專項04記敘文閱讀（附答案）—備戰2025年中考語文一模專項訓練（江西專用）

專項04記敘文閱讀

班級：______姓名：________

閱讀下面的文字，完成下面小題。

聞到白蘭花香

丁祖榮

①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識，極明理，極堅韌。

②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，聲音大，有節奏。我一回去，母親立即抓個菜籃子去大塘邊上，一會兒工夫，時令蔬菜就上了桌。春天的時候，老人家花白的頭上還斜插一朵梔子花。搬入安置區，母親選了一樓，進出方便，南面就是幼兒園，小童的聲音如天籟。那年春節，母親說，田征了，垛子上的房子拆了。我們住在小區里，現在房子好是好，樓上樓下，電視電話，就是像個鴿子籠。你幫我買一盆白蘭花吧。我見見青，聞聞香。

③我買了一盆盛花期的白蘭花，母親開心得像個孩子。仲春時節，發苞了。母親專門打個電話，與我說白蘭花事。

④母親一生，早年極苦，對物質享受很淡，喜歡農事，有事沒事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹，最多的是香椿樹。早春，第一茬香椿頭，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動。不說吃，光是想象，就讓人沉浸。搬離后，母親常回到垛子上看老屋基，看到曾經熱氣騰騰的灶膛里，長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。

⑤老屋的后院也被母親用起來，栽過西洋參，種過花生。我都嘗過。有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開得奇異，電話跟我一描述，我說這是鴉片。母親聽了，半天沒說話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來甩了。還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋常花，香味濃郁。母親肯定不知道“花是人的精神支柱"的高深哲理。她說，聞到了香，日子就好過，生活就美滿。

⑥我還買了兩株一米多高的玉蘭樹，栽在我住房的南面陽臺上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹葉深綠，長得精神旺盛。四五月就開，持續好幾個月。一黃一白，不僅香，還有幾分雅致。一吹東北風，幽香入室。當夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來住的由頭，也是白蘭花要開，場面很吸引人。母親聽了，笑笑，但并不行動。催急了就說，我這一盆正開著哩。

⑦后來，我的房子南面陽臺改造，把這一黃一白兩株玉蘭樹，移栽到靠東面的北陽臺。開花時節，依舊清香醒人。平時我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹搬到我家來，聲音弱弱的。母親平時達觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽聲音虛弱，感覺不對，立即回去陪她到醫院檢查。情況不好，住院。母親說，我只是不舒服，哪里要住院？

⑧這醫院，是住不得的。一住就沒有出來。住院期間，白蘭花正開。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了，她是那樣的慈祥和安寧。那一年，母親八十四歲。

⑨母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽臺的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒發枝，也枯了。我有些傷感。

⑩偶然看到東北角的廣玉蘭，綠意瑩瑩。含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風吹花搖、頗自得。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣，微香漾開。

“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知。”如此，心和世界就好，人世就美，花香遍地。

春天來了，又一季白蘭花要盛開。

（《光明日報》2023年03月31日14版略有改動）

1．文章前五段中“母親的辛勞"可以梳理成思維導圖，請你將空白的地方補充完整。（每空不超過10個字）

（1）（2）

2．根據括號中的提示賞析文中劃線句子。

①母親常回到垛子上看老屋基，看到曾經熱氣騰騰的灶膛里，長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。（從表現手法的角度）

②含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風吹花搖，頗自得。（從修辭手法的角度）

3．請結合文章內容說說文中的母親是一個怎樣的人？

4．“白蘭花香”在文中多次出現，它在文章中有什么作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

拜謁岳陽樓

李少巖

①那個秋雨綿延的午后，我站在岳陽樓上，浮想聯翩。極目遠眺，湯湯洞庭，在煙雨迷蒙中，似一碗圣水，安放在歲月之上。

②此刻，1700年的岳陽樓，立在淅瀝的風雨中，絨默無語，似一位飽經滄桑的達觀智者，目光深邃，內心寧靜。遠道而來的游人，一波波地來了，又一波波地走了，趕集似的，匆匆如我，都是時間隧道的過客。或許，被貶官岳州的滕子京不會想到，自己傾心打造的一座樓，因為好友范仲淹的美文，因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"等千古佳句，成就為一座天下名樓。年年月月，與一湖長相廝守，如同一對忠貞不渝的戀人，見證時間之水的懷柔與綿長。

③于是乎，“洞庭天下水，岳陽天下樓”的美譽，穿越浩瀚的時空。當我站在這里，一股釅濃的文化氣韻浸洇心間。

④這會兒，細雨紛紛，斜風裹挾著清涼向我撲過來，令我躲閃不及。恍惚間，這氣勢，將我引向那個久遠的大宋時代。很顯然，我想到了命途坎坷、官運不濟的滕子京，這位仕途屢遭排擠的士大夫。慶歷四年春，他赴任巴陵郡（今岳陽一帶）知州時，勤政為民，用不到兩年時間，巴陵郡被他治理得政通人和，百姓安居樂業。他籌集資金重修岳陽樓，大樓落成之時，感慨萬千，激動的淚水奪眶而出，連發數十聲仰天長嘆，那是何等悲愴、震撼人心？這是一個時代的聲音，個人命運、家國情懷、民生疾苦自他單薄的身軀中，噴薄而出。他千里修書，請時任蘇州郡守的范仲淹為岳陽樓作記，一篇《岳陽樓記》忽如一股強勁的湖風漫過來，于渾然不覺中，岳陽樓、滕子京從此聲名鵲起。

⑤離岳陽樓不遠處，一座麻石修葺的范公亭，巍然挺立。我大致估算了一下，兩者之間不過五十米距離，如果換作平時，只需花幾分鐘時間。此刻，我的腳步凝重，遲緩，仿佛動用漫長一生的時光。我以為，唯有這樣才能接近一種虔誠的心境。在范公面前，我是絕不敢造次的，除了崇敬，仰望，還有頂禮膜拜。轉念一想，眼前這座亭子，難道不是一座精深、雋永的文化亭？出于對范公的景仰，我是先邁開左腳跨進亭里的，據說男人先邁左腳，是對主人的一種尊重。亭內有一口石井，井已封閉，如一位歷經滄桑、沒了精氣神的干癟老人。在亭子的頂端，懸掛一塊匾牌，上面完整地鐫刻范公的《岳陽樓記》，我仔細讀了一遍，通篇368個字，一字不落，厚實，蒼勁，其意境之深遠，何嘗不是范公畢生心血凝聚的生命體驗？

⑥其實，范公是孤獨的，人世間的苦痛，年少的他無以不飽嘗了。幼年喪父，母子孤苦無依，生活難以為繼，隨母轉嫁至長山朱家，年幼的范公，在朱家倍受虐待、欺凌，母親萬般無奈之下，將其送到外祖母的荊山寺學習。范公在學習期間，他異常刻苦，五年時間沒有過解衣就枕的舒適生活。也許，正是他的不幸際遇，我每次在拜讀他的詩文時，字里行間，讀到了生之維艱，讀到他執政愛民的反哺之情。老天不負苦心人，大中祥府八年，也就是公元1015年，這年二十六歲的范公終于考中了進士，從此日月換新顏，開啟他開掛的仕途人生。

⑦然而，悲喜是人生常態，世間的險惡無處不在。中國士大夫所面臨的遭際，范公也不例外地領略了。從普通職員到知州，參知政事，：他的官運可謂一路亨通，爾后又因他生性耿直，敢于諫言，得罪朝廷權貴以及利益集團，一次次地遭貶，起起落落。“不以物喜，不以己悲”，范公所到之處，他心里裝有黎民眾生，以百姓疾苦安危為己任。

⑧范公是清廉的，一生淡泊名利，兩袖清風，我們能從他詳實的為官事例得以佐證。縱觀歷史長河，漫漫為官之道，有多少磊落、清白得以呈現？對于某些人來說，權利與官爵，是用來為自己獲取利益、貪圖享樂的工具；而對于正人君子，為官一任，不遺余力地為人民謀取福祉，鞠躬盡瘁，他們始終牢記，權利是一枚雙刃劍，來自于民，用之于民，水能載舟，亦能覆舟。

⑨有人說，范公實際沒有來過岳陽樓，他所寫《岳陽樓記》，只是依據滕子京寄來的《洞庭晚秋圖》作為參考，感慨之余，一日完成滕子京的命題作文；也有人說范公曾經來過，只是他平素低調做人，不愿擾民，眾說不一。歷史的煙云早已被風吹盡，一切過往，隱匿在深邃的歲月胡同，難以厘清。彼時的范公來過岳陽樓與否？現在想來，已經不重要了，僅有他流芳百世的絕句，啟迪后人，這已經足夠了。

⑩而我來了，持久地站在岳陽樓上，懷想大宋的那些事兒。倏然間，內心充滿浩淼洞庭的氣象。

朋友在遠處喊，回去吧，又下雨了。

我一個激靈，驀然驚醒。暮雨，這份來自天國的精靈，一點一滴，打濕這座文化名樓。遠處的洞庭湖，時隱時現，彌漫著如夢似幻的大美。

5．文章6、7、8段通過范仲淹一系列的事例、經歷，展現了他的形象特點，請仔細閱讀，完成下面表格：

段落范仲淹的事例（經歷）所表現出的形象特點

第6段①笑對挫折、學習刻苦

第7段范仲淹26歲考中進士，卻因生性耿直、敢于諫言而屢遭貶謫②

第8段范仲淹為官清廉、淡泊名利、為人民百姓謀取福祉③

6．選擇恰當的角度，賞析第②段畫線的句子。

7．文章結尾作者稱洞庭湖“彌漫著如夢似幻的大美”。下列對“大美"的理解，不正確的一項是（）

A．指洞庭湖的浩浩湯湯、煙雨迷蒙、如夢似幻的自然之美

B．指洞庭湖面積廣大、一眼望去無邊無際

C．指滕子京勤政為民、關心民生疾苦的情懷

D．指范仲淹關心民生、心憂天下、鞠躬盡瘁的家國情懷

8．文中第⑤段，“我”估算從岳陽樓去范公亭不過五十米距離，只需要幾分鐘時間，文中“我"卻說“仿佛動用漫長一生的時光”，這該作何理解，請聯系全文進行分析。

閱讀下面文字，完成下面小題。

讀書不覺已春深

李曉霞

①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會變得無比地美妙起來。

②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風習習，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態，當屬愜意無限。

③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負擔。因為，書對一個人的塑造和改變，是在不知不覺中進行的。一個長期堅持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當他從旁人面前經過時，人人都能聞到從他身上散發出來的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養性的目的去讀書，只要心無旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個人都能成為“腹有詩書氣自華"的飽學之士。

④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡直比生個孩子都要困難。其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢功夫，不可能出現看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個潤物細無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質的飛躍。抱著“只問耕耘，不問收獲”的心態去讀書，總有一天能夠“出口成章"下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。

⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機進行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識其字、斷其義、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相關事件），而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己知之甚少：書讀得越多。越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必親身經歷就能擁有的閱歷；書讀得多了每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延伸。

⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣。一個喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落"的淡然心態；一個喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時至遲暮，也不官其年萬幾何，他的生命必然是“時時有詩意，處處皆春季”。

⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂：可以讓人精神獨立、思想豐盈：還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠。讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對柴米油鹽的俗常生活時，還能擁有風花雪月的高雅情調……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會。

⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。

（選自《山西日報》2021年5月7日，有刪改）

9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A．引用詩句為標題，使語言生動形象、新穎別致，激發讀者閱讀興趣。

B．第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。

C．第③段畫線句是比喻論證，生動形象地論證了書對人的影響是不知不覺的。

D．第⑦段畫線句中三個“可以"后的內容順序不能任意調整，因為三個句子之間存在著“生活——思想——境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認知規律。

10．下面文段是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在文什么位置最合適？

喜好讀書的人，看到下雨，便能想到“好雨知時節，當春乃發生”，便能想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……看到花開，便能想到“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，便能想到“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”……得意時，總能以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"正面激勵自己；傷懷處，也不忘用“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”進行自我開解。

A．放在③④段之間B．放在④⑤段之間C．放在⑤⑥段之間D．放在⑥⑦段之間

11．文章第⑦段說“讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度”，請結合全文和自己的感受，說說讀書如何增加生命的厚度？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

護送

①A城六月底的天，悶熱無風，知了也扯著嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護送譯電員張弓去豫南根據地。

②可不知怎么，消息被灰布褂（偵緝處）嗅到了，全城戒嚴。一時間，A城，這個伏牛山麓的小城，風聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。

③翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風聲。

④需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別……

⑤老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案。

⑥對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關。

⑦可夕陽落山時，老唐又反悔了，他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全。

⑧想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時間已經等不及了，他曉得，由地痞流氓無賴組成的民團為了十塊大洋，已經像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。

⑨他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。

⑩說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風大作，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個A城，卻沒有下一滴雨。

第二天早晨風停雷息，一切又恢復如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，匆匆忙忙去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。

老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹兒的時候。

正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。

老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。

那個闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。

當他們和老唐錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽檐兒，似乎生怕被認出來似的。張弓覷了一眼那闖卡人，滿臉都是血，面目已經分不清了。張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經分不清了。

張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？

他緊走幾步追上老唐問，這個年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。

出城順大路走不遠，他們便鉆進了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護，他們順利抵達汝河北岸，那里早有小船接應，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進了山人就安全了。

一進龜山寨里，老唐便如釋重負，一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎的，又想起那個闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。

老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人？

老唐聽了，突然渾身戰栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。

我的兒啊……

張弓猛地怔住了，半響說不出一個字來。

紅太陽火球一樣升起，墨綠色的汝河水上，紅光碎銀子似的跳躍著，灑滿了整個河面……

（選自《小小說月刊》）

12．請根據提示用簡潔的語言概括故事情節。

老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴（開端）→___（發展）→_________（高潮）→_________（結局）

13．賞析文中畫橫線的語句。

14．下列與小說內容相關的分析，不合理的一項是（）

A．出城需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別等一系列的要求表明敵人戒備森嚴。

B．“張弓大吃一驚，神經立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？"等心理描寫表明張弓膽小怕事，擔心自己暴露。

C．小說第⑩段穿插了出城前一晚的環境描寫，目的是渲染出城前的緊張氛圍，表現老唐內心的激烈斗爭。

D．第段“我的兒啊……”既表現出老唐作為地下革命工作者的忠誠無私，又寫出了他作為父親的慈愛與無奈。

15．“文似看山不喜平”，小說情節跌宕起伏、引人入勝原因之一就在于作者運用伏筆推動故事情節發展。試找出文中的一處伏筆并分析其作用。

閱讀下面的文字，完成小題。

一棵不開花的蘋果樹

崔修建

①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望在即將來臨的這個春天，它能開出一些粉紅的花朵。

②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里，孤零零地站在那些肆意瘋長的茅草中間，流露著莫名的憂傷。看到形單影只的它，父親便動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。

③被施了農家肥，澆足了水，噴灑了殺蟲藥，再加上父親不時地修剪，懂得感恩的蘋果樹快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態端莊，還有著楚楚動人的氣質。

④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結出香甜的蘋果。”我撫摸著它粗壯的枝干，開始憧憬起來。

⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關開花的召喚。

⑥那天，母親要殺掉家里的一只老母雞，招待遠方來的親成。這只老母雞上了年紀，現在幾乎不下蛋了，盡管它原來是一個下蛋能手，但如今落到被淘汰的結局，似乎是注定的，我也愛莫能助。

⑦那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對它越來越失望了，建議砍掉它算了，就像母親淘汰那只不再下蛋的母雞一樣，不必再猶豫了。

⑧父親卻執意留下它，理由是：再等等，或許它現在還不想開花，還想無拘無束地瘋長兩年，等某一天它突然想開花了，沒準兒就會開出令人驚訝的花呢。

⑨我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時開花，它并不關心。再說，誰規定一棵蘋果樹就一定要開花結果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責怪呢？

⑩突然間，我對這棵執意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運注定了它無法開花，還是它自己選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風，笑對秋風，安然若素地迎接著四季的風霜雨雪，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹活出了獨特的自己，沒有走進那種千篇一律的生活模式……

如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個性，淡定而灑脫。或許父親和母親也是這么想的，不然，他們早就聽從鄰居們的勸告，將它當作生火的柴燒了。

多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請教那位熱情的果農問他是否也遇見過不開花的蘋果樹，他說當然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……

我能夠理解果農如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運的，我雖然曾期待過它開花，也曾抱怨它不開花，但漸漸地理解了它，一點點地欣賞它了。

與一位教哲學的老教授聊天時，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹，老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。

時光流轉，我見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花，引我朝著生命的深處，執著地一步步走去。

（有刪改）

16．文章圍繞“一棵不開花的蘋果樹"敘事抒情，對蘋果樹不同的評價使作者的情感不斷發生變化，請你梳理文中對這棵蘋果樹的不同評價以及作者的情感變化。

對蘋果樹的評價作者的情感

這么好的一棵蘋果樹（1）

（2）失望

這是一棵速戀于春天發芽、秋天落葉的蘋果樹（3）

（4）釋然

17．文章的主要寫作對象是蘋果樹，其中第⑥段卻寫到了老母雞。請結合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。

18．這篇散文文筆曉暢優美，請賞析文章第③段中的畫線句。

19．在作者眼中，蘋果樹不開花的原因是什么？請結合全文簡要回答。請閱讀下面的鏈接材料，與本文的第⑩——段比較，說說這兩篇文章的作者分別從這兩種植物的身上得到了哪些生命啟示。

【鏈接材料】

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步

（選自《紫藤蘿瀑布》）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

修鞋匠老單

薛培政

①修鞋匠老單是幾時來鎮子上的，沒有人能說得清。

②老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮子西頭老槐樹下有個修鞋的攤點，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。

③一年四季，只要不下雨落雪，老單就準時出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。

④在鎮子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。

⑤別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把鞋修結實。有人勸他說，這樣做出力費事不值當。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊外，還有的顧客是因手頭兒緊，買不起質量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費點兒工夫嘛！”

⑥半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質皮鞋。

⑦只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光粘膠不绱線，那不耐穿，過些日子還容易開裂。"

⑧征得主人同意后，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上的另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會兒一塊兒修修吧。”大夏天里，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發了？"

⑨“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進城賣菜的鄉下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧。”望著他那副憫天憐人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。

⑩草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。

奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜。

可遇上鎮里修橋補路建學校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學子完成了學業。

按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機的、拿照相機的都有，他一句“沒啥好說的”，就把人家打發走了。那年，鎮里要上報他為道德模范，也被他婉拒了。

見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽加身，到底圖啥哩？”

他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。

去年底，鎮退役軍人服務站的工作人員登門為他辦理優待證時，這個謎才被揭開了。

原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實的功臣。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。

那一刻，工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？"

老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進川藏公路腹地，參加大規模整治改建工程。這條公路泥石流災害頻發，給部隊施工增添了難度和危險性。那年夏天，我們趕赴搶險現場時，發現連日的大雨導致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。正準備將路面碎石清理后疏導車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上。”

講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉，想替他盡孝。結果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉的父老鄉親，也好讓過命的戰友情誼延續下去。"

聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。

（選自《百花園》）

20．小說講述了一個令人感動的故事，請通讀全文，回答下列問題。

（1）小說第④段中有個詞語很適合概括老單的形象，你認為是哪個詞？

（2）小說寫了幾件事，從不同的側面豐富了老單的形象。請根據文章完善表格。

事件突出展現的形象

給中年婦女修鞋①

②___樂于助人、大方

來到班長家鄉為其盡孝③

21．結合上下文，說說如何理解老單做善事時非常慷慨，面對榮譽時卻選擇拒絕這一情節。

22．文中畫線句的細節描寫非常精彩，請從用詞的角度進行賞析。

23．下列與小說相關的理解與分析，不合理的一項是（）

A．小說沒有動人心魄的情節轉折，卻感人至深。

B．小說使用了對比的手法來刻畫老單的形象。

C．老單之所以隱姓埋名，是因為對班長心存愧疚。

D．小說表達了對像老單一樣平凡卻又不凡之人的贊美。

閱讀下面文本，完成小題。

盛開在云端的紅棗樹

賈江濤

①壬寅年的霜降節氣，正值周末，我們如約而行，奔向遠山——太原西山半山腰一個叫下水峪的地方。秋深氣涼，黃土高原的山容，到了一年中最熱烈的時分。向陽的山坡，遠遠望去，紅葉似火，黃葉賽金，在藍天白云的襯托下，如同一幅深邃熱烈的寫意長卷。

②這是我第三次探訪這個小山村。

③前年冬天，積雪還未融盡，我們從西山的橫嶺村返回，貿然闖入一條山腰小徑，初識了這個只有一百來戶的村子。一百來戶，是看到村委門前的展板介紹，后來了解到，實際留居的只有不到二十位老人。

④再次探訪下水峪，是在去年春天，正是山花爛漫的季節。晨光中，我和三位老人坐在村衛生站邊的水泥打谷場，遠望對面起伏的群山，聽他們講述各自年輕時候的生活，以及如今每個孩子的去向……我說，這兒真美啊！他們說，明年八月十五你來吧，過來打棗，滿村都是棗。A．我才注意到，遠遠近近上上下下的院落，都枝枝丫丫著高高低低的棗樹。見光好的地方，已見麥粒大小的棗葉爆出，微卷的葉鵝黃透亮，擠擠挨挨，是我童年記憶中最熟悉的模樣。

⑤那棵棗樹，和我的姥姥一起，撫育和陪伴了我的童年時代。那棵棗樹，是在1950年左右，也就是我母親小時候栽種的，到我童年時已亭亭如蓋，幾乎遮住姥姥院子里東西南北四面房屋。春天，我們在樹下捉蟲喂雞曬太陽。夏夜，當密不透風的四合院讓我酷熱難耐時，姥姥就一邊給我搖芭蕉葉大扇，一邊念叨“風來啰風來啰，棗樹樹給我女女扇扇啰”……于是真的就有一股風從窗戶飄進來，將我緩緩送入夢鄉。那棵棗樹在秋天最能給予我們歡樂與實惠。進入農歷八月，姥姥就說，棗兒紅眼眼了，可以吃了。于是低處的棗子基本就被孩子們摘光了。棗是典型的木棗，熟透之后大而甜脆，而我們急于摘下來的剛剛“紅了眼”，表皮卻還泛白的棗子，大多被我們做了一種叫“轉磨”的手工：挑一顆大棗削去半個果肉露出半個棗核，再取三根火柴呈三角插入半個果肉下方，另拿兩個小一點的棗子兩頭插入一根兩寸來長的簽子，簽子中間摳一小孔架到先前做好的底座上，然后用手指或一根火柴輕輕一拔，這架“磨"便飛快轉動起來了。到八月十五前，棗子紅透，姥姥一聲令下，幾個孩子在樹下扯開大被單，一個大人上樹搖棗子。啪啦啪啦，雨點般的棗子落在地上，打在頭上，整個院子便沸騰了。大人小孩笑著鬧著，享受著物資貧乏時代最廉價又最爽口的吃食。留些紅的大的現吃，姥姥把青的、小的用白酒洗過裝在瓶瓶罐罐里，拿草紙糊嚴蓋子，酒棗便做好了。一周以后，姥姥拆開罐子，一股濃郁的酒香撲鼻而來，每日里三個兩個拿出來給我解饞，陸陸續續能吃到過年。

⑥隨著天冷秋深，樹上的葉子慢慢落盡，而總有零星小棗頑強地掛在高處，風搖不落，桿打不著。天氣一天冷似一天，它們就那么心不在焉，搖搖晃晃，對抗著日日緊逼的秋風與嚴寒。溫暖的午后，躺在暖融融的炕頭，隔著小西屋的玻璃，我仰望著，垂涎著，欣賞著。B在藍天映襯下，它們像一朵朵盛開的小紅花，孤獨而又倔強，像極了童年的我。我開始祈禱風吹不倒它們，雨打不濕它們，祈禱它們連同我的那些快樂，永遠不要掉落……

⑦第三次來到下水峪村，我錯過了在打谷場上和老人們約定的時間，也沒有欣賞到滿樹瑪瑙般的碩果，卻在寒風中見到了葉落后紅棗盛開在藍天的那一幕。不是一兩顆，也不是零星三五顆，而是滿枝滿頂的紅棗，在湛藍如海的天空背景下姹紫嫣紅。我久久地仰望，默默地欣賞，如同欣賞我一路走來的無數美景，如同仰望心中那無垠的亙古星空。這盛開在云端的紅棗樹，是灑落我人生的第一束光，也是根植于我心中的永不凋零的愛。

24．做筆記是很好的一種閱讀方法，下面是小語同學所作的筆記，閱讀本文后，請結合示例和你的分析理解，完善表格。

摘句角度和方法內容與表達效果分析

A．我才注意到，遠遠近近上上下下的院落，都枝枝丫丫著高高低低的棗樹。①②

B。在藍天映襯下，它們像一朵朵盛開的小紅花，孤獨而又倔強，像極了童年的我。比喻擬人③

25．下列對文章內容的理解和藝術特色的鑒賞分析，不正確的一項是（）

A．那棵棗樹在母親小時候已亭亭如蓋，它陪伴了我們的童年。

B．文章以時間為序，講述了“我”三次到訪下水峪村，情感層層遞進。

C．文章以“棗樹"為線索，并回憶了“我”童年的美好時光。

D．平平無奇的棗樹，在“我"的人生中有著舉足輕重的地位。

26．有人說，文中的姥姥“溫暖”了我的童年，試加以分析。

27．結合全文內容，談談你對文章末尾劃線句子的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最是花影難掃

遲子建

①在故鄉的春夏，要問什么店鋪的生意最冷清，無疑是花店了。因為這時節大自然正開著豪氣十足的花店，誰能與它爭芳菲呢？花兒開在林間，開在原野，開在山崖，開在水邊，當然，這些花兒都是野花，達子香、白頭翁、蒲公英、百合、芍藥、鈴蘭、鳶尾、繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，絢麗極了。

②這時節的居民區也是花團錦簇的，農人們栽種在花圃的虞美人、大麗花、步步高、牽牛花、金盞菊等，呼應著菜圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花圃中的花兒，是專為悅人眼目的，不肩負給人提供食物的使命，只開花不問結果，不計前程，恣意盛開。而菜圃中開花的植物，命系人類的餐桌，花開得就規矩、適度、收斂，它們得留著精氣神兒坐果。

③菜圃中每朵花的背后，都有一個看不見的宇宙，這個宇宙就是果實。豆角是否厚實，決定了它出鍋時是否跟入鍋時一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空；土豆是否圓滾滾，決定了它們在被蒸煮的過程中，能否像孩子一樣綻開笑臉；辣椒是否挺實鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅……

④花圃和山間的花兒還開著呢，菜圃的花兒早就謝了，結了果子。待到秋天，人們收獲了果實，霜也來了。霜是花朵的敵人，它一來，花季就結束了。被霜打過的花兒，在陽光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒用的，想要綽約的風姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂，只有等待春回大地的時候了。此時它們也許會羨慕菜圃里那些不起眼的花兒——它們結了果，在冬天還活著——誰家的地窖不儲藏著土豆和蘿卜呢？

⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說化就化。于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長冬為這樣的花兒統率，她們在深秋糊窗縫時，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個花園。

⑥那是獨一無二的梅園。

⑦極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一拃間距。深秋時節，人們在用毛邊紙或是廢報紙糊窗縫時，會在二層窗間，放上二三十厘米厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。

⑧那時北方偏僻的山村大都沒通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色。蠟燭將要燃盡時，燭芯氣數已盡，側歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下燭頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。于是把它們珍藏起來，到了糊窗縫時，將收集到的蠟燭頭，放到一個空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態妖嬈的干樹枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉，讓干樹枝瞬間成了一枝梅。

⑨捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團結，先是共同探入滾燙的燭油（有點赴湯蹈火的意味）中，然后趕緊撤兵，再探入事先備好的一碗涼水，讓沾在指尖的那層燭油瞬間冷卻又不失黏性，再飛速移兵至干樹枝，隨你選個什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對著它一捏，奇跡出現了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花就這樣燦爛綻放了！一朵，兩朵，三朵，七八朵，數十朵，干樹枝瞬間春色貫通、梅花點點了！因為女孩手指粗細有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么樣，它們都是霜雪時節開得最爛漫的花兒！我們把這樣的梅花插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開在金色的泥土里。這時你封上窗，一個冬天就有花兒看了。

⑩這樣的梅園什么時候消失呢？當寒風撤兵，春風長驅直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時，人們要開窗聞花香鳥語，破敗的梅園也就成為春風中的垃圾，被清理掉了。

我很喜歡那首《花影》：“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又教明月送將來。"花影在臺階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開它。這在日光和明月下永不消散的花影，就是時光，不管它穿越多少年，總會把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格里打造的梅園，它們沒有隨著時光流逝而被遺忘，而是像風一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。

哦，還忘了說，父親當年看我捏蠟花，還幫我修剪過干樹枝。他會掰下一些枝條，讓它變得疏朗，斜斜地朝向一側，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒有精神，老態龍鐘的，便撇進爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹枝上捏那么多的蠟花，說花多了反而不受端詳。我才不聽他的呢，那時的我和其他女孩子一樣，覺得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去了窗格里的梅園。

（選自散文集《也是冬天，也是春天》，有刪改）

28．作者深情回憶了故鄉四季的各種“花”。通讀全文，概括出三種“花"的類型及其特點。

29．賞析文中第③段畫橫線的語句。

30．下列對于文章標題及內容的分析和理解，不正確的一項是（）

A．本文標題化用了《花影》一詩，原詩的意思是花影在臺階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開它。

B．“花影難掃”也指故鄉四季的那各類“花"并沒有隨著時光的流逝而被遺忘。

C．第④段“它們結了果，在冬天還活著。”一句，“它們"指的是菜圃里的花，在冬天，它們以“果實”的形式活著。

D．“我"當年把父親修剪的干樹枝撇進爐膛燒掉一事，體現了對父親高尚審美追求的崇敬。

31．最后一段作者又寫到了父親，結合標題理解，說說作者在文中表達了什么樣的情感。

閱讀下面的文字，完成下面小題

父親的軍毯

馬宇龍

①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。”壓上了兩床被子，可父親還是說冷。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話：“黃河，冷啊，黃河，冷啊。"

②孫瑞斌無奈地望著父親的面孔，對一臉焦急的妹妹說：“咱爸平時對你最好了，你自己聽聽吧。就算聽不清，也比我懂他心思。”話剛出口，孫瑞斌就后悔了：自己都五十好幾的人了，怎么好像還在為舊事賭氣似的。說他妹妹貼心，還真沒錯。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看到這個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷，它，暖，真暖。"他的嘴里吐出了新鮮的詞語。

③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親已臥床一年之久，此時眼睛里散發出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多：“黃河，黃河”，讓孫瑞斌大為驚訝。父親的話讓他終于想起來一段往事。

④那是解放戰爭時的事了。那天，人民軍隊強渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現了罕見的低溫，冷啊，真冷啊！只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發紫，瑟瑟發抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈目眩，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑤他醒來時，正躺在自家的炕上，身上還蓋著那條草綠色的毯子。妻子說，一個戰士把他背了回來，說他幫助部隊渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！"妻子搖搖頭：“我問人家，人家也不說。”

⑥這些往事，其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，孫瑞斌忙于照顧臥床的父親，竟然忘了。最終，父親安詳地去世了，那條毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。

⑦轉眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。父親去世后，孫瑞斌想了很多。父親是個老革命，戰爭年代當過民兵排長，新中國成立后在地區做過局長。可他這個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光。那年招干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學歷，當不得干部。每年來看望父親的老部下接二連三，每次都問有什么困難需要組織解決。可父親總是搖頭，就是不開口。后來他對孫瑞斌說：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會比，日子都好到天上去了。"孫瑞斌聽了，也只能在心里默默嘆氣。父親當初不肯“照顧”自己的工作，他憋足氣挑燈夜戰通過了成人高考，靠自己的努力成為研究所的一名技術員。如今他已退休多年，回眸過往，從父輩的身上明白了好多道理。

⑧有一天，孫瑞斌聽說當地有個農民，花了幾十年時間收集了一大批革命戰爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件，把自家的農家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。

⑨孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。

⑩軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……"順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領巾的孩子。

（選自《人民日報》，有刪改）

32．請從孫瑞斌的視角梳理與軍毯有關的事件。

孫瑞斌照顧生病的老父親→（1）；→孫瑞斌回憶父親與軍毯的往事→（2）；→（3）_________________。

33．賞析文中畫橫線的句子。

34．下列與文章主題相關的分析，不合理的一項是（）

A．第①段“父親的眼睛總看向一邊”為后文妹妹從父親的眼神里讀懂他的想法埋下伏筆。

B．孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸毯子，暗示了這條毯子價格昂貴，是當時的稀缺品。

C．父親的軍毯寄托著父親對幫助他的解放軍的感激之情，體現出濃濃的軍民魚水情。

D．文章結尾段最后一句，升華文章主旨，體現了紅軍精神和軍民互助精神代代相傳。

35．學校組織學生們參觀文中的紅色博物館，請你為“軍毯"寫一段解說詞。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大河浩蕩

安寧

①你若去過巴彥淖爾，走過陰山腳下，一定不會忘記一粒小麥的芳香。那是幾十萬年以來，奔騰不息的黃河，澆灌滋養出的河套平原的芳香。

②在巴彥淖爾，只想看一眼黃河。這條奔騰不息的河流，裹挾著孕育了我生命的一粒沙子，流經九省，浩浩蕩蕩，最后在我的故鄉齊魯大地注入渤海。當我想起它，我的心便會生疼。這被一粒沙子硌出的疼痛，時刻提醒著我的來處，我出生成長的華北平原；也時刻提醒著我的歸處，最終將會把我埋葬的蒙古高原。

③夜色緩緩下沉，仿佛一滴飽滿的墨汁墜入黃昏。就在天地溫柔交融的瞬間，我透過飛機的窗戶，瞥見廣袤無邊的庫布齊沙漠，在幽靜的月光下，猶如巨大的魔毯，鋪展在大地上。被長年累月的大風吹出的每一道褶皺，似乎都在向著夜空吶喊：荒涼啊荒涼！臥龍般蜿蜒向前的黃河，隨即出現在面前。它橫亙在灑滿月光的蒙古高原上，靜寂無聲，似乎早已陷入混沌的睡夢之中。廣闊無邊的河套平原與綿延起伏的庫布齊沙漠，被閃電般的黃河倏然劈開。漆黑的陰山山脈化作一頭猛獸，在烏拉特草原與河套平原的夾縫中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距離地球幾萬光年的神秘宇宙，抵達裹挾著泥沙滾滾東流的黃河。

④這月光下恍若夢境的高原，讓人心醉。一切正在下落的聲響，都轟然消失。只有陷入黑夜的大地，在暗涌中閃爍著隱秘的光澤。

⑤多年前的夏日，在從內蒙開往故鄉的火車上，我以同樣驚鴻一瞥的方式，途經過黃河。攜帶著幾千公里的泥沙，浩浩蕩蕩奔赴生命最后一程的黃河，在烈日炙烤的平原上，蒸騰著雄渾磅礴的力。水汽裹挾著熱浪，以一覽無余地荒蠻推進的方式，掃蕩著一切阻擋一條巨龍般的長河成為汪洋大海的障礙。夏日的風黏稠，窒息，渾濁，干燥，帶著一種巷口枯坐的百無聊賴。人在纏攪上升的熱氣中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘氣的魚。只有站在黃河岸邊的人，能夠在干熱中沐浴清涼潮濕的風。這源自青藏高原又洗去一路塵埃的風，這遙遠的帶著遠古祖先夢中囈語的風，飛過巴顏喀拉山，越過陰山，行經黃土高原，最后在渤海上空緩緩停駐。當火車穿越黃河大橋，我看到生命中血液一樣奔涌的河流，它因行經過陰山腳下肥沃的土地，而在華北平原愈發沉郁，舒緩；仿佛它正與我一起，抵達人生的中年，不再憤怒，遠離嗔怨。被盛夏烘烤著的黃河，在沒有波瀾也無起伏的大地上，拋去萬千的沙塵，只讓最潔凈的魂魄融入大海。

⑥這是我第一次與黃河相遇，并看到它以懸浮大地的輕盈姿態，匯入深藍的海域，義無反顧地終結自己作為一條長河的命運。它依然以河流的名字，在大地上日夜不息地歌唱，仿佛北方的流浪歌者。但它又神秘地消失于波瀾壯闊的汪洋之中，杳無蹤跡。它的“消失”，又是某種意義上的新生。生命以更為開闊的方式，存在于宇宙中的一個星球。它不再記得青海的花兒，黃土高原上蒼涼的呼喊，也不記得陰山腳下烈烈大風中的蘇勒德，華北平原上翻滾的金黃麥浪。當它忘卻生命的形態，以一滴眼淚的咸，離開大地，匯入深海，它便鳳凰涅槃，獲得永生。記憶與忘卻，咆哮與寂靜，存在與死亡，就這樣消除了對立，化為浩瀚無邊的宇宙。

⑦幾年后，我站在內蒙古河陰古城附近的黃河浮橋上，仿佛看到兩千多年前遷徙到這片北疆大地的王昭君，內心涌動的對于命運的敬畏與不安。塞外的苦寒，讓一個女子對遙遠的故土生出無限的眷戀與哀愁。命運在酷寒中張開巨大的手掌，一段渡橋，化為命運之手的兩端。走過去，一切歷史都將改變，而那草原上不停遷徙的命運，也將自此相伴一生。命運站在河流的對面，露出鋼鐵般的冷硬與威嚴。最終，一個南方的女子，選擇了順從命運的召喚。

⑧而我，站在浮橋的一側，注視這古老又生機勃發的黃河，在風中發出的激越聲響，仿佛聽到跌落平沙的大雁跨越千年的動人歌唱。青冢上的草黃了又綠，綠了又黃。樹木在秋天從容地死去，又在春天安靜地蘇醒。河邊的蘆葦，在蒙古高原無盡的長空下，自由地起舞。這空靈不羈的舞蹈，與奔涌不息的河流，追逐著飛沙走石、日月星辰，在大地上永不疲倦地歌唱：長樂未央，長樂未央……

⑨塞外大風日夜不息地吹過黃河，仿佛一頭永不被馴服的猛獸，它帶走了無數昌盛或者衰敗的王朝，卻將一個西漢女子的哀思，刻進大漠平沙，并跟隨一條漫長的河流，抵達她的生命從未抵達的遠方。長夜叩響著門窗，河流撞擊著兩岸，出塞的女子在哀怨的琵琶聲中慢慢沉入夢鄉。這北方河流掀起的浪濤，與南方江水激蕩的回響，纏繞相生，不棄不離。它們從西部遙遙相望的兩座山脈一起出發，行經萬里江山，共同譜寫出蕩氣回腸的民族生存史。這歷史的瞬間，沉入一個弱小女子的夢中。她在擊穿黑夜的浪濤聲中醒來，知道遷徙的命運早已融入血液，縱使她百般不舍，終將走過浮橋，化為歷史悲壯又閃爍的某個部分。

⑩在陰山巖石上刻下人類崇拜的先人，一定也曾注視過荒涼的大風席卷起這條翻滾的長河。在嚴苛的自然面前，他們無能為力，只能祈求上天。于是他們刻下山川，刻下河流，刻下飛馬，刻下日月，也刻下生死。他們仰望星辰，也俯視大地。洪荒宇宙中盛滿先人的敬畏，荒蠻的大地上江河游龍一樣咆哮。無字天書烙刻在紅色的砂石上，仿佛巨人朝著遠古在仰天長嘯。古老的黃河日夜沖刷著陰山腳下的大地，帶走無數的王朝，也留下肥沃的泥沙。逐水草而居的人們，猶如被大風吹散的蒲公英，在黃河滋養出的河套平原上野蠻生長。月亮高懸在陰山上，將一半微寒的光，灑在烏拉特草原，又分另一半溫暖的光，給萬物蓬勃的河套平原。它也不曾忘記烏蘭布和沙漠，一千多年前，這里曾是人類繁華的家園，城池遍地，牛羊滿坡，而今，只有大風吹出的流沙下埋葬的墳墓與朽骨，在清冷的月光下，講述著白云蒼狗，滄桑變幻。

這浮天載地的長河，曾因凌汛決堤，帶來遍地陰森的死亡，也因緩慢深情地“幾"字改道，沖擊出水草豐美的萬里沃野。一粒飽滿的種子在陽光下炸裂，跌入草叢；一隊出巡的螞蟻迅速捕獲住上天的恩賜，在涌動的黃河浪濤聲中，浩浩蕩蕩拖回岸邊的巢穴。風從遙遠的某個地方吹起，在落花的私語聲中，一條蜿蜒北方的大河，與一條橫亙南方的大江，聽到彼此的召喚，朝著浩瀚的太平洋奔涌而去。

刻下陰山巖畫的先人，用驚駭的眼神，向萬年后的世人呈示著遠古時代，人類對于宇宙星空、生命萬物、咆哮江河的驚懼與好奇。生命從何處來，又將去往何處？河流隱匿在哪兒，又消失在何方？肉體與靈魂，哪個更接近真實？死亡與新生，誰是開始，誰又是終結？天空與大地，會不會在人類永遠無法抵達的邊界處相接？落入河流與葬入泥土的生命，誰會腐朽，誰又會永生？一只從恐龍時代飛來的蜻蜓，如何穿過幾億年的滄海桑田，抵達蒼茫的蒙古高原？

在巴彥淖爾，陰山下的先人沒有告知我們答案，只有一條人類永遠無法馴服的河流，穿越今古，生生不息。

（《文學報》）

36．通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。()

A．在黃河浮橋一側看到古老又生機勃發的黃河

B．看到月光下臥龍般蜿蜒向前的黃河

C．看到烈日下攜帶泥沙、浩浩湯湯奔赴生命最后一程的黃河

37．作者在敘述事件的過程中，融合了記敘、描寫、議論等多種表達方式。以文中“奔赴生命最后一程的黃河”這一部分為例，簡要分析其中兩種表達方式的作用。

38．下列對文中畫橫線的語句賞析不正確的一項是（）

A．畫線句中對草、樹木、蘆葦等的環境描寫，節奏鮮明，景象豐富多彩，為奔涌不息的黃河營造了一種美好氛圍。

B．畫線句中通過“追逐"歌唱”等動詞生動傳神地寫出了黃河的奔涌不息、水不疲倦，突出了黃河勇往直前、堅定樂觀的信念。

C．畫線句生動形象地襯托出黃河在大地上永不疲倦地歌唱的情景，突出了黃河的奔涌不息、永不疲倦。

D．畫線句運用了排比和比喻的修辭手法，“安靜地蘇醒"自由地起舞”等賦予樹木和蘆葦以人的情態，為奔涌不息的黃河營造了一種美好氛圍。

39．文章的感情基調是怎樣的？文章表達的主旨與光未然《黃河頌》的主旨有何異同？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

時光深處，桐花成雪

楊晚梅

①“清明之日桐始華。"在故鄉，四月春風一吹，山前屋后就開滿了桐花。只見簇簇素雅的桐花，披著潔白的頭紗，朝夕依偎在一起。隨著花事漸濃，它的香氣也四散飄溢，日漸馥郁，待到谷雨前后，整個原野就匯成了一片花的海洋。

②未開花時，并不會發覺桐樹有多特別，因為它只是連綿群山里千千萬萬棵人間草木中的一種，靜靜守候在一方土地上，自由生、自由長。一旦開了花就很驚艷，像從小生長在大山里的女兒，一眨眼到了待嫁的年紀，整棵樹也因此變得明艷動人，鳥雀落在花端，凋啁啾啾，清脆婉轉，人走在樹下，也能在花的呢喃里與美盈盈相遇。

③一場山雨過后，春色如洗。屋后那棵泡桐樹，永遠那么高大挺拔。狀如喇叭的花朵，遠望，更像一團團紫色的云霧掛在山谷上。淡紫色的泡桐，不時自高處落下，仿佛深閨里的一聲嘆息穿過窗紗，看一眼就會想起一個凄美的故事。詩人白居易曾詠月下桐花：“月下何所有，一樹紫桐花，桐花半落時，復道正相思。”不論是念及好友還是想到花顏，泡桐都自帶一種美的哀愁，使人一看這情景，就心生惆悵。

④雖然都是桐花，但我更偏愛山嶺上、小溪邊的油桐花，花和花語都極好，且給人一種清新可愛、平易近人的感覺。它的身影大都出現在最淳樸、最原始人煙稀少的山林間，似山間隱士一般，獨居山野，不問世俗，不慕虛名，漫觀人間煙火色，自帶清明花信風。

⑤記得姥爺家門前有一棵枝繁葉茂的桑葚樹，飽滿的桑葚不時引來鳥雀啄食。我們一群孩子，喜歡扎堆坐在姥爺家門口的小板凳上，最令人留戀的是伸手便可摘到清甜的桑葚果子，如果吃不完，就拿綠色的桐葉當提籃，裝它滿滿四五兜。如果口渴了，還可以把它當水勺，甘甜的山泉水就順著桐葉汩汩地流進了嘴巴里。

⑥天一亮，姥爺會拄著拐杖笑著打開柴門，有時門是半掩著的，推開門，就看見姥爺時常躺在一張木椅子上，左手一本古書，右邊一杯毛尖茶、一把蒲扇，或瞇著眼睛閉目養神，或給我們說上幾個古書上的典故。

⑦陽春三月，桐花搖身成了信使。煙雨旖旎，炊煙裊裊的小鄉村也跟著忙開了，在家家戶戶開犁的吆喝聲中，父老鄉親們彎著腰，將一春的夢細細栽入田里，每一個勤勞的日子，也跟著桐花開出了絢麗的風景。

⑧秧苗拔節以后，嫩綠的桐樹葉芽就開始從樹枝上冒出來。初時，如嬰孩的巴掌，慢慢的，長成一片心形的模樣。油桐葉，是心靈手巧的阿媽們的最愛。農忙時，在田間地頭，桐葉被折成了漏斗形的小碗，再別上自制的小簽子，配上幾雙削得光亮的木筷子，就是最受歡迎的碗具。記得第一次跟著大人們用桐葉做的碗吃飯，興高采烈地享用了一頓美食，至今回味起來，還帶著草木清香。

⑨待到八九月，村人們拖家帶口一起摘桐子，青色桐子被摘下后，放置幾天就完全變了色。將桐子剝開，剝下的黑色外殼留著冬天烤火，或者燒成草木灰拿來煮糍粑，再翻山越嶺把桐子賣掉補貼家用。

⑩日子猶如穿堂風，一晃過去了幾十年。暮春之初，再次踏足故鄉，恍如隔世，耄耋之年的姥爺已告別了人間，低低矮矮的小院沒有了兒時的歡聲笑語，只有一樹樹桐花在故鄉起舞。

時間不語，桐花成雪。離家后的我，還是克制不住無數次想念過鄉野里的桐花。是啊，行走在泡桐花開的春天里，無論是抬頭望著花樹，還是拾起沿途的花瓣，俱能走到桐花的深處。一朵花里安住著一個桃花源般的人間，怎能叫人不惦念。

40．在“我"的記憶里，幾十年前故鄉有許多關于桐花、桐葉與桐子的趣事，請認真梳理，將下面表格補充完整。

時間人物事件

桑葚成熟時①用桐葉當提籃裝桑葚果子，當水勺喝水。

陽春三月父老鄉親們②

農忙時阿媽們、大人們③

待到八九月村人們④

41．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．文章開頭通過詩句“清明之日桐始華。”引出對四月桐花盛開景象的描寫。

B．本文將記敘、描寫、抒情等融為一體，充分體現了形散而神聚的特點。

C．文章用樸素自然又不乏文采的語言描繪了一系列飽含鄉土氣息的生活場景。

D．文章主要借“桐花"追憶“我”與姥爺生活的點滴，表達對姥爺懷念。

42．請從修辭和感官角度賞析文中畫橫線的語句。

一旦開了花就很驚艷，像從小生長在大山里的女兒，一眨眼到了待嫁的年紀，整棵樹也因此變得明艷動人，鳥雀落在花端，惆啾啾，清脆婉轉，人走在樹下，也能在花的呢喃里與美盈盈相遇。

43．作者在文章的結尾說：“一朵花里安住著一個桃花源般的人間，怎能叫人不惦念。"通讀全文，談談你對作者這句話的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

高高的興安嶺

羅偉章

①在漠河北極村，與幾個朋友相聚于茶館，聽當地人唱歌，唱的是《高高的興安嶺》。我心想，與我老家的山相比，興安嶺幾乎是躺著的，只見起伏，不見聳峙，更不見孤峰聳峙，因此，興安嶺的美不在高，而在遼闊。

②早在八年前，我就應《中國國家地理》的約請，書寫中國地形第三級階梯從北到南的秋天。剛到漠河，便覺察到地域的遼闊帶來了修辭的“遼闊”。他們把某塊空地或田地，哪怕只是一小塊，都稱為“大地"。“他上大地去了”，是說他到田里去了。當我在北極村的一家民宿，聽當地人這樣談起剛收割了莊稼的田地時，感到異常震驚，仿佛心中照進了一束光，豁然開朗——世間的每一片土地，因為對種子的接納、對萬物的滋養，所以都能擔當起“大地"這一神圣的稱謂，何況是在綿延千余公里的大興安嶺。

③大興安嶺的遼闊是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能爭高直指。上次帶著任務，從漠河直下廣州，路線漫長，行程倉促，對這片廣袤的森林始終是陌生的。這次和幾個朋友再次前來，感觸深了許多，對那種單純而專注的生命充滿敬意。汽車在林間行駛，透過車窗，只見落葉松和樟子松筑成綠墻，白樺樹宛如從綠墻上流下的白色液體。某些白樺彎曲了，想必是被風吹的，彎曲得俯身于地，破裂的地方發黑，但依舊頑強地活著。

④我的老家也有森林，但都是碎片化的，要么被山石割開，要么被深谷切斷，像大興安嶺這般林木如海，實在令我震撼。可它并不打算震撼你，它只是本真地存在著，盡管遼闊無邊，卻不張揚，很有節制地起伏著，思想者一般靜穆著，在節制和靜穆當中，孕育萬千生靈，并以此闡釋“遼闊”的內涵。或許，深刻容易，遼闊很難，深刻不一定遼闊，遼闊卻必定深刻——這是大興安嶺給予我的啟示。

⑤從漠河縣城到北極村，八十多公里的路程，路很好走，但因我們走走停停，車行了將近四個鐘頭。每一處都是風景，用手機隨意拍下，便是一張可用作電腦桌面的照片。林子里沒有風，鳥兒們也正歇息，卻有一種神秘莫測的聲響在林間流淌。那是森林的呼吸，舒緩，安詳，恬靜。

⑥一路前行，越靠近北極村，就越靠近中國的邊界。事實上，俄羅斯的狍子，常會來到中國，中國的狍子，也會去往俄羅斯。這是當地人常見的景象。我一直認為，邊界以及邊界感，是好東西，它們讓人們對事物有了更加明晰的認識。而國家、自然也需要邊界。可如果立在邊界上的，是如大興安嶺一般的綠色屏障，那么邊界的意義，就不是阻隔，而是溝通。

⑦作為中國的主要林區，在初中地理課上，我就知道了大興安嶺。然而真正把它記在心里，是1987年的夏天。這年的5月6日，大興安嶺發生了新中國成立以來最嚴重的一次森林火災。浴火重生的大興安嶺始終在變化，休說四十年，就是與八年前相比，也大不相同。記得上一次來，我住的民宿一天的房費只要幾十塊錢，卻仍有許多房間空著。而今的北極村，一家家民宿無不干凈、整潔、敞亮，一房難求。有一天在漠河縣城吃午飯，竟碰到我的兩位四川老鄉。那是一對年逾七旬的夫妻，說把兒孫安頓好了，想看看大好河山，第一站，就到祖國的北疆來了。除了眾多旅行者，還有來自各地的攝影家。旅行者用腳步延伸視野，攝影家用鏡頭講述故事——這是時光的故事、森林的故事，更是人的故事。

⑧東北是個令人心生敬意的地方：為反對侵略打響雅克薩之戰、李金鏞開礦安邊、東北抗日聯軍英勇抗敵、重工業對共和國作出巨大貢獻……每宗歷史事件，都氣勢磅礴、頂天立地。近年來，大興安嶺又全面停止了天然林商業性采伐，陣痛之后成功轉型，建立起嚴密的生態保護網，綠色成了這里鮮明的底色，綠水青山成了金山銀山，吸引著八方來客。而今，無論是林區，還是城鎮、鄉村，處處都煥發著蓬勃生機。這片土地上的人們，用他們的堅毅、勤勞和智慧，繪就了一幅遼闊而壯美的畫卷。

⑨每個人認識祖國的遼闊土地，都始于自己出生的地方，始于自己揮灑汗水和熱血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖國。也就是說，每個具體而細微的事物，包括一株草、一棵樹、一條溪流、一片海灘都會讓我們深刻地理解“祖國"和“大地”的概念。面對無邊無際的大興安嶺和熱情善良的當地人，我突然想到了艾青的詩句：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……"我似乎明白了，大興安嶺地區何以能夠浴火重生，也理解了為什么是“高高”的興安嶺。

⑩高高的興安嶺，那高，是情感的飽滿，是精神的偉岸。

（選自《光明日報》2024年4月1日，有改動）

44．通讀全文，根據提示，將下面表格補充完整。

作者感受到的興安嶺的特點觸發作者產生如此感受的因素

遼闊、深刻大興安嶺綿延千余公里

（1）

（2）

遼闊無邊卻不張揚，在節制和靜穆當中，孕育萬千生靈

高高、壯美大興安嶺在經歷嚴重的一次森林火災后浴火重生

東北地區發生過一宗宗氣勢磅礴、頂天立地的歷史事件

（3）

45．本文與端木蕻良的《土地的誓言》在抒發的情感上有什么異同之處？

46．下列對本文內容的理解與分析，不正確的一項是（）

A．文章結尾照應了標題“高高的興安嶺”，突出了興安嶺在我國自然風景中的崇高地位。

B．作者先后兩次來到興安嶺，第二次對興安嶺的遼闊體會得更深刻。

C．文中運用對比的表現手法，表現了興安嶺日新月異的發展。

D．文章結尾引用艾青《我愛這土地》中的詩句，升華了主旨、情感。

47．選擇恰當的角度，賞析文中畫橫線的語句。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

春風里

王劍冰

一

①我真切感受到了清新的風，溫暖的風。我迎著暖陽，整個地浴在了春風里。

②一路上見到一個個村莊的名字：“田心”“玉溪"春灣”“馬蘭"塘邊”“云浮"……讀起來像詩一樣。家家門口的春聯還紅艷艷的：“一年好景隨春到，四季財源順意來”“盛世千家樂，新春百家興"農村富裕春意滿，社會和諧畫圖新”……

③清早，有的人家房門還沒有打開。高高的籬笆上開著一朵朵花，在陽光里是那么艷麗，像女孩頭上的發簪。