.詞匯知識：掌握本單元與學科相關的詞匯和常用表達，如Months:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,DDays:1st,2nd,3rd,4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,116th,17th,18th,19th,20th,21st,22nd,23r3.語法知識：能掌握特殊疑問詞(組)的使用規(guī)則，能合理使用它們進行表達。4.語篇知識：能夠讀懂語篇，并從語篇中提取、歸納信息并進行運用，能通過語篇介紹，歸納整5.語用知識：掌握詢問及介紹他人生日的基本句型以及日常購物用語，并在具體語境中，能熟練運用wh-question和目標語言流暢地講述生日當天的慶祝方式和內(nèi)容。3.掌握含有when,howold,4.能夠關聯(lián)自身的個人信息，寫一篇文章介紹自己的生日，包括時間、地點、慶?；顒雍透?.在了解和嘗試不同的慶祝方式后，能夠反思其效果，總結經(jīng)驗，為未來有意義地慶祝各項2.尊重和包容各種文化中生日慶祝的獨特之處，避免因文化差異產(chǎn)生誤解或偏見。3.意識到文化對生日慶祝形式的影響，比如家庭價值觀等在生日慶祝中的體現(xiàn)。一、教材分析What:本課時主要包含包含三個小對話。通過FuXing和Helen、TengFei和Ella以及Peter和Me的交流，分別表達了對朋友、父親和老師生日的祝福。Why:通過本節(jié)課的學習讓學生通過聽力理解和對話模仿，能夠就生日慶祝交流想法和觀點，增進彼此的了解和感情。How:活動1a-1d是一個完整的聽說任務鏈，其中1a讓學生聽月份和日期，學習和鞏固月份和表達日期的序數(shù)詞的讀音，建立音形之間的聯(lián)系，這些月份名稱和日期序數(shù)詞為后面對話作好詞匯上的鋪墊?；顒?b讓學生聽后獲取對話中提到的生日信息，考查他們獲取關鍵信息的能力?；顒?c分別對三個對話提出了一個問題，考查學生獲取對話中其他細節(jié)信息的能力?；顒?d是聽后口語輸出活動，提供了對話中會用到的目標語言“Howold.…?""Whenis.…?”,讓學生互相詢問個人信息，增進彼此的了解。需注意的是，聽力對話中的日期采用的是英式英語的讀法。在英式英語中，8月2日寫作2ndAugust或2August,即日期在前，月份在后，讀作thesecondofAugust。美式英語日期的寫法有所不同，如8月2日寫作August2nd或August2,即月份在前，日期在后。教材以“小二、教學內(nèi)容1.本課時的重點單詞、短語和句型。2.能夠在日常交流中就年齡和生日日期進行問答，以及邀請朋友參加生日聚會，并就生日禮物的準備、為他人慶祝生日的方式交流想法。三、教學目標【知識與技能】1.掌握以下重點單詞：celebrate,January,February,Ma2.掌握下列句型：②—Whenisyourbirthday?—It'son…3.學會正確運用相關詞匯、句型和語法談論生日日期，區(qū)分英式和美式日期表達方式?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】能夠比較英美日期表達方式的異同，總結生日的常用表達。了解英美日期表達的文化差異，意識到語言表達與文化背景的緊密聯(lián)系。尊重和理解不同文化中日期的表達方式，避免因文化差異而產(chǎn)生誤解。四、教學重難點1.學生能夠掌握正確表達日期的方法，包括年、月、日的詞匯和順序。2.學生能夠用英語清楚準確地說出人們生日的具體日期。1.學生們能夠拼寫和讀出諸如月份和序數(shù)詞之類的單詞。2.學生能夠理解和區(qū)分英美日期表達的差異，并在交際中正確運用。3.學生能夠在實際交流中靈活流利地談論生日日期，避免語法錯誤和表達不清。五、教學準備圖片，實物教具，音樂，多媒體等。六、教學過程1.PlayMonthsoftheYearsong.(TheteacherwritesthetimeexpressionsoMay,June,July,August,September,October,November,December,1st,2n11th,20th,21st,22nd,23r【設計意圖】通過用歌曲和圖片呈現(xiàn)月份和日期的形式導入新課，為后面的教學做鋪墊。2.Letstudentscirc(Studentsmustanswer【設計意圖】通過1a練習，幫助學生能夠準確讀寫12個月份的英文詞匯和1-31的序數(shù)詞，2.Letstudentssharetheanswersandthetea(TheteacherwritesdowneAmericanEnglish:Au—Whenisyourbirthday(Theteachershowskeysentencepatternsontheblackboa2.TengFeicangivehis3.Peterwantseveryonetosinga練句型。fromtheyoungesttotkabouttheiragesandbirthdays.Thentellmewhoistheo