部編版小學五年級下冊語文第4課《梅花魂》課文原文及知識點【導語】《梅花魂》一課以“梅花”為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位華僑老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。以下是網為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

部編版小學五年級下冊語文第4課《梅花魂》課文原文故鄉的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉、葬身異國的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！”“干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國呀！”哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂?？墒牵荫R上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”“外公年紀太大了……”我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父競像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。__________本文作者陳慧瑛，選作課文時有改動。

部編版小學五年級下冊語文第4課《梅花魂》知識點多音字：抹：mā抹布mǒ涂抹mò抹墻折：zhé折扣zhē折騰shé折本近義詞：偶爾——偶然愛惜——珍惜訓斥——斥責清白——潔白慈祥——和藹鄭重——莊重欺凌——欺負眷戀——留戀反義詞：漂泊——定居偶爾——經常訓斥——表揚清白——污濁慈祥——嚴厲鄭重——輕率理解詞語：【冷艷】耐寒而美麗（多形容花）?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳??！酒础勘扔髁髀湓谕?，四處流浪?！疚膲恐肝膶W界。【頗負盛名】形容名氣很大。盛名：很大的名望?！竟磐妗抗糯魝飨聛淼目晒┩尜p的器物?！剧栉邸颗K；使有污點。多用于比喻。【鄭重】嚴肅認真?！酒哿琛科圬摚涣枞??！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁?！菊酃潯壳趧e人?！揪秤觥烤硾r和遭遇?！颈浴啃愿?。【隆冬】冬天最冷的一段時期；嚴冬?！緵鲲`颼】形容有些涼?！久蓶V】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子?！揪鞈佟浚▽ψ约合矏鄣娜嘶蚴挛铮┥钋械亓魬佟Ｏ嚓P詩詞：九月九日憶山東兄弟唐代：王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？浣溪沙·漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。句子解析：1、故鄉的梅花又開了。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。巧設懸念，引人思考:梅花與外祖父有什么聯系呢?2、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！把梅花與其他的花進行對比，突出梅花不畏嚴寒、不向惡勢力低頭的高尚品質。三個“最有……”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。3、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。開頭寫由梅花想到外祖父，結尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心。這樣首尾呼應，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。段落大意：第一部分（1）：由梅花開放想到漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。第二部分（2~15）：回憶關于外祖父的五件事，表現了他對祖國深深的春戀之情。第三部分（16）：照應開頭，贊揚外祖父的愛國精神。問題歸納：1、外祖父為什么珍愛梅花？這表達出了外祖父怎樣的思想感情？答：外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節。這充分表達了外祖父熱愛祖國的思想感情。2、梅花魂指的是什么？答：梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神；二是中華民族的精神；三是做具有梅花精神的人。3、課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉的思念，對祖國的熱愛之情。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關于外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑的深切愛國情，也表達了